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(共34张PPT)
2022年部编版七年级下册《道德与法治》
第二单元 青春时光 第五课 品出情感的韵味
在品味情感中成长
第二框
XXX中学：XXX
回顾
1.情感和情绪的联系与区别？
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展,随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
联系：
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
区别：
《We Are All Fighters(我们都是战士)》深圳美女学霸刘洁用英文演讲回擊《华尔街日报》
1、美好情感对我们有什么意义？
2、如何产生美好的情感？（方式）(重点)
3、如何正确看待负面情感 (难点)
4、怎样传递情感正能量？
5、传递情感正能量有什么意义？(重点)
倒 计 时
4分钟时间到
计时4分钟
带上问题预习教材P2—7页思考：
体味美好情感
1、美好情感的作用（意义）
（1）.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
（2）.这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
（P47）
如何获得美好情感？
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
阅读
参加活动
与人交往
请同学们思考，东东，亮亮，丽丽是通过怎样的方式获得美好情感？
探究与分享
主动
东东喜欢看侦探小说
亮亮邀请父母分享成长故事
丽丽特别喜欢交朋友
情由心生；不能强迫。
2.如何产生美好情感？（方式）
①.情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式
完成一项自己喜欢的活动
1
创造正面的情感体验
帮助他人
2
走进博物馆或大自然
3
欣赏艺术作品
4
方法与技能
焦虑感
负面情感：
生活中，有正面的情感，也有某些负面的情感体验。
挫败感
羞耻感
浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。
浩浩获得了一种怎样的情感体验？
挫败感——负面的情感体验
参加集体活动
浩浩通过什么方式获得情感体验？
探究与分享
3、如何正确看待负面情感 (难点)
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
正面
负面
挫败感
百折不挠、顽强拼搏的斗志
传递情感正能量
年度最走心广告 《总有人偷偷爱着你》
4.怎样传递情感正能量？
（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。
今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到
他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，
接受一个大大的惊喜，但他还是感动不已。
我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平
日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章。得知他要过生日了，我想：送给好朋友什么礼物呢？我突然灵机一动，在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！
邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！
探究与分享
大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？
为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
学会关心他人的方法与技能
1、没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察
2、适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
3、关注对方的态度和反应
4、确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。
传递正能量，从关心他人开始。
《传递正能量》MV
5、传递情感正能量有什么意义？(重点)
在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
美好情感
负面情感
传递情感正能量的途径
传递情感正能量的意义
1. (2021·湖北）“自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹( )。
A.表明情感是人最重要的精神追求
B.说明健康状况决定了是否帮助他人
C.传递了美好情感和生命的正能量
D.说明人需要情感表达、回应与共鸣
C
2.(2021·湖北黄石)右面的漫画反映了（ )。
A.负面情绪和情感影响人的身心健康
B.情绪和情感是复杂多样的
C.负面情绪和情感对个人成长毫无意义
D.情绪和情感是不可调控的
A
3.(2021·黑龙江大庆）羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。但是,体验负面感受未必是件坏事。对此,下列观点中正确的是（ )。
①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义
②生活中、负面情感体验越多越好
③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
B
4．在情感体验中,我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。学会主动关心他人，要求我们( )。
①关注对方的态度和反应
②以接纳的态度认真倾听或观察
③适时运用恰当的方式向对方表示关心
④确认对方是否接受自己的关心
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
B
5.(2021·广东）疫情之下有些人出现焦虑、沮丧、痛苦等负面情绪。为了在疫情期间帮助大家预防与减轻疫情所致的心理困顿,方便公众及时得到心理援助服务，健康中国政务新媒体平台联合国务院客户端推出了“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题。对此,下列观点中正确的是( )。
A.负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解
B.调节情绪、减轻压力必须靠专业人士的帮助
C.负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康
D.主动调节与寻求专业帮助有助于我们成为情绪的主人
D
6.海燕在谈到自己心理品质养成的最大收获时动情说:“我原来是一个情绪极易失控的女孩，现在无论遇到什么情况，都能较好地调节自己的情绪了。”
请结合所学知识,说说你在控制情绪方面的具体收获。
(1)通过学习，在产生消极情绪时,我学会了利用改变认知评价、转移注意、合理宣泄等方法来调节自己的情绪。
(2)当消极情绪需要宣泄时,我学会了通过哭泣、倾诉、运动、书写等正确方式来宣泄不良情绪。
(3）在宣泄情绪时,我能够做到在道德和法律允许的范围内进行,不妨碍他人,不损害他人和集体的利益。
谢谢
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