资源简介

(共30张PPT)
新知讲解
新知导入
小实验
个 体
集 体
人教版 七年级下
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第一课时 憧憬美好集体
合作探究
教学目标
情感态度价值观目标：培养团队意识并提高集体生活能力。
能力目标：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长具有重要意义，学习如何正确处理集体中的人际关系。
知识目标：了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体良好氛围的特征。
合作探究
自主学习
1.什么是集体的愿景？
2.愿景有什么意义/作用？
3.美好集体的作用有哪些？
4.美好集体的良好氛围有哪些？
5.集体生活合作策略有哪些？
合作探究
新知讲解
美好集体应具备
共同的愿景
良好的氛围
合作探究
第一部分
共同的愿景
合作探究
知识拓展
腾讯愿景——最受尊敬的互联网企业
女排愿景——2020奥运会再次夺冠
阿里巴巴愿景——让天下没有难做的生意
我们的班级愿景——成为初一最优秀的班集体
合作探究
知识拓展
世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资
世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康
联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展
一带一路：共商、共建、共享
大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景
合作探究
词语解读：
愿
景
愿景
心 愿
景 象
个人脑海中所向往的美好情景
合作探究
课堂笔记
1.什么是集体愿景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
2.集体愿景的作用
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
女排精神不是胜利时才有，而是一直存在。女排姑娘身上承担着共同的使命，她们有着一致的目标和追求：升国旗、奏国歌。女排精神就是为每一次升国旗奏国歌全力以赴。
合作探究
探究分享
说一说你憧憬的美好班集体有哪些特征？
请同学们用一句话描述一下你憧憬的美好班集体是什么样子的。
我希望生活在 的班级中，因为这样的集体中，我们 。
积极向上、充满活力、团结协作、公平竞争、相互宽容、愉快交往……
愿景
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
作用
合作探究
探究分享
●观看视频，你能感受到女排团队精神给女排姑娘们带来怎样力量与信念？
女排姑娘相互关爱，有着凝聚拼搏向上的力量，和坚定的理想信念。
●观看视频，结合你的经验，思考美好集体的作用。
合作探究
探究分享
同学乙
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丁
我特别喜欢德育校本课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问 题的方法。
同学甲
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学丁
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程
增长知识
形成良好品德
发展特长
身心健康
共同进取
合作探究
课堂笔记
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
美好集体的作用？
女排姑娘铸就了女排精神，女排精神成就了每个女排姑娘。
合作探究
第二部分
良好的氛围
合作探究
探究分享
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准各个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竟选方式产生班委他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
思考：
1.你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体？你的理由是什么？
（1）美好集体是民主的、公正的
合作探究
探究分享
合作探究
探究分享
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
场景一：平时大家很少关注他
场景二：有的同学欺负他
场景三：班委会商量如何帮助他
场景四:小梁收到钱物和一封信
合作探究
新知讲解
（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受
场景一：失落；场景二：伤心、害怕、气愤；场景三、四：感动、温暖。
（2）你怎样看待上述同学的做法
场景一：冷漠，不关心他人；场景二：非正义的行为，不利于集体的发展；场景三、四：相互帮忙、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。
答：写了大家对小梁的关心和歉意。言之有理即可
（4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助
答：帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往，发展友情等。
合作探究
新知讲解
（2） 美好的集体是充满关怀与友爱的
郎平：国家队大门向积极向上有条件运动员敞开
合作探究
新知讲解
中国航天工程的数据展示：
　　
直接参与单位110个，　　
接参与单位30000多个,　　
共有数十万人参加这一工程。
想一想：　　
材料表明了什么原因促使了中国航天事业的成功？　　
（3）美好集体是善于合作的
合作探究
方法与技能
集体生活合作策略
合作探究
新知讲解
（4）美好集体是充满活力的。
合作探究
课堂笔记
美好集体的特征？
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
合作探究
新知讲解
有一种集体叫中华民族
合作探究
课堂小结
憧憬美好集体
共同的愿景
美好集体的良好氛围
美好集体的特征
集体愿景的含义及作用
美好集体的意义（作用）
（1）美好集体是民主的、公正的。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
（3）美好集体是善于合作的。
（4）美好集体是充满活力的。
合作探究
课堂练习
1．下列体现良好班级氛围的有
①运动会上全班同学相互鼓励、团结拼搏
②遇到同学有困难，其他同学都给予力所能及的帮助
③全班同学相互尊重，遵章守纪
④晚上在家做作业，经常到十点钟才睡觉
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④
B
合作探究
课堂练习
2．每个人心中都要有一个美好集体。美好集体
①能让我们获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活
②能让我们感受集体的关爱和吸引
③能让我们每个人都能成为祖国的优秀人才
④是我们共同学习、共同生活的精神家园
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
B
合作探究
课堂练习
3．下列观点，有利于我们建设一个优秀的班集体的是
①积极发扬民主精神，为班级建设献计献策
②众人拾柴火焰高，大家齐心协力做好班级各项工作
③各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，管好自己就好了
④优势互补，合作共赢，共同为班级贡献自己的聪明才智
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②④
B
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