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公平正义的价值
第一框
第八课 维护公平正义
教学目标
知识目标
1、知道公平的表现，认识到公平的重要作用。
2、能分辨正义和非正义行为，
3、理解公平对于个人成长和社会发展具有重要价值；
4、理解正义的价值和要求；
能力目标
懂得公平正义的价值；认识正义的作用，感悟正义的力量；
情感态度
树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义；
教学重点 公平对于个人成长和社会发展具有重要价值；
教学难点 正义的价值和要求。
正气
刚正
不阿
公正
道义
公道
铁面
无私
......
新知讲解
请同学们自主学习课本，并思考解决下列问题：
1、什么叫公平？
2、公平的内涵及具体要求是怎样的？
3、公平的意义或作用是什么？
4、什么样的行为是正义的行为？
5、评价社会制度的标准价值是什么？
6、正义在现实生活中有什么样的价值或力量？
7、有了正义制度会给我们带来哪些益处？
在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。
在车站、码头、医院等场所，设置老年人专用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。
当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选，这是公平的。
对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的。
围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海和阿梅四名同学表达了各自的观点。
小涛
大海
小蕊
阿梅
我的见解是： 这是公平正义的。
1、公平的理解
通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
认识公平
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？
如果你是这位父亲，你会怎么分配？
分黄金
探究与分享：
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
“公者无私之谓也，平者无偏之谓也。”
——清·何启
1、公平的含义？
平等和公平的区别
平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等
公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等
公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
拓展延伸
公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
公平是相对的，没有绝对的公平
探究与分享
依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
你违反了交通规则！
朋友，快来帮我摆平。
感谢国家”两免一补“政策，让孩子们都能上学。
违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行为规则的约束
政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
不管是贫穷还是富贵，不管你是什么身份，都将站在同一起跑线，分数面前，人人平等。
权利公平
要求每个人依法平等参与社会活动。
不管你是什么身份，都有同等的机会。
所有参加高考的考生适用统一的规则和标准，没有因人而异，反对任何形式的歧视。
规则公平
要求每个人都受到行为规范的约束。
机会公平
要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.公平的内涵及要求
类型 内容 举例
权利公平 每个人依法平等参与社会活动 九年义务教育
规则公平 每个人受到行为规范的约束 司机不礼让行人罚款
机会公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 公务员招考
包括权利公平、规则公平、机会公平等；
机会公平
规则公平
权利公平
“在中国，高考，是人生中难得的一次相对公平的竞争”。
权利公平
规则公平
机会公平
思考：高考公平为什么受到全社会的广泛关注？
高考是为自己
赢得
更骄傲的未来
这是你的高考
更是全家人
的高考
异地高考
取消高考加分
高考是跨越阶层壁垒的机会，为国家输送了大量人才。
高考公平关乎个体、家庭和国家的未来。
探究与分享：
信息公开
公平竞争
公正审判
结合以上图片，谈谈公平对社会的价值。
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。（个人）
①能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件
②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会）
①有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，维护社会秩序
②有利于营造更好的竞争环境，创造更多财富，推动社会持续发展。
3.公平的价值（重点） P110
课堂笔记
正义的力量
正义的行为
遵纪守法
助人为乐
尊老爱幼
________
非正义的行为
违法乱纪
弄虚作假恃强凌弱________
请你用关键词续写自己对两种行为特征的描述。
见义勇为 赤胆忠心
精忠报国 服务社会
扶贫助困 秉公执法
光明磊落 公正廉明
考试作弊 贪污腐败
偷鸡摸狗 同流合污
小偷小摸 含血喷人
不择手段 阴谋诡计
造谣惑众 遮人耳目
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
1、什么是正义的行为？（正义的内涵）（P111）
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
辨一辨以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？
维护公共利益和秩序，营造良好的社会氛围，推动社会的进步和发展是正义行为
损害了他人的利益，阻碍了社会的发展是非正义行为
下列图片对你理解正义有什么启示？
扶助弱者
保障人们的正当权利，惩治违法犯罪
明辨是非，维护公共利益
材料·思考正义的要求是什么
案例一:2022年2月2日，被告人梁某在疫情防控期间，利用群众急于求购口罩的心理，在某平台发布虚假信息，骗取受害人叶某1.8万元。经侦查，公安机关将梁某抓获，并将赃款发还给受害人。某地法院以诈骗罪判处梁某有期徒刑2年，并处罚金2万元。
案例二:澳大利亚籍梁某妍，2022年3月15日本应在租住地居家观察，但却未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，该人拒不配合。3月18日,北京市公安局决定依法注销梁某妍工作类居留许可、限期离境。
案例三:桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府为其申请了大病救助，社区干部帮扶桂某开了一家商店。
依法保障人们的正当权利，违法者受到惩罚
分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益
对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存
2、正义的要求是什么？P112
①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
③对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存。
课堂笔记
正义是法治追求的基本价值目标之一。
你听说过下面这些制度吗？你了解到这样的制度还有哪些？
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
3、正义和制度的关系？（P113）
（1）正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
（2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
（3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
4、维护和实现社会正义的意义？（P113）
（1）有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；
（2）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。
医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。
养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
阅读感悟：
思考：这些举措对维护和实现社会正义有何意义P113
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；（个人）
②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。（社会）
正义是社会和谐的基本条件。
5.为什么要维护正义？（正义的力量、价值、作用）
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
公平正义的价值
认识公平
公平的含义、内涵
公平对个人和社会的作用
正义的含义、内涵
正义的力量
正义的意义（价值）
正义的要求
1.近年来，我国政府高度重视解决发展不平衡、社会保障体系不完善等问题，致力于推进社会公平。因为公平可以( )
①促进社会的稳定和发展
②激发潜能，调动人们的积极性
③提高效率，维护秩序，促进社会和谐
④让每个人都有同样的发展机会和成功人生
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
B
课堂练习：
2.江苏南通一位老人偷鸡蛋被员工阻拦后，不幸猝死，家属要求超市赔36万，南通中级人民法院二审宣判维持原判，驳回原告的全部诉求。该案件的判决（ ）
①彰显了社会正气，维护了社会公正 ②有利于弘扬社会主义核心价值观
③有效保护见义勇为者的合法权益 ④必将扭转当今社会各种不良风气
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
3.全国模范法官胡国运时常对同事们说：“我们的每一次审判都连接着社会的神经，关系着法治的进步。法官不仅要做好每个案件的裁判，更要通过司法的力量去激活社会的正义和良知。”从中我们感悟到（ ）
①司法维护公正 ②政府应依法行政
③检察权受制约 ④法治的价值追求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
B
4.现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明（　 　）
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径
B.应聘就可以获得就业的机会
C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
D.我国的就业形势不严峻
C
5.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（　　）
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声
②会助长非正义行为的扩散
③多管闲事，不利于保护自己
④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
6.国务院办公厅印发《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》，部署加快推进城乡居民大病保险制度建设，筑牢全民基本医疗保障网底，让更多的人民群众受益．这一做法（ ）
A.能彻底消除城乡差别
B.有利于维护社会公平正义
C.有利于实现同步富裕
D.能够使我国提前全面建成小康社会
B
天平与公正
三角支架能担当，支撑正义和公平。
两个托盘量价值，维护和谐与稳定。
一叶指针不偏离，规则权利机会平。
平衡螺母三要求，惩恶扬善扶弱灵。
估评制度正义值，调整关系促和谐。
公正法治核心观，称心如意天下平。
教师寄语 立德树人

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