资源简介

《有趣的眼镜》教学设计
教学目标：
1、知识与技能目标：让学生了解生活中眼镜的基本种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受生活与艺术的互相融合。通过画、剪、贴的方式，让学生设计并创作各种有趣的眼镜，培养学生的想象力、创造力和动手能力。
2、过程与方法目标：通过小组讨论合作，活动展示等环节，提高学生善于发现问题、自主解决问题的能力，并树立学生乐于沟通交流与积极向上的性格。
3、情感态度与价值观目标：学生通过学习了解爱护眼睛的重要性并且通过合作交流制作的方式，提高集体意识，通过展示交流，加强学生自信心的树立，由此激发学生留心观察生活，热爱生活的情感，提高对美术学习的兴趣。
教学重点：
学生通过画、剪、添、粘的制作过程，制作出一副眼镜。
教学难点：
如何制作出一副大小比例合适、具有趣味性的眼镜。
教学准备：
1、教师准备：多媒体课件、教学板书、卡纸、剪刀、自制眼镜、毛线棒等；
2、学生准备：剪刀、卡纸、水彩笔、双面胶等。
教学过程：
1、【小黄人】情境导入，引出课题
1、师说：同学们，老师给大家请来了一位小客人，你们瞧，它是谁？你们认识它吗？（生答：是小黄人）
2、师说：咦，它怎么和平时不太一样呢，让我们来听一听小黄人是怎么说的吧。（课件播放声音）
3、师说：同学们，你们愿意帮助小黄人去找回丢失的眼镜吗？让我们一起走进今天的美术课堂《有趣的眼镜》。
【设计意图】通过孩子身边有趣的卡通形象，以“丢失的眼镜”为线索，创设故事情境，吸引学生投入课堂，设计游戏闯关，激发学生学习兴趣。
2、游戏闯关，找回眼镜
1、师说：寻找眼镜的路途中有三个关卡，只有我们成功闯关，才能找回眼镜，你们准备好了吗？让我们一起出发吧。
第一关·说一说
2、教师提问（课件出示问题）：生活中，在什么情况下，我们会戴眼镜呢？在这种情况下，没有眼镜会怎么样呢？（根据学生回答，相机奖励学生提前准备好的手工眼镜作为奖品）
3、师说：老师还带来了生活中常见的一些眼镜，让我们一起来认识一下吧。（课件出示不同眼镜图片和用途，并且根据学生回答，适时奖励学生提前准备好的手工眼镜为奖品）
4、师说：通过这一环节同学们的发言，老师发现了咱们班的孩子在生活中真实处处留心，都是热爱生活的好孩子呀！
5、课件显示第一关闯关成功，板书贴图出示【小黄人】眼镜第一部分。
【设计意图】通过谈话法和奖励性评价，让学生了解生活中有哪些眼镜，以及不同眼镜之间的区别和用途，激发学生对眼镜做进一步研究的兴趣。
第二关·猜一猜
6、教师提问：接下来你们猜一猜，老师刚才奖励给你们的眼镜，都是以什么为原型制作而成的呢？这些好看又有趣的眼镜又是怎么做出来的呢？在眼镜制作的过程中，会遇到哪些困难呢？
7、通过提问，学生自主找出制作眼镜的步骤，解决制作过程中眼镜大小比例、眼镜对称裁剪、眼睛框架挖洞等问题和难点。
8、课件第二关闯关成功，板书贴图出示【小黄人】眼镜第二部分。
【设计意图】上一环节奖励给学生的手工眼镜，在这一环节派上用场，通过学生观察和互相交流，让学生自主发现问题、提出问题、解决问题。教师在综合学生说的关键点进行总结，得出制作步骤的关键坐在从而解决教学难点。
第三关·做一做
9、教师根据上一关学生提示，总结并复述制作步骤分别是：画、剪、添、粘。
10、教师在实物展示台下进行教师示范。
11、教师示范过程中和学生进行交流，提醒学生剪刀的使用和制作中难点的解决。
12、教师示范结束后，和学生一起再次温习眼镜制作过程，强化学生印象。
【设计意图】通过板书强化学生了解制作步骤，教师实时示范，边做边讲解，解决教学重点。
3、小组合作，创作眼镜
1、学生分成5人一小组，通过合作交流，制作眼镜（课件播放背景音乐）。
2、在学生制作环节，教师巡回指导并提示学生剪刀工具的安全使用。
3、在巡回指导过程中，分层指导，因材施教。并且针对学生制作过程中遇到的难题再次讲解。
4、向学生明确本次创意制作的主题是“有趣的眼镜”。
4、作品展示，秀出眼镜
1、以小黄人乐园开展“时尚眼镜秀”为主题，让制作完成的学生，在班级中进行展示。（课件播放背景音乐）
2、在展示完毕后，由小组评定并颁发“最佳设计奖”。
3、教师采访学生“为什么会推选这位同学为最佳设计奖呢？”有小组同学对优秀作品进行点评。
4、课件显示第三关闯关成功，板书贴图出示【小黄人】眼镜第三部分。提示学生闯关成功。
【设计意图】学生分组制作，合作交流，教师巡回指导帮助动手较弱的学生解决制作中遇到的困难。通过展示秀，让学生获得成功感，并且通过自评、互评，选出最佳小设计师，让学生体验动手的乐趣。
5、情景拓展，找回眼镜
1、教师小结：同学们做的眼镜真是有趣极了，大家都是心灵手巧的好孩子！
2、课件出示戴着眼镜的小黄人，并播放小黄人声音。通过这一环节，不仅感谢学生们帮助它找回眼镜，并且提醒学生，眼睛虽然好看，但是佩戴近视眼镜很麻烦，在生活中必须养成良好的坐姿，预防近视眼。
3、教师总结：是呀！正如小黄人说的那样，我们要养成良好的学习习惯，保持正学的坐姿，以防近视眼产生，拥有一双明亮可爱的大眼睛！下课。
【教学意图】课程结束时，再次出现小黄人的形象，以找到眼镜为结局，将创设的情境有一个美好的结尾，并且以学生所喜爱的卡通形象来告诫他们，保护眼睛，爱护眼睛的重要性，升华本课主题。

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