资源简介

四年级课后服务口才练习活动
第五课时：
热身操
【教学目的】结合音乐，训练孩子们的肢体协调能力，配合音乐进行口部操训练，将孩子的注意力拉回到课堂
基本功-学会轻声
轻声：在一连串音节组成的词或者句子里，某些音节失去了它原有的声调，读得又轻又短，这就是轻声。
轻声音节在音高上这种差别往往取决于前一个音节声调的高低：
阴平后面的轻声音节念半低调（2度）：“妈妈”
阳平后面的轻声音节念中调（3度）：“葡萄”
上声后面的轻声音节念半高调（4度）：“你们”
去声后面的轻声音节念低调（1度）：“亲爱的”
字词练习：
外头 疯了 我的 什么 那个 姐姐 好的 妈妈 舒服 桌子
他们 唱吧 前头 过去 地上 东西 功夫 相声 朋友
（1）我们在商量怎么把这个消息告诉他。
（2）这个问题不容易明白，麻烦你给我讲讲。
绕口令《屋子里有箱子》
屋子里有箱子，箱子里有匣子，
匣子里有盒子，盒子里有镯子，
镯子外面有盒子，盒子外面有匣子，
匣子外面有箱子，箱子外面有屋子。
3、舞台秀
《假如生活欺骗了你》
【俄】普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临！
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
4、礼仪堂
【教学目的】：调整仪态、表情、眼神等外在形体形象，培养内在习惯及礼仪修养，塑造个人气质和台风，成为更受欢迎的人
接递礼仪：
递书本：正面对着对方
递剪刀等尖锐物品：安全的一方对着对方
递水：切忌倒太满，手不可碰到杯口
记得双手，微笑，接过时要说“谢谢”(共8张PPT)
四年级口才朗读活动
第五课时
一 . 热身操
结合音乐，训练孩子们的唇齿力度，发音习惯，气息，改善吐字不清楚，声音不响亮等问题，将孩子的注意力拉回到课堂。
【教学目的】
二 . 基本功——学会轻声
轻声：在一连串音节组成的词或者句子里，某些音节失去了它原有的声调，读得又轻又短，这就是轻声。
轻声音节在音高上这种差别往往取决于前一个音节声调的高低：
阴平后面的轻声音节念半低调（2度）：“妈妈”
阳平后面的轻声音节念中调（3度）：“葡萄”
上声后面的轻声音节念半高调（4度）：“你们”
去声后面的轻声音节念低调（1度）：“亲爱的”
二 . 基本功——学会轻声
字词练习：
外头 疯了 我的 什么 那个 姐姐 好的 妈妈 舒服 桌子
他们 唱吧 前头 过去 地上 东西 功夫 相声 朋友

（1）我们在商量怎么把这个消息告诉他。
（2）这个问题不容易明白，麻烦你给我讲讲。
《屋子里有箱子》
屋子里有箱子，箱子里有匣子，
匣子里有盒子，盒子里有镯子，
镯子外面有盒子，盒子外面有匣子，
匣子外面有箱子，箱子外面有屋子。
二 . 基本功——绕口令
三 . 舞台秀
《假如生活欺骗了你》
【俄】普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临！
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
四 . 礼仪堂
【教学目的】：调整仪态、表情、眼神等外在形体形象，培养内在习惯及礼仪修养，塑造个人气质和台风，成为更受欢迎的人
接递礼仪：
递书本：正面对着对方
递剪刀等尖锐物品：安全的一方对着对方
递水：切忌倒太满，手不可碰到杯口记得双手，微笑，接过时要说“谢谢”

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