资源简介

(共19张PPT)
展示青春，快乐哑铃
说课
PROGREM
程序
01
教材分析
02
学情分析
03
教学目标
05
教学过程
04
教学方法
说课内容
教材地位及作用
自制课堂器具，学习哑铃健美操及造型创编，能够激发学生学习兴趣，为学生在身体素质和心理素质方面奠定良好基础。
03
缺乏自我约束能力
02
一定的自学能力，对新鲜事物开始思考、追求、探索
01
五年级
学生42人
学情分析
认知目标
利用日常废弃的饮料瓶，让学生捕捉生活中的体育活动，提高学生的基本活动能力，激发学生的体育乐趣。
教学目标
培养自主学习与合作交流能力，体验创造成功的享受
学习自编哑铃操，基本掌握动作要领，增强节奏感，充分利用所学的基本动作进行简单的自编动作练习，提高学生自学、自练、自创能力。
技能目标
情感目标
教学重点与难点
重点
对手臂的控制及身体姿态的保持
创编造型动作
难点
教法
活跃课堂气氛、巩固技术动作，
培养协作能力和集体主义精神。
情景教学
采用直观教学,帮助学生建立正确的动作概念，便于模仿练习。
讲解示范
激发学生学习的兴趣，
建立和谐的师生互动的教学氛围。
积极评价
学法
尝试法
比较法
展示法
评价法
讨论法
观察法
教学过程
课前
准备
课堂
教学
教学过程 课前准备
录音机一台
场地
准备
平整场地一块
器材
准备
预 计
平均心率
最高心率
练习密度
运动负荷
110-125
160
35%-40%
M
教学过程 教学流程
热 营身 造训 氛练 围
逐 落步 实引 知导 识
讨 创论 编合 造作 型
放 柔松 和练 结习 尾
实 验践 证展 结示 果
01
02
热身操:
1、随音乐慢跑及注意力集中练习
2、自编躯干拉伸操
WORM UP
热身
教学过程 身心准备
课堂常规：情境导入
谈话式开课：引入情境生活中废弃的矿泉水瓶， 我们将如何利用呢？集体喊课前口号，调动高涨 的气氛。
教学过程 基本部分 导入本课
情景导入：
同学们，今天，老师要求
大家充分发挥自己的想象力，
想想看，看看如何将我们的自
制矿泉水瓶哑铃运用到体育课
游戏当中来。下面就请同学们
自己想一想，举手回答。
重点：传递环保意识，爱环境
的意识。
教学过程 基本部分 《奔跑吧，同学》接力比赛
讲解游戏方法，示范游戏做法
利用游戏模拟生活中学生乱扔垃圾的现象，通过游戏三过程：放矿泉水瓶（扔垃圾）---无视垃圾给生活带来的不便（S绕障碍物）---依次捡回各自矿泉水瓶（捡垃圾）给学生传递爱环境，爱卫生的意识
教学过程 基本部分 学习自编哑铃操
背面及镜面示范讲解
语言提示 突破难点
教学过程 基本部分 分层次自主练习
基本完成组
达 标 组
创新提高组
教学过程 结束部分
放松交流 恢复身心
回收器材 宣布下课
贯彻“健康第一”
面向全体，关注个体
激发体育情感
传递健康快乐
教学反思
教学反思
再见
再见

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