资源简介

第5课金属丝编织
【课标要求】
山东省小学综合实践活动课程主要活动内容安排及实施建议中规定金工类主题目标：了解常用金工工具的名称及作用；学会使用简单的金工工具，并能根据需要来选择合适的工具；培养科学探究精神和技术意识及能力。
【教材分析】
本节课《金属丝编织》是从学生的真实生活和发展需要出发，通过“初识金工工具”“金属丝造型”等活动，指导学生学会使用简单的金工工具，掌握金属丝编织的基本技能，能够制作简易的金属丝工艺品。增强学生的想象力，提高动手操作能力。养成认真、严谨的学习习惯。
【教学目标】
1.了解金属丝编织工艺的常用材料与制作工具，掌握金属丝编织的基本技能，能够制作简易的金属丝工艺品。
2.设计并制作金属丝编织工艺品，增强想象力，提高动手操作能力。
3.通过学习全属丝编织工艺。养成认真、严谨的学习习惯。
教学重难点：
教学重点：掌握金属丝编织的基本技能
教学难点：设计并制作金属丝编织工艺品
【教学过程】
一、激情导入
编织是人类最古老的手工工艺之一，这种集设计创作和生产操作、脑力劳动和体力劳动于一体的手工艺术，使人们的生活富于美感。金属丝编织工艺是指将容易塑造形状的金属丝材料配合传统的编织工艺来呈现金属独特的美感。这节课，让我们走进金属丝编织的世界，感受金属之美。
【活动一】欣赏金属作品
教师课件展示，学生欣赏，并说一说自己的感受。
说一说我想知道：
二、学习与发现
【活动二】：说一说，议一议。
金属丝编织是以金属丝为原料，经过精心构思、造型设计之后，借助工具进行制作，最终形成精巧的工艺品。
认识金属丝编织常用材料与工具
说一说
(1)你在日常生活中见过金属丝编织工艺品吗
(2)要用金属丝编织工艺品，需要用到哪些工具呢
2.议一议
(1)哪些金属丝适合编织工艺品呢
(2)小组内讨论、交流，完成下面的表格。
金属丝的特性
金属丝 摸一摸 （光滑度） 看一看 （色泽） 弯一弯 （柔韧性） 剪一剪 （硬度）
钢丝
铁丝
铜丝
学习金属丝编织的基本技能
【活动三】金属丝编织基本技能。
温/馨/提/示
(1)使用工具时，要注意安全。
(2)剪断金属丝时，可以使用钳子反复弯折金属丝使截口处断开。
(3)不要剪太粗太硬的金属丝，否则容易造成工具损坏。
三、探究铜丝蜻蜓的编织方法
【活动四】：铜丝蜻蜓的制作步骤。
通过努力学习与动手操作，同学们已经掌握了金属丝编织的基本技能，接下来让我们制作一只铜丝蜻蜓，制作步骤如下。
1.绘制模板：用笔在纸上绘制蜻蜓造型，用作编织时参照的模板。
2.编织模型
3.固定骨架
4.制定蜻蜓的头部和触角。
四、小结
本节课我们初步学习了制作金属丝编织的基本技能，并了解制作一只铜丝蜻蜓基本步骤，下节课我们继续学习，制作各样的编织品。
第2课时
一、体验与实践
【活动五】：学生动手制作金属丝蜻蜓。
1.制作金属丝蜻蜓
师：现在请你参考刚才学到的方法，动手制作一只金属丝蜻蜓吧！
我的制作步骤
【活动六】：创意编织金属丝工艺品。
2.创意编织
师:我们还可以运用金属丝编织的基本技能，制作出既有观赏性又有实用性的工艺品，如书签、置物架等。请发挥你们的想象力和创造力，创作出别具特色的金属丝工艺品吧!
“金属丝编织”活动方案
时间与地点
材料与工具
方法与步骤
分工与合作
安全与保障
二、展示与评价
【活动三】展示作品并对自己本节课学习表现进行评价。
1.展示交流
请小组代表登台汇报，展示本组作品。
2.评价反馈
师：同学们已经掌握了金属丝编织的基本技能，制作出了精美的金属丝工艺品。在本节课的学习活动中，你的表现如何呢 请填写下面的活动评价表对自己进行评价。
“金属丝编织”活动评价表
评价项目 评价标准 评价等级
活动评价 对本次活动充满兴趣，能够主动参与活动 ☆☆☆
能够积极学习金属丝编织的相关技能，动手实践能力有所提高 ☆☆☆
积极参与组内活动，认证完成分配的任务 ☆☆☆
作品评价 能够熟练使用工具及编织技能 ☆☆☆
结构紧凑，链接自然，造型美观 ☆☆☆
设计独特，方法创新，具有装饰性 ☆☆☆
三、总结与提升
一根普通的金属丝，经过我们灵巧双手的编织，变成了一个人精致小巧的摆件、一件件栩栩如生的工艺品。请你填写本课的探究报告，将你的智慧与劳动记录下来吧!学生填写探究报告。
（ ）探究报告
第 组 填报人 填表日期：
探究内容
小组成员及分工 姓名 分工

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