资源简介 (共21张PPT)统编版语文六年级(下)10 清平乐古诗词诵读[宋]黄庭坚1、理解诗词的意思,能背诵这首词。2、理解词人黄庭坚在词中流露出的惜春、伤春之情。3、感受本词奇妙的构思,鉴赏词人的写作手法。学习目标回顾与背诵:《清平乐 村居》【宋】辛弃疾《清平乐·春归何处》是宋代文学家黄庭坚的词作。这是一首感叹时光去而不返的惜春词,作者以凄婉的笔法,抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜,体现了词人对美好时光的热爱、眷恋、痴情和追求。新课导入《清平乐》原为唐教访曲名。取用汉乐府“清乐”“平乐”这两个乐调而命名,后用作词牌。理解题目黄庭坚(1045年—1105年),号山谷道人、涪翁,洪州分宁(江西省九江市修水县)人,北宋著名文学家、书法家、江西诗派开山之祖。与杜甫、陈师道和陈与义素有 “一祖三宗”之称,与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下,合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名,世称“苏黄”。主要作品:《清平乐》《鹧鸪天》《菩萨蛮》等。诗人简介徽宗崇宁二年(1103),党祸已起,蔡京立元祐党人稗,黄庭坚被除名,编管宜州。有诗题为《十二月十九日夜中发鄂诸,亲旧携酒追送,聊为短句》,这“十二月”是崇宁二年(1103)十二月,黄庭坚至崇宁同年二月才过洞庭,五、六月间方抵达广西宜州贬所。此词的内容是“惜春”,而实际是影射时局。此送春词作于贬宜州的翌年,即崇宁四年(1105)。同年五月黄庭坚便溘然长逝于宜州贬所。课文背景清平乐 [yuè]【宋】 黄庭坚 春归/何处?寂寞/无/行路。若/有人/知春/去处,唤取/归来/同住。春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解,因风/吹过/蔷薇。朗读诗词读准字音,读出节奏、韵律。[zhuàn]1、寂寞:清静,寂静。2、无行路:没有留下春去的行踪。行路,指春天来去的踪迹。3、唤取:呼唤。取,语气助词,无实义。4、谁知:有谁知道春的踪迹。5、问取:呼唤,询问。取,语助词。春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。理解诗词译文:春天回到了哪里?找不到它的脚印,四处一片沉寂,如果有人知道春天的消息,喊它回来同我们住在一起。春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。理解诗词春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。6、黄鹂(lí):黄鹂:又叫黄莺、黄鸟。身体黄色自眼部至头后部黑色,嘴淡红色,啼声非常悦耳,食森林中的害虫。益鸟。7、百啭:形容黄鹂宛转的鸣声。啭,鸟鸣。8、解:懂得,理解。9、因风:顺着风势。10、蔷薇(qiáng wēi):花木名。品类甚多,花色不一,有单瓣重瓣,开时连春接夏,有芳香,果实入药。理解诗词译文:谁也不知道春天的踪迹,只好问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地宛转啼叫,又有谁能懂得它的意思?看吧,黄鹂鸟趁着风势,飞过了盛开的蔷薇,夏天到了。春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。理解诗词诗词赏析春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。1 、“寂寞”表达什么感情? 惜春之情。2、“唤取归来”表达什么感情?追求美好事物,希望春天归来。上片写春天在不知不觉中归去。作者将春拟人化,起句发问,既点明寻春、惜春旨意,又透出爱春、伤春情绪。接着又以对春天的体贴关怀,写春去无痕。“若有”两句用浪漫的笔法表达自己的愿望,写出了对春天的依恋深情。诗词赏析1、为什么“问取黄鹂”?因为黄鹂和春天一同出现,它也许能得知春天的讯息。2、“百啭”有什么含义 “百啭”写出了黄鹂不停鸣叫的样子,好像他真的在告诉人们。春天的踪迹何在?其中流露出作者的焦急心情。3、“因风飞过蔷薇”有什么含义?蔷薇在夏天(季节)开花,夏天已经来了,春天确乎回不来了。不仅写出了黄鹂的动态。似乎也写出了作者的目光,追随着鸟儿越过蔷薇远去,充满了求之不得的无奈。春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。下片写夏季的到来。作者先以叹问点明春天已无踪迹,进一步表现惜春的沉痛,接着,想到黄鹂定会知道。然而,人、鸟语言不通,所以又添一层烦恼和沉痛。结尾以黄鹂“飞过蔷薇”写出寻春最后的一线希望也破灭了,蔷薇暗示了夏天已经到来。与一般惜春之词不同,这首作品不以景物描写为主,而以浪漫主义的手法,专写其寻春,表达对春天的爱恋,所以全词空灵蕴藉,深沉含蓄,情趣盎然。诗词赏析词人寻春的心情是怎样的?诗词赏析春归无行路→ 若有人知→春无踪迹→问取黄鹂→无人能解(寂寞伤春)(抱有希望)(更加失望)(最后希望)(彻底绝望)。《清平乐 》《清平乐》这是一首惜春词,全词以清新细腻的语言,表现作者惜春的心情,抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜,体现了词人对美好时光的热爱、眷恋与珍惜,抒写了作者对美好事物的执着与追求。诗词主旨惜春诗词浣溪沙·一曲新词酒一杯【宋】 晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。如梦令·昨夜雨疏风骤【宋 】李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。诗词链接诗词欣赏清平乐吟诵2. 《清平乐·春归何处 》这首词表达了作者怎样的感情?词中以清新细腻的语言,表现了词人对美好春光的珍惜与热爱,抒写了作者对美好事物的执着和追求。随堂练习1.请用“√”给加点的字选择正确的读音。去处(chǔ chù) 踪迹(zōng zhōng)百啭(zhuǎn zhuàn)√√√【寂寞】【无行路】【啭】【因风】清静,寂静。鸟婉转地鸣叫。借着风势。因:凭借。没有留下春去的行踪。试着把词语和意思连起来!随堂练习作业布置1.背诵《清平乐 》2.摘抄惜春诗词两首,并背诵。古诗词诵读10《清平乐》教学目的:正确、流利、有感情地朗读,理解诗词的意思,能背诵这首词。理解词人黄庭坚在词中流露出的惜春、伤春之情。感受本词奇妙的构思,鉴赏词人的写作手法。教学重点:1、正确、流利、有感情地朗读,理解诗词的意思,能背诵这首词。2、理解词人黄庭坚在词中流露出的惜春、伤春之情。教学难点:感受本词奇妙的构思,鉴赏词人的写作手法。教学过程:一、回顾导入1、同学们,还记得辛弃疾的《清平乐 村居》吗?今天我们要诵读的仍然是“清平乐”,只不过词人不是辛弃疾。让我们先来了解一下。《清平乐·春归何处》是宋代文学家黄庭坚的词作。这是一首感叹时光去而不返的惜春词,作者以凄婉的笔法,抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜,体现了词人对美好时光的热爱、眷恋、痴情和追求。2、《清平乐》原为唐教访曲名。取用汉乐府“清乐”“平乐”这两个乐调而命名,后用作词牌。3、作者简介:黄庭坚(1045年—1105年),号山谷道人、涪翁,洪州分宁(江西省九江市修水县)人,北宋著名文学家、书法家、江西诗派开山之祖。杜甫、陈师道和陈与义素有 “一祖三宗”之称,与张耒lěi、晁cháo补之、秦观都游学于苏轼门下,合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名,世称“苏黄”。主要作品:《清平乐》《鹧鸪天》《菩萨蛮》等。4、课文背景:徽宗崇宁二年(1103),党祸已起,蔡京立元祐党人稗,黄庭坚被除名,编管宜州。有诗题为《十二月十九日夜中发鄂诸,亲旧携酒追送,聊为短句》,这“十二月”是崇宁二年(1103)十二月,黄庭坚至崇宁同年二月才过洞庭,五、六月间方抵达广西宜州贬所。此词的内容是“惜春”,而实际是影射时局。此送春词作于贬宜州的翌年,即崇宁四年(1105)。同年五月黄庭坚便溘然长逝于宜州贬所。二、诵读,整体感知1、按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词,感知内容。春归/何处,寂寞/无/行路。若/有人/知春/去处,唤取/归来/同住。△△春无/踪迹/谁知,除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解,因风/吹过/蔷薇。2、借助注释,理解诗词。春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。寂寞:清静,寂静。无行路:没有留下春去的行踪。行路,指春天来去的踪迹。唤取:呼唤。取,语气助词,无实义。谁知:有谁知道春的踪迹。问取:呼唤,询问。取,语助词。译文:春天回到了哪里?找不到它的脚印,四处一片沉寂,如果有人知道春天的消息,喊它回来同我们住在一起。春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。黄鹂(lí):黄鹂:又叫黄莺、黄鸟。身体黄色自眼部至头后部黑色,嘴淡红色,啼声非常悦耳,食森林中的害虫。益鸟。百啭:形容黄鹂宛转的鸣声。啭,鸟鸣。解:懂得,理解。因风:顺着风势。蔷薇(qiáng wēi):花木名。品类甚多,花色不一,有单瓣重瓣,开时连春接夏,有芳香,果实入药。译文:谁也不知道春天的踪迹,只好问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地宛转啼叫,又有谁能懂得它的意思?看吧,黄鹂鸟趁着风势,飞过了盛开的蔷薇,夏天到了。三、品读悟情(一)春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。1 、“寂寞”表达什么感情? 惜春之情。2、“唤取归来”表达什么感情?追求美好事物,希望春天归来。上阙写春天在不知不觉中归去。作者将春拟人化,起句发问,既点明寻春、惜春旨意,又透出爱春、伤春情绪。接着又以对春天的体贴关怀,写春去无痕。“若有”两句用浪漫的笔法表达自己的愿望,写出了对春天的依恋深情。师:是啊,词人赋予了春天生命,这正是运用了拟人的修辞手法。词人的奇妙构思还不止于此呢。词人他千呼万唤地召唤春天,希望她能“归来”与词人“同住”。把春天召唤回来,这种奇妙的构思着实让人感受到词人那天真的童稚之气,同时也能感受到词人此刻对寻春抱有希望,更能感受到词人强烈的留春情感,对美好春天、美好事物的追求和珍爱。让我们来读一读——(二)春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。1、为什么“问取黄鹂”?因为黄鹂和春天一同出现,它也许能得知春天的讯息。2、“百啭”有什么含义 “百啭”写出了黄鹂不停鸣叫的样子,好像他真的在告诉人们。春天的踪迹何在?其中流露出作者的焦急心情。3、“因风飞过蔷薇”有什么含义?蔷薇在夏天(季节)开花,夏天已经来了,春天确乎回不来了。不仅写出了黄鹂的动态。似乎也写出了作者的目光,追随着鸟儿越过蔷薇远去,充满了求之不得的无奈。下阙写夏季的到来。作者先以叹问点明春天已无踪迹,进一步表现惜春的沉痛,接着,想到黄鹂定会知道。然而,人、鸟语言不通,所以又添一层烦恼和沉痛。结尾以黄鹂“飞过蔷薇”写出寻春最后的一线希望也破灭了,蔷薇暗示了夏天已经到来。与一般惜春之词不同,这首作品不以景物描写为主,而以浪漫主义的手法,专写其寻春,表达对春天的爱恋,所以全词空灵蕴藉,深沉含蓄,情趣盎然。师:看来词人在寻春时有几经周折就有几经伤感啊!这一连串的妙趣横生,仿佛在说故事一样,却将惜春之情跃然纸上,心中那份惜春、思春、伤春之情更是溢出纸面。让我们一起读读下阙吧——(三) 词人寻春的心情是怎样的?春归无行路→ 若有人知→春无踪迹→问取黄鹂→无人能解(寂寞伤春)(抱有希望)(更加失望)(最后希望)(彻底绝望)(四)诗词主旨:《清平乐》这是一首惜春词,全词以清新细腻的语言,表现作者惜春的心情,抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜,体现了词人对美好时光的热爱、眷恋与珍惜,抒写了作者对美好事物的执着与追求。四、拓展诗词1、惜春诗词诵读如梦令·昨夜雨疏风骤【宋 】李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。浣溪沙·一曲新词酒一杯【宋】 晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。2、清平乐吟诵欣赏五、随堂练习(略)作业布置背诵默写《清平乐 》2、摘抄惜春诗词两首,并背诵。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 古诗词 10《清平乐》.docx 古诗词10清平乐(黄庭坚).pptx