资源简介

《变幻无穷的形象》教学设计
【教学目标】
知识目标：能辨识和描画出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象。
技能目标：能将身边的物品进行想象、变化，并尝试制作不同的绘画作品。分析物品的外形特点，在形的基础上利用适当的美术方式创造出新形象的作品。
情感目标：学生在发现美，表现美的过程中，提高欣赏美的能力。
【教学重点】
用绘画或手工的方式，把身边常见的物品变化出奇特的形象。
【教学难点】
想象添画，创造出丰富多彩的形象。
【教学准备】
多媒体课件、范画、示范教具等；收集各种生活用品、美术工具、图片、媒体资料、老师精心创作的范作等。
【教学过程】
一、谜语导入，激发兴趣
师：同学们，非常高兴能来兴隆一小和你们一起上课。第一次见面，老师肯定不会空手而来，这不，就给你们带来了一个非常特别的见面礼，大家猜一猜它是什么呢。他呀，有着金黄的皮肤，松软的身体，还散发着浓浓的香气，你们能猜到它是什么吗？
生：面包
师：对，同学们真聪明，一下子就猜出来了是面包（出示面包）
师：我们都知道面包是用来吃的，但是今天老师可不是请你们吃面包，老师是想用面包来画画。（同学们发出惊讶 画画）
师：对！画画，画什么呢？我们一起来看看（贴画在黑板上）
师：我们看，这是一个魁梧的男人形象，但是是不是画面中缺少了什么呢？对，少了个后背，那咱们就就地取材用这个面包片当它的后背吧，你们看行不行？
生：行。
师：我们看，这时这个面包片是不是就变成了男人的躯干。大家再想想除了能当躯干，面包片还能变化成什么形象呢？
生：头发、服饰
师：对，们可以当做人的头发和服饰。（贴画）瞧，加上了这些面包片的画面是不是更加的层次丰富并且有趣味!除了面包片，其实生活中还有很多的东西能够运用到咱们的画面中去，比如（引导学生说出几样）
师：对，就像这样几片形状各异的树叶我们也能用它来丰富我们的画面（贴画），瞧，穿上了树叶芭蕾舞裙子的小女孩是不是显得更加的漂亮了？
生：是。
师：刚刚我们看到了老师将面包、树叶这些生活中常见的物品添加到我们的画面中去，这些物体就立即变换了形象，变成了一个新的形象出现在我们眼前，这样是不是很神奇？那今天这节课，老师就带着你们一起走进变幻无穷的形象（出示课题）
二、视频引导，启发想象
师：接下来咱们看一段短片，就知道什么是变幻无穷的形象。同学们，你们喜不喜欢看这个短片啊。
生：喜欢。
师：那你们发现他们变身的秘密了吗？现在我们就来学习他们变换的方法。
师：同学们，看看这是什么？
生：钉书器。
师：对，这是我们经常用到的钉书器。那咱们先来观察一下它的外形，想一想我们可以将它变成什么形象呢？
生：巧克力、雪糕、盒子
师：同学们的想法，真丰富。老师想把他变成一个狗的脑袋，大家觉得可以不？
师：看，一直汪汪大叫的小狗，连小怪兽看到他都十分害怕呢。像这种将一个物体想象成另一个物体的方法，我们就叫他，联想法。
师：另外，我们还可以对一个物体进行想象，并添加其他事物，组合成一个新的形象。
师：瞧，这只手，加上了大大的眼睛，红红的嘴唇，还有毛茸茸的头发，变成了一个美丽的妇人，正在注视着大家，是不是感觉他变活了，这样的变幻方法我们就叫他，添加法。
三、学生尝试，老师示范
1.学生尝试
师：通过刚刚的学习，相信同学们已经学会了如何变换物体的形象。那么怎么样在实际的绘画中应用这两种方法呢。现在老师想邀请两名同学，对黑板上的形象进行变换，哪位同学想来试一试？
师：经过几名同学的变化，这些不相关的事物，被组合到了一起，形成了一个新的形象，看……菜叶，橘子皮，卫生纸，树叶。他们真是太棒了，请大家给他们掌声鼓励。
2.教师示范
师：接下来老师也来变换一个优盘的形象。拿到这个优盘，首先我要仔细观察这个优盘的外形，哦，像一个四四方方的盒子。接着，我要勾画出它的轮廓。然后，根据它的外形，我要想一想，它像什么呢？有没有同学来帮老师想一下，它可以变换成什么？
生：凳子、拖鞋
师：嗯，老师觉得他更像一个载着宇航员的喷射器。画完了喷射器，我要添画一个宇航员叔叔。这个宇航员叔叔穿着厚厚的宇航服，在给她穿上一个大大的鞋子……（继续描述）。我还要再画一个穿过云层，飞向月球的背景。
师：最后就是重中之重，要为我们的宇航员叔叔上颜色，使它变得生动有趣。
3.回顾绘画步骤
看老师画完了，我们来回顾一下画这幅画的几个步骤。
（1）第一步，要勾画优盘的轮廓。
（2）第二步，根据优盘的外形想象它像什么？
（3）第三步，为喷射器填画人物和背景。
（4）第四步，为自己的画面上色。这样一看，同学们是不是就很清楚了。
四、指导作画，想象创新
1.老师提作业要求，同学们看大屏幕。
（1）给你的作品一起个名字。
（2）添加背景，使作品完整、突出。
2.学生绘画创作
你们是不是已经跃跃欲试，想一展身手了？请打开桌面上的信封，选择你自己喜欢的图案，拿出作业纸，用彩笔进行变换，开始你们的创作吧。
师：经过大家的努力，我们完成了这么多优秀的作品，让我们一起来欣赏一下。
3.作品欣赏
学生提出创意灵感，相互评画，师做出鼓励性的评价。
五、拓展延伸
今天，我们学习了如何在绘画当中变换形象，在生活中啊，很多方面也都运用了这些方法，比如说摄影作品中，摄影师将小婴儿想象成他在太空里遨游，还可以变成小蝴蝶，在花丛中飞舞，还能在海边做一个勇敢的冲浪者。真是太有趣了。
经过今天的学习，相信同学们已经学会了怎样教平淡无奇的事物，变换成新奇有趣的形象，如果在生活当中，同学们可以多加一些创意和想象力，相信我们的生活会变得更加丰富多彩。
好了，今天的课就讲到这里，谢谢大家，下课。

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