资源简介

《变写生画为装饰画》（两课时）
教学目标
知识与技能：
了解装饰画从自然形态到艺术形态的变化方法。能运用装饰画的创作方法将写生画变为装饰画。
过程与方法：
1、在练习与观察中体会概括表现的方法、特点。
2、在欣赏、动手过程中体会装饰画的美感。
教学重点：学习把写生画变为装饰画的表现手法，外形和色彩的概括和提炼。
教学难点：装饰画概括、提炼、夸张的方法。
教学方法：讲授法、练习法、演示法、讨论法。
课前准备：装饰画范画、颜料、画画工具
教学过程：
第一课时
导入。
做《课前小调查》
活动一、欣赏与感知：
1、欣赏几张作品，写生画，装饰画，想一想两者有什么不同？
写生画是学生的优秀作品
2、欣赏《曼陀林和吉他》
《曼陀林和吉他》是西班牙画家毕加索 ( http: / / baike. / view / 4487.htm" \t "http: / / baike. / _blank )在1924年画的一幅油画，作为立体主义画家，毕加索要求打破传统绘画的视觉一致性，表现自己。
3、什么是装饰画？
装饰画是使用性和美观相结合的艺术设计，在我们的生活中随处可见装饰画的存在。装饰画是一种适合各种材料的绘画形式，也是我国民间绘画常用的一种方法，它强调概括、提炼、夸张、适合、简化、抽象等形式美的表现方法。
4、装饰画的特点？
5、今天我们先来写生，这是吉他。
学生练习。
注意：构图，线条，比例，细节
6、评讲
第二课时
1、展示上节课画得不错的作品。
2、复习：装饰画的特点
3、本周末就是母亲节了，画幅装饰画送母亲吧。
4、老师展示几幅作品，说说那幅作品你最喜欢？为什么？
5、老师示范 吉他变形
6、学生变形 小组评一评 老师展示一两张作业。
7、作品贴上黑板，互评
8、拓展 装饰画还可以放在哪里？
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