资源简介

(共35张PPT)
1、法律的特征？P91-P92
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
温故知新
2、法律的作用有哪些？P92-P94
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用）
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
10.1 法律为我们护航
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课标要求 学习目标
知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。 1.认识未成年人需要特殊保护的原因;了解保护未成年人合法权益的“六道防线”;认识法律对保护未成年人权益的重要作用
2.运用保护未成年人合法权益的相关法律,给予未成年人特殊的关爱和保护;认识法律对青少年的关爱,增强珍惜权利、自觉履行义务的意识
重点问题
法律为我们护航
1、为什么未成年人需要特殊保护
2、我国专门保护未成年人的法律
3、保障未成年人合法权益的六道防线
4、未成年人应该如何对待宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利
我们需要特殊保护
1
全国人大代表陈海仪：
未成年人保护不能有“隐秘的角落”
【# 2022年最高法工作报告 #】
结合上述材料谈谈：未成年人受到特殊保护是不是违背了“法律面前一律平等的原则”？
我们需要特殊保护
“我们”是指谁？
未成年人
1、什么是未成年人？P96
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
我都上初中了，爷爷每天还要接送我。
妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话。
我在学跆拳道，要增强自我保护能力。
……
探究与分享P96
未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
怎样才能使未成年人免受伤害？
怎样才能使未成年人免受伤害？
未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
①自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
②社会原因：社会生活中还存在侵害未成年人合法权益的现象。
①需要家庭、学校、社会和国家的特殊保护。
②需要未成年人增强自我保护意识，提高自我保护能力。
相关链接P97
1924年，救助儿童国际联盟首次提出了“儿童权利”的概念。
1924年，第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。
1959年，联合国大会通过《儿童权利宣言》，明确了儿童享有的基本权利。
1989年，联合国大会通过了具有法律效力的《儿童权利公约》。
2015年，联合国《儿童权利公约》已经获得196个国家的批准。
上述材料保护儿童权利成为世界共识说明了什么？
从人类社会的角度看，未成年人为什么需要特殊保护？
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 ——习近平
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
笔记区
2.未成年人需要特殊保护的原因
（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因）
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会原因）
感受法的关爱
2
相关链接P98
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家保障未成年人的合法权益不受侵犯
父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人
你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
3、我国保护未成年人的法律有哪些？
我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
不违背。在法律意义上，平等是指同等情况同等对待或不同情况差别对待。
《义务教育法》
《中华人民共和国刑法》
《预防未成年人犯罪法》
我国有哪些法律保护未成年人？
①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
②其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。
3、我国保护未成年人的法律有哪些？P97
在我国
不仅法律在保护未成年人，
还有
保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。P99
分议题二：感受特殊关爱
4.保护未成年人合法权益的“六道防线”是什么？
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
政府保护
网络保护
家庭保护
①
小军故事一
小军（化名）——纵火少年犯之一，年仅13岁。在他不满１岁时，父母离异。当时，法院将他判归父亲抚养，但由于父亲阻拦，小军再没见过母亲。之后父亲对他不管不问，还经常打他。他的手掌经常肿得“跟馒头似的”，至今，手上还留有痕迹。　
小军走向违法道路的原因是多方面的，你认为原因是什么？
你认为，家长应怎样做呢？
含义：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
地位：家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
学校保护
②
小军故事二
小军在学校喜欢和人打架，经常不交作业，学习很差，老师对其不闻不问，于是，小军开始逃课。　
这件事该由谁负责？为什么
学校应该在哪些方面保护未成年人
含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。
01. 感受法的关爱
③社会保护
国家、人民团体、企事业单位、及其他组织和个人对未成年人的保护，创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
如：网吧、酒吧老板不允许未成年进入；
国家制定未成年人保护法、博物馆对青少年免费等。
营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入;
任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人;
博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场(馆)、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放；
01. 感受法的关爱
④网络保护
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，保障未成年人在网络的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
如：游戏上线防沉迷系统；
教育、网信等部门开展网络防沉迷宣传；学校管控未成年人智能手机 。
网络游戏实名制;
APP设置青少年模式;
网络游戏时间限时；
01. 感受法的关爱
⑤政府保护：
政府及其有关部门在职责范围内对未成年人实施的保护。政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。
如：教育部发文保障未成年人受教育。
监护人拒绝或者怠于履行监护职责，导致未成年人处于无人照料的状态，民政部门应当依法对未成年人进行临时监护；
对尚未完成义务教育的辍学未成年学生，教育行政部门应当责令父母或者其他监护人将其送入学校接受义务教育。
司法保护
⑥
小军故事四
小军因与网吧服务员发生纠纷，与他人一起在加油站购买汽油，放火烧了网吧。 在案件的审理中，这起案件的审理程序是不公开的，人民法院对纵火案作出判决，几名少年犯依法承担刑罚，其中小军因不满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任，被收容所教养。
含义：是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。
地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。
特殊保护 主体（谁保护） 地位
家庭 保护 父母、其他监护人 第一个阵地、基础
学校 保护 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用
社会 保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 必不可少的组成部分
网络 保护 国家、社会、学校和家庭 线上线下全方位保护
政府 保护 各级人民政府及其有关部门 主要责任
司法 保护 公、检、法以及司法行政部门在内的广义上的司法机关 重要保障
3、判断六大保护的基本依据
保护表现
陪伴孩子、亲子活动、带生病孩子就医、保证按时入学等。
防灾防震演练、安全教育日活动、开展各种实践活动等
居民设置专门负责保护未成年人工作、爱国主义教育基地等免费开放。
关闭暴力、色情等不文明网站、防范未成年人沉迷网络等。
办理未成年人相关事务、开展家庭教育指导服务等。
封存未成年人犯罪记录档案、不公开审理等。
课堂笔记
第一步：明确主体——谁做事情。如:父母做就是家庭保护,学校做就是学校保护,政府做就是政府保护。
第二步：理解内容——做啥事情。如果涉及网络，一般不管主体是谁，都是网络保护。
第三步：保护对象——保护对象是泛指或特指。如：公、检、法保护的是不具体的未成年人，就是社会保护，如果是具体的未成年人（知道是保护谁），就是司法保护。
六大保护的判断方法：
判断以下内容属于哪项特殊保护
①妈妈辅导宁宁做作业，生活上关怀无微不至。
②学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧。
③公安机关清理校园周边酒吧。
④公安机关逮捕未成年罪犯，带上头套保护他隐私。
⑤法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令。
⑥法院和检察院到校开展法治宣传。
⑦学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传。
⑧《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒。
牛刀小试
——家庭保护
——社会保护
——政府保护(这是履行政府职能，不是司法)
——司法保护
——司法保护
——司法保护
——学校保护
——社会保护
国家制定，营造良好的社会环境
你如何看待小强的父母和网吧老板的行为
环节三：珍惜特殊保护
中学生小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但父亲整日忙于生意，所以父亲很少管他，实际上小强一直与年迈的爷爷相依为命。小强11岁时，爷爷去世了，他更是缺少了管束，他迷上了手机网游，经常熬夜用手机打网游、打赏网络主播，甚至去网吧。他经常上课迟到，旷课，即使勉强坐进了教室，也是心不在焉。
小强父母没有履行对小强的抚养和教育的义务,违背了《未成年人保护法》和《民法典》等的有关规定,不仅应受到道德谴责,还要受到法律制裁。网吧老板对作为未成年人的小强进入网吧玩游戏的行为没有阻止，他的行为违反了《未成年人保护法》的有关规定,应受到法律的制裁。
针对父母的行为,小强可以向谁求助
小强可以向居委会或村委会求助，可以向当地政府求助，也可以向民政部门、妇联及教育部门等反映，还可以向人民法院提起诉讼，要求父母履行抚养教育自己的义务。
如果你是小强的同学,你愿意给他提供哪些帮助
环节三：珍惜特殊保护
中学生小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但父亲整日忙于生意，所以父亲很少管他，实际上小强一直与年迈的爷爷相依为命。小强11岁时，爷爷去世了，他更是缺少了管束，他迷上了手机网游，经常熬夜用手机打网游、打赏网络主播，甚至去网吧。他经常上课迟到，旷课，即使勉强坐进了教室，也是心不在焉。
我会在学习上帮助他，给他补习功课；
在生活上关心他照顾他；劝说他的父母多关心他，不要再打骂他；
在行动上劝阻他，让他不要再和那些“哥儿们”混，不要参加那些不利于青少年健康成长的活动
我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？
（1）要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
（2）尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
课堂笔记
5、未成年人应该如何对待自己的权利和义务？
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
法律为我们护航
课堂小结
1.未成年人为什么需要特殊保护？
（1）未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2.保护未成年人是谁的责任？
国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
3.保障未成年人的合法权益有哪六道防线？P99
（6）网络保护
（1）家庭保护
（2）学校保护
（3）社会保护
（4）司法保护
（5）政府保护
4.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？
或（未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？）
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
5.从国家、社会、家庭、学校、未成年人自己的角度谈谈怎样才能让未成年人免受不法伤害？
1、每到夏天，一些地方学生溺水事故不断发生，导致家庭悲剧不断上演。各地政府、教育行政部门和学校对此高度重视，并采取一系列措施对学生加强防溺水知识的安全教育。这体现了对未成年人的（ ）
①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
课堂练习
C
2、（广东中考）广东省教育厅等13个部门联合出台了《加强中小学欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对校园欺凌的预防、治理等问题作出明确规定，此举（ ）
①能避免校园欺凌现象的发生
②有利于保障中小学生身心健康
③利于营造良好的校园环境
④体现了对未成年人的司法保护
A、①③ B、②③ C、②④ D、③④
课堂练习
B
3.未成年人保护法修订草案增加对未成年人网络保护的内容，针对网络不良信息治理、个人信息保护、网络沉迷防治等各方面普遍关注的网络社会的新情况、新问题作了规定。这是因为
①是指未满十八周岁的青少年
②身心发 育尚不成熟，自我保护能力较弱
③需要网络的特殊关爱和保护
④辨别是非的能力和自我控制的能力不强
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
C
4.为加强学校安全管理，预防各类安全事故的发生，某校开展了春季安全教育活动。与此同时，公安、消防和文化部门联合整治了学校周边环境，以消除各类安全隐患。材料中的做法体现了对学生的
①学校保护
②家庭保护
③司法保护
④社会保护
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
B

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