资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
15.坚持才会有收获（第一课时）
教学目标：
1.初步体会并理解坚持的含义。
2.认识与了解坚持的品质在生活中的重要意义。
3.明白坚持本身就是一种收获。
教材分析：
《坚持才会有收获》是二年级下册第四单元“我会努力的”第3课第一课时。本课时第一个栏目“我们都坚持过”旨在提示学生回顾过往“坚持”的经历，注重对坚持的过程与细节的再感受，并讲述自己新的体会与发现。第二个栏目“坚持的收获”旨在引导学生通过交流讨论由坚持做某件事而得到的收获，丰富和提升学生关于坚持的认识，让学生体会坚持所获的成功的自豪和快乐。
教学重点与难点：
教学重点：
1.初步体会并理解坚持的含义。
2.认识与了解坚持的品质在生活中的重要意义。
教学难点：明白坚持本身就是一种收获。
教学过程：
课前游戏：
课前游戏——“徒手抓空气“，听游戏规则。
2.同学们一起做“徒手抓空气”游戏。
3.做了游戏，同学们有什么感受呢
预设：手酸、肩膀疼、手不听使唤抓放动作越做越慢。
一、看视频，说“坚持”
1.播放《王羲之的故事》视频。
2.看了视频，你们有什么想说的？
预设：
勤奋、坚持不懈、不怕苦有毅力……
3.的确，他就是这样一位坚持不懈的小朋友。（板书：坚持）
4.多媒体呈现《兰亭集序》以及王羲之人物形象 。
5.小结：这就是王羲之最著名的书法作品《兰亭集序》，正因为他的坚持，成了著名的大书法家。
二、听“坚持”，议“坚持”
1.你们在生活中坚持做过哪些事情？
预设：
(1)兴趣爱好类
弹钢琴、下围棋
(2)学习类
练字、做计算题
(3)运动类
打羽毛球、跳绳
2. 我们每天都在坚持做着各种各样的事情，那么书本上的小朋友，他们在坚持干什么？
预设：跑步、练字、背诗、劳动
3.原来坚持不仅仅是学习、运动、培养兴趣等方面的，还有劳动方面。
4.你们自己都有坚持做过哪些劳动呢？
预设：
(1)帮家里人做家务。
(2)每天学校做值日。
(3)社区实践活动。
小结：进行一次劳动不是坚持，坚持一次又一次，这才是坚持；做劳动时，遇到困难放弃了，也不是坚持，克服困难，不放弃，才是坚持。
5.教师分享自己的坚持案例。
6.同学们猜想，当时老师心里是怎样想的呢？
预设：
(1)老师心里肯定也是想出去玩的，但是因为要考试，所以只能在家看书。
(2)老师是我们的榜样，一定不想出去玩，小伙伴影响不了你考试看书的决心。
(3)老师心里肯定很煎熬，又想出去，又不能出去。
7.小结：正因为老师坚持在家看书，最终通过了考试成为了一名光荣的人民教师，这就是坚持带给我的收获。
三、忆“坚持”，谈“坚持”
1.在坚持的过程中，大家都有什么感受？
预设：
(1)谈学习钢琴的心路历程:
①手酸、枯燥
②会弹许多钢琴曲、获奖、开心
(2)谈跑步比赛的感受。
①跑步过程中嘴巴干、呼吸困难、腿酸。
②荣获一等奖、激动。
(3)看洗碗视频，谈做家务感受。
①碗拿在手里滑，容易摔了.
②帮爸爸妈妈减轻负担，还得到了他们的夸奖。
2.展示收获成果。
（1）毛笔字书写、舞蹈 PPT12、花样跳绳
（2）教师点评、学生点评、自评。
3.小结：坚持让我们班的同学取得了许许多多的收获。
4.看吉尼斯跳绳视频，说说自己的感受。
预设：
(1)哇，他跟神一样，跳的好快啊。
(2）我都没看见他的跳绳，甩的太快了。
(3)我要像他一样跳得那么快。
5.小结：坚持才会有收获，但所有的坚持都能有好的结果吗？
四、坚持本身就是一种收获
1.播放跑步视频。
2.如果你是摔跤的同学，接下来你会怎么做？
预设：
(1)继续跑下去，坚持到最后。
(2)太疼了，到旁边休息。
3.如果坚持跑完，还是最后一名，那么坚持还有意义吗？
预设：
(1)有意义，坚持就是胜利。
(2)坚持到底才是男子汉。
3.如果此时你是站在旁边的啦啦队，你会对这位同学说什么？
预设：
(1)虽然你摔倒了，但是却继续跑完，真棒。
(2）别灰心，下次你一定会更好的。
4.小结：是的，虽然是最后一名，但是他却得到了大家的鼓励，这也是一种收获。因为坚持本身就是一种收获。
五、写“坚持”，贴板贴
1.把自己坚持做的事和收获，写在苹果上。
2.请组长把本小组绿叶贴在大树上。
六、课堂总结
1.看板书，指名学生再次回忆谈收获。
预设：
(1)因为坚持，我看见了满满一树的红苹果，上面都是用汗水、疼痛换来的成功喜悦。
(2)坚持不一定会成功，但是一定会自己成长，因为坚持本身就是一种收获。
(3)每个人的收获都不一样，有大有小，但是坚持自己的脚步前进，就一定会有红苹果。
2.教师总结：同学们说的很好，坚持的路途中尽管有辛酸，有泪水，有失去玩乐的时间，但是我们会收获更多的喜悦和幸福，老师把大苹果树送给大家，因为这是属于你们的大树。
七、板书
坚持才会有收获
酸 紧张
痛 泪水
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
15. 坚持才会有收获
统编版二年级下册
课前游戏：
徒手抓空气
游戏规则:
1.手臂紧贴耳朵，手指用力伸直。
2.反复做抓放动作。
温馨提示:实在太累就把手放下，坐回座位。
播放《王羲之的故事》视频
正因为他的坚持，成了著名的大书法家。
王羲之
兰
亭
序
你们在生活中坚持做过哪些事情？
兴趣爱好
劳动
……
运动
学习
进行一次劳动不是坚持，坚持一次又一次，这才是坚持；做劳动时，遇到困难放弃了，也不是坚持，克服困难，不放弃，才是坚持。
请在四人小组内，分享一下
自己坚持的收获吧！
坚持学架子鼓
坚持拼乐高
坚持就是一种收获！
15.坚持才会有收获
酸 紧张
痛 泪水
板书设计：
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
:
1总纪教肩
2他有
W0,27GG⊙
版权声明
21世纪教育网www.21cjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）
旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：
一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成，
著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品
仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，
本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的
组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本
公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：4006379991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，
依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
深圳市二一教育股份有限公司15.坚持才会有收获 课后作业
同学们课上完了，相信你一定知道了有坚持才会有收获，给自己定一个坚持的小任务：
坚持一天就能获得一面小红旗：15.坚持才会有收获 课前准备
在你的生活中，有没有坚持做过一件事，说一说你的小坚持有什么？
我的“小坚持”是
坚持的时候，我的感受是
坚持带给我的小收获是
现在回想起来，我发现

展开更多......

收起↑