资源简介

初 三 年级 思品 学科导学案（共案）
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修改人签名
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主备人所在单位
寿阳二中　　
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主备人
　
课型
复习课　
备课时间
2013.2.25　
课时
一课时　
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课 题
多元文化地球村
修改栏
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学目标
知识
能力
了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异;
知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度;
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过程
方法
阅读。讨论。练习
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情感
态度
价值观
(1)尊重不同民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀;
(2)克服面对文化差异产生的不安和焦虑;
(3)尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进派。
　
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学 习 重 点
丰富多彩的文化”是本课教学重点。　　
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学 习 难 点
丰富多彩的文化”是本课教学重点。　　
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教学、教具（课件）准 备
多媒体　　
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教法、学法
阅读法。讨论法。练习法　　
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一优化导入
揭示目标?
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二指导自学
整体感悟?
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　同学们：日益扩大的开放，频繁的国际交往，先进的交通和通信工具，把世界各国紧密地联系在一起，使地球村成了一个小小的“地球村”。在不断扩展的交往中，了解外国的文化、风俗，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，成为当代“地球村”村民必备的基本素养。
1了解文化的多样性与丰富性，以平等的态度与其他民族与国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗
2面对文化的态度
3理解多元背景下弘扬民族文化的重要性，青少年在世界文化交流中的责任，培养全球意识
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自我评价：我得了（ ）颗★
小组长评价：你得了（ ）颗★
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三互动互研
解难释疑
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　1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
2.文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。
3.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
4.全球化趋势：全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
5.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
6.正确对待文化差异：既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
1．开放的胸怀
（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．搭起文化的桥梁
（1）对外来文化该持何种态度：学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
（2）对外交往的原则和方法：面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待…… （ 如何与不同文化背景的人交往）
（3）不仅要以开放的心态接纳不同民族文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。(怎样做友好往来的使者）
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形成结论
　
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小组长评价：你得了（ ）颗★
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四精巧点拨
归纳生成
　林林跟随出国工作的父亲，转学到美国的一所学校就读。没多久，林林收到了本班同学的邀请函，请林林到他家里去度周末。?
(1)在交往中，林林可能会遇到哪些问题？?
(2)林林可以做哪些事情，以提高应付这些事情的能力？ ??
提示：林林到了美国就成了“外国人”，身处异国他乡肯定会有许多不适应的地方，如生活习惯、生活方式、语言交流等方面 www.zhlzw.com 。遇到这种情况千万不要着急，要冷静，要学会适应，多学习一些与他人交往的方法和技巧，要尊重当地的风俗习惯，要加强自己的英语水平，提高自己与他人交往的能力。?
答案：(1)林林可能会遇到语言障碍、交往方式不同、生活习惯不同等问题。?
(2)上网查阅有关资料、克服焦虑和不安心理、入乡随俗、尊重当地风俗习惯、寻求连接双方的相似点等。??
　　
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课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么?
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五分层设练
拓展延伸
一、选择题?
1.不同的国家和民族，通常有自己独特的节日，反映着不同的文化传统。下列完全属于中华民族传统节日的是（　　）?
A．情人节、圣诞节、泼水节?
B．春节、端午节、中秋节?
C．劳动节、妇女节、国庆节?
D．春节、愚人节、青年节?
提示：世界上有多少个国家和民族，就有多少种独特的文化习俗。中华民族有着5 000年的文明历史，各民族在历史发展的长河中都为中华民族优秀文化的发展作出了巨大的贡献。根据不同历史时期人们对不同文化的认同和信仰，以及相关的文化信仰和历史典故形成了中华民族独具特色的传统节日，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。C选项是易混淆选项，虽说这些节日也是我们国家的重要节日，但不属于中华民族的独有传统节日。?
答案：B?
2.下列对“世界文化”的理解正确的有（　　）?
A．世界文化具有丰富性和多样性?
B．不同民族和国家的不同文化，有着各自的代表人物，他们又把本国和本民族的文化推向世界?
C．每一种文化都有自由存在和发展的权利，不同民族的文化都蕴藏着人类文明的成果?
D．全球化的趋势必然导致文化的单一化和标准化?
提示：该题重在考查对“丰富多彩的文化”的正确理解。世界是广阔的，文化是多元的，世界各个国家和民族都有着自己独特的文化特色。在不同的文化发展过程中，塑造了不同文化特色的典型历史人物。他们是本民族的骄傲，同时他们又肩负着弘扬拓展本民族文化的重任。我们每一个人在认识世界文化的过程中，既要弘扬本民族的文化，又要尊重其他国家和民族的文化成果，而不能搞文化的单一化。?
答案：ABC?
3.有一个留学意大利生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮啊！这一事例说明（　　）?
A.中国同学很虚伪?
B.意大利同学没有审美观?
C.中国同学没听懂意大利同学的话?
D.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处世的方式?
提示：由于各个国家和民族文化背景的不同，导致他们的生活习惯和行为方式也不一样。意大利同学的困惑是可以理解的，我们面对这种现象应有一个正确的认识，并寻找适当的机会和场合与这位外国同学交流和沟通，以便达成共识。?
答案：D?
4.Rose是刚刚转进高丽班的美国同学，一段时间后两人便交往起来。但每次外出吃饭，Rose总是提出要“AA”制付费。高丽对此的看法正确的有（　　）?
A.可以理解。这是美国一种习惯了的生活方式?
B.不可理解。Rose太小气了，真不够意思?
C.可以理解。这是由两国间的文化差异造成的?
D.不可理解。Rose与别人交往不真诚?
提示：随着社会不断进步、世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。面对不同的文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。?
答案：AC ?
5.目前，广大青年对一些国外节日（如圣诞节、愚人节）津津乐道，并且热烈庆祝。相反，一些中国的传统节日（如重阳节、端午节）却差不多被淡忘了，只有春节还保留着其最大节日的风采。对此，我们应该（　　）?
A.全盘吸收外来文化
B.通过立法禁止过外国的节日?
C.大力弘扬中国的优秀文化传统 www.zhlzw.com
D.固守中国的习俗?
提示：多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍惜自己的精神家园。学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承。对于当今广大青少年热衷于外国节日而淡漠本国传统节日的现象应引起我们的高度重视，应加强对青少年的思想道德教育，大力弘扬中国的优秀文化传统。?
答案：C?
6.李力来到了美国一所学校就读。进入新的环境，他应如何适应（　　）?
A.克服不安与焦虑
B.入乡随俗，尊重当地的风俗习惯?
C.寻求连接双方的相似点
D.采取防卫心态，谨慎从事?
提示：李力到美国的学校就读，面对的是新的学习环境和新的交往空间。此时的李力角色发生了变化，他不仅是一名“外国人”，而且还是一名“中外友好往来的使者”。他代表的是我们中国人的形象，他应以开放的胸怀接纳美国的文化，为中外文化的交流搭起友谊的桥梁。在与美国同学交往时，不卑不亢，以礼相待。在尊重美国同学和美国文化的同时，还要宣传、弘扬我们的民族文化。?
答案：ABC ?
7.各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式上各有不同。中国人送礼成双；日本人则避偶就奇；在美国，去别人家中做客一般不必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你将回请……面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该（　　）?
A.入乡随俗，尊重当地的风俗习惯?
B．尽量减少来往，避免麻烦?
C．尊重不同的文化差异?
D．以开放的心态对待不同的文化?
提示：本题主要考查“如何面对文化差异”。对待文化差异，如果我们持有排斥态度的话，那可能过分夸大本民族的文化价值，夜郎自大，导致漠视甚至歧视其他民族文化的价值；如果我们采取积极的态度，主动沟通，这样既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。A、C、D三项的做法属于主动沟通、平等交流，是正确的，B选项是对文化差异持排斥、怀疑态度，是不正确的。?
答案：ACD?
8.对于老鼠，汉语中有“贼眉鼠眼”“鼠目寸光”等成语，用以形容鬼鬼祟祟和目光短浅；在英语中，老鼠可指女人、怕羞的人，就没有贬义的意思了；特别是在迪斯尼先生创造了米老鼠这个动物形象后，老鼠的形象更是大放异彩，老鼠成为千家万户所喜爱的动物，尤其在儿童心目中，更是智慧、善良的象征。中外语言文化的差异说明（　　）?
A．语言是一种文化，存在差异 ?
B．不同的语言代表不同的文化，相同的语言代表相同的文化?
C．汉语比英语更优秀、更先进?
D．不同的语言都有存在的理由和自由发展的权利?
提示：这道题主要考查“文化的丰富性和多样性”。做题时一定要结合材料和所学知识。语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴涵着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。解答该题时一定要注意B选项的迷惑性，相同的语言不一定代表相同的文化。?
答案：AD ?
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教师评价：你得了（ ）颗★
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板书设计
　多元文化地球村
1世界文化之旅
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2做友好往来的使者
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初 三 年级 思品 学科导学案（共案）
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修改人签名
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主备人所在单位
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主备人
课型
复习课　
备课时间
2013.2.25　
课时
一课时　
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课 题
网络交往新空间
修改栏
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教学目标
知识
能力
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知道网络的优势，懂得充分运用网络的优势；培养既不回避网络也不沉溺于网络、恰当运用网络进行交往的意识。　　
认识到网瘾的危害，增强抵御网络诱惑的能力；提高辨别觉察能力，学会保护自己。
　
　
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过程
方法
阅读，讨论，练习　
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情感
态度
价值观
在网络交往中遵守道德和法律，树立净化网络环境的责任意识；享受健康的网络交往。　
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学 习 重 点
了解网络特点，知道网络的优势和网瘾的危害　
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学 习 难 点
学会网络交往中保护自己　
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教学、教具（课件）准 备
　
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教法、学法
情境案例分析法、调查结果分析法、讨论法等　
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一优化导入
揭示目标
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二指导自学
整体感悟

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　【导入课堂】：　　展示QQ聊天窗口。　　师：这是什么界面？　　生：QQ聊天窗口。　　师：看来同学们看到这个界面都感到很亲切，在课前进行的我班同情况统计显示：我班有87%的同学利用这个窗口同网友聊天。那么，通过QQ聊天是人们哪方面生活的内容？　　生：网络生活（交往）。　　师：网络生活与现实生活不同，网络交往有哪些优势和弊端？我们青少年怎样才能享受健康的网络交往呢？今天我们来复习八年级上册第六课《网络交往新空间》。
一、展示“知识结构图”　　师：请同学们把书本翻到第66页。课前已经布置同学们认真预复习，下面请同学们结合本课的“知识结构图”把书本知识快速浏览一遍（轻声朗读），尤其是重点部分。
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自我评价：我得了（ ）颗★
小组长评价：你得了（ ）颗★
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三互动互研
解难释疑
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　一、网络上的人际交往1、网络沟通无极限：网络生活很丰富，网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
网络交往与现实交往的不同2、网络交往——一把锋利的双刃剑：（1）网络是一把双刃剑，它有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。（2）发挥网络优势：开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。（3）回避网络伤害：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。二、享受健康的网络交往（如何享受健康的网络交往？）1、学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。（1）提高自己的安全防范意识：不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。（2）面对网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。2、遵守网络规则：网络交往要遵守道德，网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任；上网更要遵守法律，我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。
在网络上可以随心所欲、为所欲为吗？
?如何文明健康科学地上网
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形成结论
　
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小组长评价：你得了（ ）颗★
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四精巧点拨
归纳生成
　中学生小王经常听有的同学谈论网上的世界多精彩，便也跟着去了一次网吧，谁知这一去便一发不可收拾。他上起网来什么都忘记了。家长、老师多次教育他，他都不听，经常在网吧一泡就一个晚上。后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网，经常浏览一些不健康的网站，最终导致学习成绩直线下降，视力也受到严重影响，而且染上了吸烟的不良习惯。??认真材料，请回答以下问题：??（1）结合小王的事例分析沉迷网络有哪些危害？??（2）结合材料，请你提一些建议。??给小王的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。??给学校的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。??给家长的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。??给网吧老板的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。提示：本题考查过度沉溺于网络给青少年带来的危害。要认真审读材料，才能领会考点是什么，然后结合所学的知识回答问题。??答案：（1）沉迷于网络的危害有：①小王经常浏览一些不健康的网站，最终导致学习成绩直线下降，说明沉迷网络荒废学业。②由于沉迷网吧，小王的视力受到严重影响，说明沉迷网络影响身心健康。③小王经常在网吧一泡就一个晚上，从家里偷钱到网吧上网，说明沉迷网络容易导致走上违法犯罪的道路。??（2）给小王的建议：①要遵守我国的法律法规。②不断提高自制能力，不要再沉迷网吧。给学校的建议：①要加强对学生的思想教育，引导学生正确对待网吧。②多开展有益的课外活动。给家长的建议：要加强对子女的监督和引导。给网吧老板的建议：要自觉遵守我国的法律、法规，不得允许未成年人进入网吧。??
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课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么?
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五分层设练
拓展延伸
一、??1.目前，各种网站良莠不齐，有的充斥一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途。学生王某自从迷上网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废了学业。家长和老师怎么劝他也不听，最后发展到离家出走。这一事实告诉我们（　　）???A．生活中处处是诱惑，青少年无法摆脱??B．沉迷网络荒废学业，危害人们的身心健康??C．我们一定要提高自己的辨别察觉能力，拒绝不良诱惑??D．青少年要学会拒绝，绝不能上网??提示：网络生活的新鲜、刺激对我们来说是个不小的诱惑，如果不能很好地把握自己就有可能影响我们的健康成长。但是，对于网络的作用应该客观地对待，网络作为现代科技的产物有其积极的一面，关键在于我们如何来利用它。只要学会抵制不良诱惑，相信网络会让我们的生活更精彩。??答案: BC??2.比尔?盖茨曾说过：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。也有人讲到：在网上没有人知道你是一条狗。这说明（　　）??A．网络交往的对象具有隐蔽性??B．网络交往中可以畅所欲言，无所约束??C．人和动物可通过电脑进行交流??D．网络交往对象的身份具有虚拟性，交流内容的真实性需要慎重对待??提示：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。它使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。所以我们在网络交往时一定要慎重。??答案：AD??3.一个有理想、有目标、有追求的人在网络交往中会 （　　）??A.注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息??B.在无关信息面前停留，在无聊信息上浪费精力??C.“信息节食”，学会自觉抵御网络上的不良信息??D.自觉遵守网络交往规则??提示：此题主要考查对网络交往的正确认识。一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。??答案：ACD??4.高静在网上结识了一位网友，觉得非常投机，再加上模拟几科成绩都不理想，于是，高静将自己的电话号码告诉了这位网友，并相约在公园见面，以此来排除自己心中的烦恼。下列对此说法正确的是（　　）??A．高静缺乏自我保护意识??B．高静应找熟悉的朋友或老师帮助解决心中的烦恼，不要轻信网友??C．高静有自己的自由，这样做无可厚非??D．高静依赖网友得到帮助，对自己的学习和进步有利无害??提示：网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此，我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。??答案：AB??5.在美、日、英等发达国家，上网综合症已经成为严重的社会问题。美国有个典型的例子，充分说明了网络综合症的严重。有个少年“网虫”在网上漫游得茶饭不思，父母没有办法只得给他配备了轮椅，以便开饭时能强行将其从电脑旁“推”开。他的手指总是不停地动着，仿佛要让想象中的鼠标移动似的。他只是为了活下去才睡觉和吃东西，除此之外，他从不离开自己的电脑。由此可以看出，上网成瘾会（　　）??A．对身心健康造成极大损害??B．荒废学业，一事无成??C．使人变得坚强，勇于克服困难??D．提高电脑技术水平??提示：网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有许多温馨感人的故事，而沉迷网络荒废学业，以及诱骗欺诈的事情，也时常发生。因为沉迷网络游戏最终害人害己的事例还有很多，所以我们要善于从他们身上吸取教训，同时要告诫我们身边那些还沉迷其中不能自拔的同学们快快觉醒。??答案：AB??6.一份对于某市高校学生的调查显示，一些学生认为“可以利用网络匿名的特点，随意宣泄自己的情绪”“网络是自由的天地，我想说什么就说什么”。一位教授在课堂上问起“电脑黑客是否属于创新人才”时，台下竟然有2／3的学生举手赞同。对此，你的看法是（　　）???A．网络道德教育势在必行??B．青少年在网上的法律意识比较淡薄??C．网络上我们可以摆脱任何约束，想说什么就说什么??D．电脑黑客是人才，但没有做到创新，他们应该攻击非法网站，而不应该攻击合法网站?ぬ崾荆呵嗌倌晔峭?络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。自觉实践青少年网络文明公约，要从我做起，从身边做起，自觉成为文明的网民；要互相监督、互相帮助，共同倡导和建设网络文明新风；要开展网上的学习和创新，更要注重网下的学习和实践。“自由就是做法律许可的事。”每个人只有认真遵守网络规则，我们才能享受到网络带来的快乐，才能充分享受到我们应有的自由和权利。??答案：AB??7.关于网络交往，认识正确的有（　　）??A.网络交往扩大了我们交往的领域??B.网络交往改变了以往的交往方式，实现了古人“天涯若比邻”的梦想??C.网络交往丰富了我们的人生体验??D.网络交往突破了现实交往中的角色限制??提示：本题主要考查“如何认识网络交往的无限性”。网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。??答案：ABCD??8.（ 2010广东佛山模拟 ）一则来自新华社的消息令人震惊，南昌市一名17岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。这说明……（　　）??A.这个学生的身体素质太差??B.网络能够让人得病，我们要拒绝网络??C.过于沉迷网络，会给我们的身心带来很大的损害??D.上网只要不玩游戏就没事?お?提示：本题旨在考查沉迷于网络带给青少年的危害。A项没有讲出沉迷于网络的危害，错误。B项太绝对，并不是网络本身的问题，错误。D项把过度沉迷网络的危害简单等同于游戏，太过于片面，错误。??答案：C　
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教师评价：你得了（ ）颗★
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板书设计
　网络交往新空间
1网络上的人际交往
2享受健康的网络交往
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