资源简介

初 二 年级 思想品德 学科导学案（共案）
修改人签名
　
主备人所在单位
　
主备人
　
课型
新授课　
备课时间
4.4　
课时
1　
课 题
《我们享有“上帝”的权利》
修改栏
教学目标
知识
能力
1.知识目标：什么是消费和消费者，知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。2.能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费，提高自己的生存能力。　
　
过程
方法
⑴学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费，增强自己的判断能力和选择能力，充分行使消费者的权利。 ⑵知道法律保护消费者的合法权益，当我们作为消费者的合法权益遭到侵害时，要学会运用法律手段维护自己作为消费者的权利　
情感
态度
价值观
增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的认识，自觉做一个文明的消费者。　
学 习 重 点
　消费者依法享有的权利。
学 习 难 点
　培养学生保护自己作为消费者的权利意识和做文明上帝的义务意识。
教学、教具（课件）准 备
　1、准备好课堂使用的视频课件。
2、搜集侵害消费者权益的案例。
3、阅读《消费者权益保护法》。
4、查阅资料：消费者应履行的义务
教法、学法
情境教学法、案例分析法、活动探究法　
自主学习
　一、 【自主学习，课前预习并完成】1. 我们的生活离不开消费，这既包括吃饭、穿衣、住房以及使用日用品，交通工具等????? 方面的消费，也包括满足???????????? 需要的消费。对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着??????? 及其??????????? 能否被认可。2. 当我们购买商品或享受服务时，我们便成了??????????? 。3. 国际消费者联盟组织确定每年的3月15日为“???????????????????????? 日” 。4. 消费者在整个社会生产过程中，充当??????????? 和?????????? 的角色。5. 我过于1985年建立了全国性的消费者组织??????????????????? 。6. 我国保护消费者合法权益的法律是????????????????????????????????? ，该法规定消费者享有?????????? 、?????????? 、??????????????? 、????????????? 、?????????? 、????????????? 、???????????????? 、??????????????????????????????? 、?????????? 等九项权利。7. 法律保障消费者的??????????????? ，我们作为消费者也要履行自己的???????? ，维护????????????? ，做????????? 、???????????? 、????????????? 的“上帝”。
自我评价：我得了（ ）颗★
小组长评价：你得了（ ）颗★
合作探究
活动一：关注身边的生活情景
1、多媒体展示生活中的消费情景。
2、学生分6人小组讨论回答问题（多媒体展示），教师巡视
指导讨论。
问题一：你知道的消费还有?????? 。
在活动中顾客的身份是?????? 者，
商家的身份是??????? 者。
消费有?????? 和????? 两类。
问题二：为什么人们常说“顾客就是‘上帝’”？
3、学生答后，教师提示总结。
活动二：辨析“顾客就是‘上帝’”是否正确
1、多媒体展示漫画“顾客就是‘上帝’”。
2、学生分组讨论：现实生活中“顾客就是‘上帝’”这句话是否正确？漫画中的厂家和店家为什么如此对待“上帝”？
3、小组代表发言，全班交流讨论情况。
4、教师在学生讨论时指导并参与讨论，并对学生讨论情况进行点评。
活动三：慧眼观察——“上帝”的苦恼
1、多媒体出示活动情境，提出所要思考的问题：
问题一：把你看到或听到的类似此种事件写出来，试归类填入表格？
问题二：请问左图中的消费者处于什么地位？假如你是图中的消费者你会有何种感受？
2、学生表演“变色镜”和“该找谁”中的消费情境并体验其中的角色情感。让参与表演的同学谈感受。
3、学生分组讨论，填充表格。然后全班交流学习情况。
4、教师指导学习并总结。指出，个别经营者对消费者的欺诈、坑害，虽然让消费者遭受重大损失，也使消费者觉醒起来，开始维护自己的权益。
关注消费生活中的权利
（二）、消费者享有的权利
活动四：看图讨论
1、多媒体情景展示消费者在生产过程中的角色和地位。
2、学生分小组看图讨论：
问题一：消费者在社会生产过程中处于什么地位？
问题二：保护消费者权益有何重要意义？
3、学生回答后，教师总结。指出保护消费者必须重视消费者享有的权利。
活动五：“焦点透视”
1、多媒体展示河北三鹿集团“问题奶粉”造成的危害材料。小组讨论材料给出的问题：
问题一：我国《消费者权益法》规定了消费者应享有哪些权利？
问题二：三鹿集团侵害了消费者的哪些权利？
2、小组代表发言，全班交流，教师明确。
3、多媒体出示一组材料，包括漫画赏析、举案说法、“连连看”进一步让学生理解和巩固消费者依法所享有权利。漫画有：“星”级宾馆、霸王条款、“一公斤等于多少”、海鲜酒楼等；举案说法则是“东航返航事件”；“连连看”包括生活中一些常见的侵害消费者权益的现象。
4、提问：（1）当我们的消费权益受到侵害时，你知道如何维权吗？请联系学过的知识，列举出一些维权的途径。（2）侵害消费者的合法权益应受到哪几个方面的制裁？
5、小组讨论后，小组代表发言，全班交流。
6、多媒体出示课件，教师明确并总结。
到生活中去
（三）消费者的义务
活动六：要做个文明的“上帝”
1、学生欣赏动漫《如此买菜》，然后讨论并回答问题：问题一：“上帝”应是这样的吗？你怎样看待这样的上帝？
问题二：这样的消费者你喜欢吗？为什么？作为消费者，应该怎么做？
2、学生回答后，教师总结。同时多媒体出示一幅门联：“消费者依法维权文明消费，经营者诚信为本规范经营”，横批：“ 携手共进”。
　
形成结论
　我们都是消费者。法律保护消费者的合法权利，我们要学会在社会生活中依法消费，当我们的合法权益受到侵害时，要勇敢的拿起法律武器同不法行为进行斗争。只有经营者、消费者和社会各部门齐心协力，我们就会营造一个健康文明消费环境。
小组长评价：你得了（ ）颗★
精讲点拨
　没有无权利的义务，也没有无义务的权利。希望在今后的经济生活中，我们每个人都能积极做一名维护自身权益的“上帝”，而且做一个文明的“上帝”。?????????提出希望，将法律和道德教育延伸到学生的实际生活
课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么?
达标检测
三、【随堂巩固练习】（一）单项选择1.消费者权益保护法规定了消费者享有的权利包括有（??? ）①安全权 ②知情权 ③自主选择权 ④公平交易权A. ①②③?? B. ②③④?? C. ①②③④?? D. ①④2.2005年春，浙江省工商局全力追查含有“苏丹红一号”（一种有致癌物质的添加剂）的食品。这一举措主要是保障消费者（??? ）A．人身财产安全权??? B.自主选择权?? C.正当防卫权??? D.人格尊严权3.安微阜阳某副食品商店所售奶粉导致许多婴儿严重营养不良，这些家长要求该店承担责任。因为消费者享有（???? ）A.依法求偿权????? B.知情权????? C.自主选择权?????? D.安全权4. 在现实生活中，“店庆酬宾，饭菜五折优惠”（实际上价格已调高）、“免费美容” （实际上是高价销售化妆品）等令人眼花缭乱的促销广告常使消费者怦然心动，其实商家的这种行为侵犯了消费者的 A．人身财产的安全权B．知情权　　　C．自主选择权? 　　D．依法求偿权5. 由上海市食品药品监督管理局牵头起草的《上海市生猪产品安全监管办法》有望在年内颁布。按照规定，所有外地入沪猪肉在进入上海批发市场后，市场方面应进行“瘦肉精”检测，其检测比率不能低于5%。该规定（）①保障了消费者的合法权益　②维护了国家和社会的利益　③制裁侵犯消费者权益的违法行为　④杜绝侵害消费者的违法行为??? A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6. 南京一新张酒店“包间消费，送五粮液”的广告，引来“聪明”食客，在包间吃一碗面便领走一瓶半斤装五粮液。如是者三，终于令店家不得不对广告词进行修改这在饭馆。不过是几瓶五粮液的代价，如果是在整个社会的广阔天地呢？?这给我们消费者的启示是：?①作为消费者要履行自己的义务　②消费者要维护市场秩序，消费者要做有修养道德高尚的“上帝”　③饭馆为了吸引消费者，赔了钱活该　④消费者的确聪明，这种做法值得大家学习和推广?????? A.①③B. ②④C.③④. ①②（二）材料分析刘某在一家超市购物，把选好的食品因不想要便随手扔在化妆品货架上；把不同等级的糖果随便掺在一起。这令营业员十分无奈。这就是“上帝”应有的样子吗？请对刘某的行为加以评析。　
教师评价：你得了（ ）颗★
板书设计
　我 们??————消费者：购买商品、享受服务（由生产者提供） 享????????????| 有????????????| “上????????消费（物质消费和精神消费） 帝”?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????做个文明的上帝 的 权 利???————安全权、知情权、自主选择权、公平交易权……
初 二 年级思想品德 学科导学案（共案）
修改人签名
　
主备人所在单位
寿阳四中　
主备人
李振基　
课型
新授课　
备课时间
4.4　
课时1
　
课 题
修改栏
教学目标
知识
能力
做一个合格的消费者，维护自身的权益，知道维护权益的途径。提高权利意识，掌握维权的能力及方法。　
　
过程
方法
　通过身边小法庭亲自体会作为消费者应如何维权，通过查阅资料，掌握维权的方法。
情感
态度
价值观
　增强法制观念，树立权利意识。
学 习 重 点
维护消费者权益的有效途径。　
学 习 难 点
维护消费者权益的有效途径。　
教学、教具（课件）准 备
　小黑板
教法、学法
　情境教学法 合作探究法
自主学习
自主学习：　1、怎样炼就一双“慧眼”　　
2、消费者应如何依法维护自己的合法权益？　　　
、　3、维护自己的合法权益有效途径：
自我评价：我得了（ ）颗★
小组长评价：你得了（ ）颗★
合作探究
播放录象片《山西假酒案》，通过现实案例激发学生兴趣。
（2）发放课堂调查表，调查一下作为一名消费者，学生是否具有必要的消费知识和自我保护意识。本环节的设置有利于充分发挥学生的主体作用和学习兴趣。
（3）在调查的基础上教师趁机提出这样一个问题：假如你的合法权益受到侵犯，你该怎么办？引入下一个教学环节。
（4） 投影案例，让学生结合案例谈怎样维护自己的合法权益。
（5）总结全课：播放歌曲《雾里看花》让学生结合歌曲复习本课内容。
　
形成结论
　维护消费者权益1、消费前要有良好的权利意识和自我保护意识2、消费中要提高警惕，尽量不给不法经营者可乘之机3、被侵权后应如何维权（消费者的维权途径）
小组长评价：你得了（ ）颗★
精讲点拨
　法律赋予我们消费者权力，我们也应该具有良好的权利意识和自我保护意识。这种意识表现在购买商品或接受服务过程中，要运用自己所学的知识，提高警惕，不给不法商法以可乘之机；在侵权发生后，我们要拿起法律武器维护自身的合法权利。维护权益要通过正当的、合法的途径。这些途径：与经营者协商和解；请求消协和解；向有关行政部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起
课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么?
达标检测
一．选择题。1．虚假广告中的销售者主要侵害了消费者的（?）A．安全权。??B．受尊重权。? C．知情权。? D．自主选择权。一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人作品，他们这样做（?）①一种违法行为。②侵犯了他人的智力成果权。③只是不道德行为。④可以省钱。A．①②④?B。①③④?C。①②?D。①②③2．2000年国际消费者权益日提出了“明明白白消费”，但至今假冒伪劣商品仍屡禁不止。假冒伪劣商品侵害了消费者的（?）A。人身自由不受侵犯的权利。B。获得商品真实情况和质量保障的权利。C。商品使用技能培训的权利。D。通信自由和通信秘密不受侵犯的权利。3．对于虚假的网上销售，正确的理解应该是（? ）①网络销售商违反了诚实信用原则。②网上商店是虚拟的，不存在欺诈问题。③有关部门应加大打击力度，取缔网上购物。④消费者应加强防范。A。①②③　B。①②④　C。①③　D。①④2005年4月，某地集中开展包装食品、农产品、水产品、畜产品安全专项执法检查，查缴含“苏丹红一号”食品上千公斤。据此回答4—7题：4．上述材料表明（? ）A．确保食品安全是我国当前一切工作的中心。B．社会主义经济建设主要依靠道德规范来保障。C．食品安全问题在我国已经彻底解决。D．社会主义经济建设离不开法律的规范和保障。5．为确保食品安全，在经济活动中，生产者与经营者必须遵守的法律规则是（? ）A．平等、公正、互惠互利。?????B．平等、公平、诚实信用。C．自愿、公平、互惠互利。?????D．公平、公正、诚实信用。6．生产和销售不安全食品，侵犯了消费者??? 的权利。（? ）A．展族风俗习惯得到尊重。?????? B．人格尊严得到尊重。C．人身、财产安全不受损害。????? D．劳动安全和卫生保护。7．如果受害者冲砸生产厂家，这一行为（? ）A．会受到人们赞扬。???????? B。属于正当防卫。C．合情合理也合法。???????? D．属于违法行为。8．安徽阜阳等地有许多婴儿因食用劣质奶粉出现营养不良综合症，其中因并发症死亡十几人。有关部门对劣质奶粉的生产、经营者依法进行了严厉查处。制售伪劣奶粉的行为（　　）①侵犯了消费者的生命健康权。②侵犯了消费者的人格尊严。③违反了法律规定的诚实信用原则。④违背了社会主义道德。A．①②? B．②③? C．①③④? D．①②④9．上题中，有关部门依法查处制售伪劣奶粉的行为表明（　　）A．法律维护公共秩序。???????B．法律规范消费行为。C．法律保护社会主义公共财产。???D．法律维护正常的经济秩序。10．某些厂家不顾消费者的安全，生产严重伪劣商品，他们的行为（?）①侵犯了消费者生命健康权。②侵犯了消费者自主选择权。③违反了产品质量法。④违反了消费者权益保护法。Ａ．①③④??B．②③④??C．①②④??D．①②③④11．2004年5月9日，安徽省阜阳市举行了伪劣奶粉案件涉嫌犯罪人员的公开处理大会，依祛对涉案人员进行了严肃处理，这表明我国（　　）①依法维护消费者的合法权益　②依法打击非法占有公共财物的犯罪　③依法保障市场经济的健康发展　④依法坚决打击破坏经济秩序的犯罪A．①②③? B．①②④? C．①③④? D．②③④二．材料题。（永立免费教育网提供，转载须注明该网站）1.据《人民日报》报道，国家工商总局、质检总局近日查出广东“亨氏美味源（广州）食品有限公司”生产的美味源牌金唛桂林辣椒酱、辣椒油等含有“苏丹红”（一号）致癌物。质检总局要求严查“苏丹红”流向。请结合材料回答下列问题：⑴上述材料说明了什么？⑵材料中的生产者违反了哪几部法律?侵犯了消费者的哪些权利?⑷请你给生产者一句良言劝告。⑸通过以上问题的回答，你得到哪些启示？2．观察下图。⑴请简要谈谈你的看法。⑵请你说一说生产者、销售者这样做的危害？⑶漫画中的消费者如果是你应该怎样做？3．假如在生活中遇到以下情景：有人向你兜售劣质食品。你应该怎么办？为什么？4．学生小明在书店买了一本畅销书，到家后发现所购图书存在严重的缺页、漏印现象。这件事引发了三种不同的观点。小明：我找书店索赔去。家长：算了吧，花钱买个教训也值得。书店：书已售出，有问题找厂阅读上述材料后，对以上三种观点作简要分析。答案：一。1。C。2。B。3。D。A。4。D。5。B。6。C。7。D。8。C。9。D。10。A。11．C．二．材料题。1.⑴我国食品安全面临着严峻的形势，严重威胁着广大人民群众的生命健康，同时国家也加大了打击的力度。⑵《消费者权益保护法》。知悉权，人身安全权，公平交易权。⑶?? 针对以上情况请你提出建议解决问题。⑷略。⑸略。2．⑴①生产者、销售者没有依法规范自己的行为，侵犯了消费者的合法权益。②生产者、销售者互相推卸责任，使消费者利益受损。③生产者、销售者违反了诚实信用原则。（符合题意即可，多角度答题。）⑵①侵害了消费者的合法权益，不利于自身长远利益的保持。②破坏了我国的经济建设，造成了社会的诚信的缺失。③不利于我国的社会主义和谐社会安定的构建。⑶①向有关部门投诉。②请求消费者协会的帮助。③ 通过诉讼的方式解决问题。3．办法：拒绝购买、向有关部门举报等。理由：消费者有保障安全权。维护社会主义市场经济秩序等。4．①小明做的正确，维护了自己的合法权益。②家长的说法没有认识到用法律来维护自身的合法利益，会纵容生产者的非法行为，不利于我们的现代化建设。③书店是在推卸责任，在经济活动中没有做到诚实信用原则。　
教师评价：你得了（ ）颗★
板书设计
　维护消费者权益掌握消费知识、学会理性消费 1.炼就一双“慧眼” 做聪明的消费者懂得法律知识、维护自身权益2.维护权益的途径

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