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部编版五年级语文下册课内阅读、类文阅读期末复习——第八单元（有答案）
【课内阅读】
一、阅读《杨氏之子》课文片段，完成练习。
杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(1)本文选自南朝__________的《______________》。
(2)请在横线上填上人名或代称。
①__________呼__________出。 ②__________为__________设果。
(3)下面不能体现出杨氏之子有礼貌的一项是( )。
A为设果 B．应声答曰 C．未闻孔雀是夫子家禽
（4）杨氏之子年纪虽小，回答问题却很巧妙。请在分析正确的句子后面打“√”，错误的打“×”。
①杨氏之子同样利用姓氏做文章，机智而不失幽默。 ( )
②杨氏之子没有直接应对反驳，作为晚辈，显得有礼貌。 ( )
③委婉作答来否定“此是君家果”，说明杨氏之子没有底气。 ( )
④杨氏之子用“未闻”这样的否定句式让孔君平无言以对。 ( )
(5)孔君平听后，用下面哪句话回复杨氏之子不恰当呢？( )
A．你好聪明啊！
B．你就是在邯郸学步。
C．妙呀！你真是个可造之才
【参考答案】
(1)刘义庆 世说新语·言语
（2）孔君平 杨氏之子 杨氏之子 孔君平
(3)B
杨氏之子看见孔君平来了就为他摆上了水果；孔君平问话，杨氏之子用委婉的方式来否定杨梅不是自家的果子。A、C两项都体现出杨氏之子非常有礼貌。B项“应声答曰”体现的是杨氏之子的思维敏捷。
(4)①√ ②√ ③× ④√
(5)B
【解析】杨氏之子回答得如此巧妙，7L君平听后肯定会赞扬他，而B项中的“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。这是带有贬义的，与情境不符。
二、阅读《杨氏之子》课文片段，完成练习。
梁国杨氏子九岁, 。孔君平 ,父不在,乃 。为设果
,果有杨梅。孔 曰:“此是 。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.补充原文。
2.判断下面的说法,对的打“√”,错的打“ ”。
(1)“君”与“夫子”都是对人的尊称。 ( )
(2)句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。 ( )
3.文章的第一句话点明了人物及其特点,起到 的作用。
4.《杨氏之子》中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟
【参考答案】
甚聪惠 诣其父 呼儿出 指以示儿 君家果
2.(1)√ (2)
3.总领全文
4.父不在,乃呼儿出。
5.C.
三、阅读《手指》课文片段，回答问题。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
(1)从“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”这句话，可以看出课文的语言很风趣，请你从文段中再找一句有这样特点的句子摘抄下来。 ___________________________________________________________
(2)读完这段文字，请你简单评价一下中指。
___________________________________________________________
请你举例说明生活中你见过的像中指一样的人。
___________________________________________________________
【参考答案】
(1)示例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
(2)中指地位最优，相貌最堂皇，但做事时不尽心尽力，总是让大拇指和食指去出力，而他只是在旁边略为扶衬。
(3)示例：我的舅舅。在家庭聚会上，他总是指挥别人做事情，自己却坐享其成。
四、阅读《手指》课文片段，回答问题。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
1.选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_______，但也有__________的时候。
2.画“____”的句子运用了__________的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中“__________的两瓣”。
3.结尾以手指的全体比喻________________，阐明“__________________”的道理，这是文章表达的主旨。
4.读了选文，你得到了怎样的启示？
【参考答案】 1.薄弱 被重用
2.设问、比喻 最优美
3.人群的全体 团结就是力量
4.每个人都有自己的长处和短处，只要大家团结起来，就会成为一个有力量的整体
五、阅读《童年的发现》课内片段，完成练习。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
(1)按照作者的思考，母亲怀胎九月，孩子在母腹中的变化是：_________——_________——_________—……—_________，这实际就是作者发现的____________________________。读到这里，我最想对作者说：“__________________”
(2)“眉目”在文中的意思是_________。用“ ”画出表示“眉目”的句子，这部分内容属于对人物_________的描写。
(3)“这个问题”指_________。“绞尽脑汁”的意思是_________，从这个词语我可以看出_________，这也是作者有所发现的原因之一。
(4)在生活中，我们经常会有一些独特的发现。请写下来，与大家分享。
【参考答案】
(1)细胞 小鱼 青蛙 人 胚胎发育规律 示例：你真是一个善于思考、勇于探究的人，我很佩服你。
【解析】这道题考查的是对选文内容的分析及对人物的评价。解答时，注意仔细阅读选文，找出相关内容填空，并从中提炼出作者的精神品质，然后写出对他说的话。
(2)事情的头绪 哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，
在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，
又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。 心理活动
【解析】这道题考查对词语的理解和对文章内容要点的把握。解答时，找到词语所在的句子，结合语境，明确词语的意思，并结合下文找到具体叙述的句子。而“眉目”的内容是作者心中所想，所以属于心理活动描写。
(3)为什么是九个月呢 费尽心思 作者善于思考，勇于探究
【解析】这道题考查对词语的理解和对文章内容要点、人物精神品质的把握。回答“这／那”指代的内容之类的问题时，一般要联系上下文找出“这／那”的对应点。在本题中，找“这个问题”指代的内容，句首“为什么是九个月呢”正是其所指；“绞尽脑汁”的意思，联系文段“想啊想啊……”可发现，作者花费了很大的功夫来想这个问题，所以可将“绞尽脑汁”的意思理解为“费尽心思”；作为一个九岁的孩子，针对“为什么是九个月呢”这个问题“绞尽脑汁”地思考，不难看出他善于思考、勇于探究的精神。
示例：乒乓球凹进去后，放到热水里面就恢复原状了。
【解析】这道题考查生活实践和观察能力。解答时，要结合生活实际，回忆生活中的独特发现，用自己的话概括出来。
六、阅读《童年的发现》课文片段，完成练习。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yùn zhuǎn zì rú（ ），凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù（ ），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
1.在拼音旁的括号里写上词语。
2.给带点的字词选正确解释划上“√”。
欲：① 欲望 ② 想要；希望 ③ 需要 ④ 将要
明白：① 清楚；明确 ② 公开的；不含糊的 ③ 聪明；懂道理 ④ 知道；了解
3.写出下列词语的近义词.
迷恋 （ ） 轻盈 （ ） 舒展 （ ） 澄澈 （ ）
4.你认为“我”的梦有趣吗 为什么
【参考答案】
1.运转自如 天赋
2.欲： ② 想要；希望 明白：① 清楚；明确
3. 迷恋（着迷） 轻盈（轻巧） 舒展（伸展） 澄澈（澄清）
4.有趣。因为我对于飞行是那样迷恋，那样喜欢，以至于做梦都会梦到如此奇异的意境。
【类文阅读】
★类文阅读-21 杨氏之子
（一）文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，球遂浮出。 1.选择加点字正确的解释，画“√”。
（1）群儿谋取之（A.代词，指球 B.代词，指树洞）
（2）球遂浮出（A.顺，如意 B.于是，就）
2.这件事的起因是 （用原文回答）。
3.其他小朋友没有拿到球的原因是 。
4.文彦博想到的办法是 结果 。
5.你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。
【参考答案】：
1.（1）A （2）B
2.球忽跃入树穴
3.穴深
4.一盆取水，灌入穴中 成功了
5.司马光砸缸救人 曹冲称象
（二）杨亿巧对
寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。
——北宋欧阳修《归田录》
寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。 中书：即中书省。寇准当时担任宰相。 会：适逢，恰巧。 杨大年：即杨亿，当时的文学家。
1.理解下面加点字的意思。
（1）水底日为天上日 （ ） （2）因请其对 （ ）
2.用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。
3.在这个故事中，杨大年称得上是文学家吗？
4.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对子。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字对。
上联：轻风 细柳
下联：淡月隐梅花
【参考答案】：
1.（1）是 （2）于是
2.正好赶上杨大年来报告事情。
3.（说出理由即可）例：称得上，因为他应声曰，说明是脱口而出，而且大家都觉得他对得好。
4.舞
★类文阅读-22 手指
（一）幽默感
在许多国家，有幽默感的人会受到更高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言有时可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫和反击。
①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。
②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能是因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。
1、为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？
2.短文举了两个例子，说明幽默感能化解尴尬，幽默者充满了自信，这两个例子是（ ）。
A.②③ B.①② C.①③
3.“敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答。他的幽默起到了（ ）的作用。
A.化解尴尬
B.警世
C.不露声色的自卫和反击
4.仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。 幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。
幽默是 ，是
【参考答案】
1.因为越是胸襟宽广的人、充满智慧的人，可能就越富有幽默感，所以有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。
2.C 3.C
4.例：生活的调味品 人际交往的润滑剂
（二）从孩子得到的启示（片段）
丰子恺
晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子华瞻来骑在膝上，同他寻开心。我随口问：
“你最喜欢甚么事？” 他仰起头一想，率然地回答： “逃难。”
我倒有点奇怪：“逃难”两字的意义，在他不会懂得，为甚么偏偏选择它？倘然懂得，更不应该喜欢了。我就设法探问他：
“你晓得逃难就是甚么？”
“就是爸爸、妈妈、宝姊姊、软软……娘姨，大家坐汽车，去看大轮船。”
啊！原来他的“逃难”的观念是这样的！他所见的“逃难”，是“逃难”的这一面！这真是最可喜欢的事！
一个月以前，上海方面枪炮声响了，大家惊惶失色，立刻约了邻人，扶老携幼地逃到附近江湾车站对面的妇孺救济会里去躲避。其实倘然此地果真进了战线，或到了败兵，妇孺救济会也是不能救济的。不过当时张遑失措，有人提议这办法，大家就假定它为安全地带，逃了进去。那里面地方大，有花园、假山、小川、亭台、曲栏、长廊、花树、白鸽，孩子一进去，登临盘桓，快乐得如入新天地了。忽然兵车在墙外过，上海方面的机关枪声、炮声，愈响愈近，又愈密了。大家坐定之后，听听，想想，方才觉得这里也不是安全地带，当初不过是自骗罢了。有决断的人先出来雇汽车逃往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我们集合邻人来商议，也决定出来雇汽车，逃到杨树浦的沪江大学。于是立刻把小孩们从假山中、栏杆内捉出来，装进汽车里，飞奔杨树浦了。
所以决定逃到沪江大学者，因为一则有邻人与该校熟识，二则该校是外国人办的学校，较为安全可靠。枪炮声渐远弱，到听不见了的时候，我们的汽车已到沪江大学。他们安排一个房间给我们住，又为我们代办膳食。傍晚，我坐在校旁黄浦江边的青草堤上，怅望云水遥忆故居的时候，许多小孩子采花、卧草，争看无数的帆船、轮船的驶行，又是快乐得如入新天地了。
这是“逃难”。这是多么惊慌，紧张而忧患的一种经历！然而人物一无损丧，只是一次虚惊；过后回想，这回好似全家的人突发地出门游览两天。我想假如我是预言者，晓得这是虚惊，我在逃难的时候将何等有趣！素来难得全家出游的机会，素来少有坐汽车、游览、参观的机会。那一天不论时，不论钱，浪漫地、豪爽地、痛快地举行这游历，实在是人生难得的快事！只有小孩子真果感得这快味！他们逃难回来以后，常常拿香烟簏子来叠作栏杆、小桥、汽车、轮船、帆船；常常问我关于轮船、帆船的事；墙壁上及门上又常常有有色粉笔画的轮船、帆船、亭子、石桥的壁画出现。可见这“逃难”，在他们脑中有难忘的欢乐的印象。所以今晚我无端地问华瞻最欢喜甚么事，他立刻选定这“逃难”。原来他所见的，是“逃难”的这一面。
唉！我今晚受了这孩子的启示：他能撤去世间事物的因果关系的，看见事物的本身的真相。我在世智尘劳的实生活中，也应该懂得这撤的方法，暂时看看事物本身的真相。唉，我要向他学习！
1.从结构上来说，短文记叙“逃难”的情节属于 描写。
2.从行文中，你能感受到丰子恺散文的哪些语言特色？请结合具体词句指出。

3.孩子们最喜欢“逃难”是因为（ ）。
A.“逃难”非常好玩
B.“逃难”所到之处景色非常美
C.孩子并不知“逃难”背后的紧张危险，只享受过程的新奇愉快
4.“我”受到的启示是什么？
【参考答案】：
1.插叙
2.朴素自然，明白如话。如开篇作者和四岁孩子华瞻的对话，家常式的口语，让读者倍感亲切
3.C
4.作者主张成人应该向孩子学习，抛开世俗外在的功名利禄的累赘，学会看到事物的另外一面，如此这般，即使在危险或艰难的境遇下，也能感受生活的乐趣和幸福。
★类文阅读-23 童年的发现
（一）奇妙的蜘蛛
每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那里，我可以跟爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了，我回到了向往已久的农村。
有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛，就知道了。”
于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛，一连几天，我看蜘蛛都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛。 夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖，以免雨后无家。
哈哈，今天，我揭开了蜘蛛的奥秘！
1.根据内容把下面的句子补充完整。
（1）好天气时蜘蛛 。
（2）将要下雨前蜘蛛 。
2.第四自然段在文中的作用是（ ）。
A.画龙点睛，点明主题
B.承上启下，过渡作用
C.解释说明，加深理解
3.写出你读了短文后的想法或启发。
4.你还知道哪些现象可以预测天气的变化？写一写你的发现吧。
【参考答案】：
1.水平的 织竖
2.B
3.大自然有很多奥秘，要勤于观察，善于发现。
4.例：蚂蚁搬家，燕子低飞，都预示着要下雨。
（二）父亲的难题
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗 ”
保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉 ”
爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍!”
“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只手的手指钩在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子!”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
——《一个父亲的智慧》有删改
（1）阅读第一、二段，写出与“又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来”中的“又”字相呼应的句子。
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（2）第四段中“保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵”中的“一阵”能否改成“一眼”？为什么？
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（3）第五段中“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句在文中的含义是什么？（不超过35个字）
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（4）第六段中的“谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍①”一句与第八段中的“即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子②”一句能否对调？为什么？回答正确的一项是
A．能对调，因为①句与“乌龟的胜利……跑赢兔子”句首尾衔接自然，②句与“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的”一句陈述的对象都是乌龟。
B．能对调，因为这两句都是保罗反驳父亲看法的依据。
C．不能对调，因为①句是证明“乌龟一定事先知道……”一句的理由，而②句是用来反驳“它是靠坚持不懈的努力……”一句的。
D．不能对调，对调以后小保罗的看法就不明确了，因而证据无说服力了。
（5）这篇小小说记叙了小保罗父子________的故事，反映了________。
【参考答案】 （1）总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言或别的故事。 （2）“一阵”表明时间比较长，与“呆望”配合一致；而“一眼”表明时间短，与呆望相矛盾。 （3）“我”没有说让你指望贝尔、托尼、萨里像兔子那样在途中躺下睡觉。 （4）D （5）因对乌龟取胜的原因理解不同而展开争辩 当今美国社会两代人思维方式的差异

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