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(共30张PPT)
足球---原地前额正面头顶球 说课
各位专家、评委、老师上午好！
今天我说课的内容是：
足球原地前额头顶球技术。
我将从指导思想、教材分析、学情分析、
教学目标、重点，难点、教学方法、
教学过程、场地器材以及课的预计总共九个板块进行说课。
首先来说说本次课指导思想：
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位 ，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣，在学习足球头顶球技术的过程中，可以发展学生的身体协调能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质，还可以提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力。
二、教材分析
足球锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、战术复杂，动作难度大等特点，基本符合学生的生理和心理特征。本节课所要学习的内容虽然是足球的基本技术中的单个技术，但是足球的头顶球技术比较难掌握，头顶球的技术含量高难度大。首先是要腰部与全身的配合，其次头顶球还需要能准确的判断来球的方向。
三、学情分析
本节课的教学对象是五年级的学生，水平三阶段的学生经过之前的体育洗礼，对于较难的技术动作已经具有了初步独立思考的能力，基本能够理解较为复杂的技术动作。他们对足球有着一定的兴趣。但是他们对足球脚内侧踢地滚球技术的掌握有不同的差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
五、教学目标：
1、认知目标：通过教学，使学生进一步理解头顶球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使学生初步掌握足球头顶球技术，如做到上体后仰，全身协调用力，提高学生对球的控制能力、支配能力。 3、情感目标：培养学生相互合作，密切配合的团队合作精神。
六、重点和难点
1、重点：
触球部位，上体后仰；
2、难点：
全身协调用力。
七、教学方法
教法：主要采用示范讲解法、游戏法、练习法、评价法、优秀学生示范法等 学法：采用自主探索、练习、互相评价、小组合作等方法，结合“听、想、看、练”学习这一动作技术。
八、教学过程：
根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三个部分：准备部分，基本部分，结束部分
（一）、准备部分
1、课堂常规：集合整队，师生问好
2、宣布本课的教学内容目标及要求
3. 热身活动
由于在头顶球技术在很多的地方要运用到颈部、腰部所以这几个地方的肌肉和关节，所以要充分的把这些肌肉和关节活动开，以免发生运动损伤。
1、闪电行动热身跑游戏练习
2、拉伸练习
A、头部、 腰部
B、腿部
C、踝关节
3、足球活力操：
A、徒手头部运动
B、双手持球上肢练习
C、持球后仰击球
（二）、基本部分
一、额正面头顶球
1、手扶足球正面头顶球
2、原地自抛头顶球
3、两人原地配合（；一人持球一人练习）；
4、持球者左右上下变换位置顶球练习
5、两人一组对坐自抛自顶球练习（顶至对方胸前）
6、自抛自顶球给同伴练习
7、同伴迎面抛球头顶球；
8、头顶球球入门练习（先体验再比赛）
二、身体素质练习：
小组合作快速奔跑接力
（二）、基本部分
1、手扶足球正面头顶球
（二）、基本部分
2、原地自抛头顶球
（二）、基本部分
3、原地自抛后仰头顶球
（二）、基本部分
4、两人原地配合（一人持球一人练习）
（二）、基本部分
5、持球者左右上下变换位置顶球练习
（二）、基本部分
6、两人一组对坐自抛自顶球练习（顶至对方胸前）
（二）、基本部分
7、自抛自顶球给同伴练习
（二）、基本部分
8、同伴迎面抛球头顶球；
（二）、基本部分
9、头顶球球入门练习（先体验再比赛）
（二）、基本部分
二、身体素质练习：
小组合作快速奔跑接力
身体素质练习
小组合作快速奔跑接力
（三）结束部分
1、伸展放松
在轻音乐中，教师带领学生模仿练习，带领学生深呼吸，抖手抖脚，目的稳定情绪，放松身心，恢复心率使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
（三）结束部分
2、学生自评，教师再概括性总结本堂课程，激发学生自主纠正学习的能力。
（三）结束部分
3.、宣布下课，布置收回器材，培养学生安全意识，养成善始善终的好习惯。
第九部分：
场地器材：足球若干个 录音机1台 录音带1盒
预计课的效果：
预计平均心率为：130--135次/分，
最高心率为180次/分，出现在三十五分钟
运动密度约为40%，运动负荷为中等。
预计通过本次课让大部分学生能初步掌握足球头顶球技术，能自主的纠正自身或他人的不规范动作。
结束语！
我的说课到此结束，望各位专家、评委老师给予指导。
谢谢大家！

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