资源简介

乒乓球正手发下旋球教学设计
一、教材分析
球类运动是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结互助、积极进取和拼搏精神。中学乒乓球教材有发球技术、击球技术、组合技术与简单战术击运用、综合活动四部分组成，发球技术在整个教学内容中放在首位。选择发球技术作为教材，是依据五年级学生的生理、心理特点和认知、技能水平的实际情况。
本次课是水平三乒乓球正手发下旋球技术的第1课，大多数学生已经在水平二中初步掌握了低高抛发球、正反手发球等技术动作，为本次课奠定了良好基础。
本课的重点应是发球时拍面的角度，难点是拍面与球摩擦的力度。
二、学情描述
教学对象为五年级11班，共40人。该班男女生都喜欢体育活动，特别是乒乓球运动，乒乓球运动基础和身体素质普遍较好。他们有较强的集体荣誉感，只是有些学生过于好动，组织纪律性相对较差，因此要设计好课的组织工作。
三、教学目标
1、认识目标：了解正手发下旋球技术及特点，知道发球在比赛中的运用价值。
2、技能目标：通过发正手下旋球的学习，大部分学生能做到发球时动作基本正确；并 能控制拍面角度与球的摩擦的力度；从而发展学生的协调性、灵敏性，展示良好的决策能力。
3、情感目标：在活动中能遵守发球的规则，乐于探究合作，善于决策。
四、设计思路
始终贯彻学生为主体教师为主导的教学设计思路，在教学中，采用讲解、示范等直观方法，小组探究和竞赛法等学习方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生的学习效果。
五、教学过程
（一）准备部分 (15分钟)
1.内容安排与活动顺序：
反口令四面转法——原地踏步走——齐步走——行进间徒手操。
2.设计意图：
提高学生快速反应能力，端正身体姿势，振奋精神。加强组织性、纪律性和集体观念。严密课的组织，以利于完成课的任务。利用音乐做准备操活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。为基本部分的教学奠定基础。
（二）基本部分 (25分钟)
1、乒乓球正手发下旋球（18分钟）
（1）教学步骤：
①教师讲解与示范乒乓球正手发球技术要领，组织学生练习。
②学生听清要领，仔细观察教师动作，在教师的指导下进行持拍模仿发下旋球练习。
③教师讲清持球握拍正手发下旋球练习方法。
④学生在教师的指导下，按要求自主进行持球握拍正手发下旋球练习。
⑤教师组织学生技术对比展示；并让学生进行讨论。
⑥学生认真仔细观察技术对比展示，比较过程，取长补短。
⑦教师组织学生继续练习。
⑧学生在教师的指导下继续练习。
⑨教师巡回技术指导，纠正学生错误动作。
⑩学生在教师的指导下，纠正错误动作，进一步提高自身要求及技术动作。
（2）设计意图：
合理美观场地器材布置，有利于提高学生学习兴趣；加大课的练习密度；逐渐让学生掌握技术动作起到至关重要的作用。选择分组教学，让学生相互学习与帮助，共同提高。突出学生的主体地位，有利于提高教学效果。
2. 托球跑投准比赛游戏（7分钟）
（1）教学步骤：
①教师讲清游戏规则与方法并示范。
②学生听清游戏规则与方法
③在教师的指导下学生依次赛前试练。
④教师组织学生进行比赛。
⑤赛后奖励优胜。
⑥学生接受奖励。
（2）设计意图：
首先，试练体验是为正式比赛所做的身体上、心理上和路线上的准备。其次，赛前试跑，让学生进一步熟悉规则。比赛中犯规无效，让学生在遵守规则的前提下比赛，有利于培养学生遵纪守法的优良品质；奖励优胜，鼓励团结协作，勇争第一。
（三）结束部分(5分钟)
1.内容安排与活动顺序：
放松舞蹈（小苹果）——小结与鼓励——回收器材——师生再见
2.设计意图：
安排放松舞蹈，是为了学生身心放松，同时有利于让学生养成锻炼后整理放松的习惯；最后的小结，在对本课的效果进行讲评的基础上，对学生的表现进行鼓励性评价，有利于学生的进步和发展。
六、教学反思：
根据水平三阶段学生的身心特点，所选用乒乓球正手发下旋球作为主教材，难度适中；托球跑投准比赛游戏作为副教材，具有一定娱乐性，因而激发学生的学习兴趣。通过乒乓球正手发下旋球练习为学生进一步学习乒乓球的运动技能打下良好的基础。
通过本次的学习，学生初步了解到正手发下旋球技术及特点，知道发球在比赛中的运用价值；大部分学生能做到发球时动作基本正确；并能适当控制拍面角度与球的摩擦的力度，发展了学生的协调性、灵敏性，展示良好的决策能力；学生在练习基本能遵守发球的规则，达到了预期的目标。
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