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课题 8—3 摩擦力
目标 1、能根据生活经验认识摩擦力。2、能根据二力平衡的条件，用测力计粗略地测量滑动摩擦力。3、经历研究滑动摩擦力大小与那些因素有关的实验过程，能表述滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。4、认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。 课堂笔记
重点 测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。
难点 认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。
器材 弹簧测力计，带挂钩的木块（侧面积不同），钩码，玻璃板，毛巾，几支圆杆铅笔
教学内容
教学过程 一、复习提问1、什么是平衡状态，什么是平衡力？2、二力平衡的条件是什么？３、二力平衡有哪些应用？二、新课1、创设教学情景，提示学习目标: 学生将手掌放在桌面滑动，脚在地板上来回擦动等。我们的手、脚运动受到阻碍的现象叫摩擦现象,这种阻碍相对运动的力叫做摩擦力。2、预习交流展示：（小组展示、提交问题、教师收集问题、学生板演）3、教师精讲(一)摩擦力：（1）定义：（2）分类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦（二）、摩擦力产生的条件：　（1）两物体要相互接触，摩擦力只能发生在接触面上；　（2）两物体要发生或已经发生相对位移；　（3）两物体之间要有压力。（三）、方向：与运动方向或相对运动趋势方向相反。（四）、影响摩擦力大小的因素：压力大小、接触面的粗糙程度。（五）、摩擦的利用与防止：三、达标测评1．写出下列各种摩擦的名称：
(1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_______________。(2)洗筷子时．抹布和筷子之间的摩擦是_______________________．2．在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做___ _运动，弹簧测力计的示数表示______力的大小．根据___ ___的条件可知，这时弹簧测力计的示数与______的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小．3．用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为12N。若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为20N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为____________N。4．小丽用100牛的水平力推动木箱向右以2米/秒的速度做匀速直线运动，则木箱受到摩擦力的大小是__________牛。若要使木箱以5米/秒的速度向右匀速直线运动，则人的推力大小应是__________牛，摩擦力的大小是__________牛。5．用手握住瓶子的颈部使其悬空，瓶子不会掉下来，这是因为( ) A．手对瓶的摩擦力与瓶的重力平衡 B．手对瓶的摩擦力与手对瓶的压力平衡 C．手对瓶的压力与瓶颈对手的压力平衡 D．手对瓶颈的压力与瓶的重力平衡6.下列措施中可以减小摩擦的是（ ）
A．鞋底上制有凹凸的花纹 B．铁轨要铺在枕木上
C．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上 D．在机器的转动部分安装滚动轴承
7．下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．给自行车的轴加润滑油　　 B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹
C．在机器的转动部分加装滚动轴承　 D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中
8．如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ( )9．放在水平桌面上的物体的质量为5kg，用10N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，下面的说法哪种正确：（ ） A．物体受到向左49N的摩擦力 B．物体受到向左10N的摩擦力C．物体受到向右10N的摩擦力 D．物体受到的摩擦力等于零10．(1)为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了：
____________________________________________________________。
(2)雨后泥泞路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害 为什么
____________________________________________________________。四、反馈作业1．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：
(1)在结冰的公路上撒砂子____________________；(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子____________________；
(3)轮胎上刻有花纹____________________________；
(4)给机器上润滑油________________________；
(5)轴承两圈之间装有滚珠____________________．
2.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的__________来带动机头上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.这是利用_______的方法来增大 .3.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是______N.如果拉力增大到6N时,木块将做__ _ __运动,这时的摩擦力是_______N.4．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是 ( )
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C．两者都是减小摩擦 D．两者都是增大摩擦5．老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ）A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C．写字时铅笔从手中滑出飘在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着6．下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是 ( )
A．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
B．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力
C．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
D．增大重力可以增大滑动摩擦力7．为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面有花纹：②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；③移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是 ( )
A．①③ B．只有②　　C．①②④ D．②①
8．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是 ( )
A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进
B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进
C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进
D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进
9．滑动摩擦力在研究有关物体运动情况时起着重要的作用．通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关．有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关．请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验．
器材：a．斜面b．带钩的正方形木块c．带钩的长方体木块d．表面平整的长木板
e．几条毛巾f．直尺g．弹簧称h．硬纸板
（1）你所需要的实验器材（用器材前面的字母表）：___________；
（2）简述主要的实验步骤：_________________________________________
____________________________________________________________________．五、下节预习内容1.什么是压力？与重力有哪些区别？2.压力的作用效果与那些因素有关？3.压强的计算公式和单位？4.增大压强与减小压强地方法？
学习反思

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