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第12课 糖果屋 教学设计
课题 糖果屋 单元 十二 学科 信息技术 年级 第四册
学习目标 1.理解组合编辑命令，掌握加运算、减预算的使用方法。2.能够使用基本实体与组合编辑命令绘制新造型。3.掌握预制文字命令并能熟练地在平面上添加文字的方法。4.掌握从资源库中导入素材的方法。
重点 理解组合编辑命令，掌握加运算、减运算的使用方法
难点 能够使用基本实体与组合编辑命令绘制新造型
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们都很喜欢去游乐场， 玩累了肯定很想去吃点什么。 小吃货们自然少不了糖果物， 甜甜的糖果吃下去，幸福感瞬间提升了。 糖果屋不仅在童话故事里， 也在你们的心里，今天，我就用3D软件建一个你心目中的糖果屋。 在绘制之前，让我们先分析糖果屋的构造，它主要由房子主体、屋檐、门和窗户组成。 学生好奇学生思考想要创作 创设情境，提出问题，引出新课
讲授新课 一、倒角与圆角显然，这间小屋不能直接由基本实体拼成，需要通过编辑和组合才能完成。基本实体可通过倒角与圆角命令生成千变万化的造型。以正六面体为例：学着做：制作糖果屋的房屋主体。二、组合编辑基本实体间可通过组合编辑命令生成各种各样的造型。组合编辑命令包含加运算、减运算、交运算。加运算：合并两个物体。减运算：切割，基体为要留下的部分，合并体为需要去掉的部分。交运算：留下两个物体的公共部分。试一试：运用组合编辑命令制作糖果屋的屋檐、门和窗户。预制文字先给糖果屋添加文字 聆听、思考、对比 通过任务，学生将所学到的内容应用起来。小组交流合作，
拓展提高 然后从桌面上导入素材，把糖果屋装饰起来吧！ 学生巩固知识学以致用 对所学知识进行能力揭开。
课堂小结 1.理解组合编辑命令，掌握加运算、减运算的使用方法 2.能够使用基本实体与组合编辑命令绘制新造型3.掌握预制文字命令并能熟练地在平面上添加文字的方法4.掌握从资源库中导入素材的方法 盘点一下自己在本节课的学习收获。 对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。
板书 第12课 糖果屋一、倒角与圆角二、组合编辑三、预制文字
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第12课 糖果屋
小学信息技术（粤教版） 第四册下B版教材
新知导入
我梦想有一
间浪漫的糖果屋,
摆在妈妈的糖果店
里，美美的，把客
人都吸引进来....
今天我们就来当小小设计师，一起设计并装饰我们的糖果屋吧!
在绘制之前，我们先分析糖果屋的构造。它主要由房子主体、屋檐、
门和窗户组成，如图12-1所示。
房子主体
屋檐
窗户
门
原则：由下至上，由简到繁
新知讲解
一、倒角与圆角
基本实体可通过“倒角”与“圆角”命令生成千变万化的造型。以正六面体为例，通过“倒角”“圆角”命令可生成的部分造型如下图所示。
圆角
倒角
倒角
圆角
自由创作：制作糖果层的房屋主体
二、组合编辑
基体
合并体
交运算效果
加运算效果
减运算效果
加运算：合并两个物体。
减运算：切割，基体为要留下的部分，合并体为需要去掉的部分。
交运算：留下两个物体的公共部分。
减运算
利用加、减、交运算命令做糖果屋各种造型
三、预制文字
逐个输入“糖”、“果”、“屋”三个字，
然后用拉伸工具，并用移动工具（点到点移动、
动态移动）移动到指定的位置。
①选择“草图绘制”下的“预制文字”命令
②依次确定文字所在的原点、文字内容等
同学们，根据下图，把糖果屋装饰起来吧！
拓展提高
1.理解组合编辑命令，掌握加运算、减运算的使用方法
2.能够使用基本实体与组合编辑命令绘制新造型
3.掌握预制文字命令并能熟练地在平面上添加文字的方法
4.掌握从资源库中导入素材的方法
课堂小结
板书设计
第12课 糖果屋
一、倒角与圆角
二、组合编辑
三、预制文字
谢谢
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