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初?三?年级?化学?学科导学案（个案）
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复备人
　
课型
新授课　
复备时间
　课时
1
课 题
化学肥料
教学目标
知识能力
1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。
2、了解化肥、农药对环境的影响。
过程方法
1、学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工
2、学习如何应用所学知识解决实际问题。
情感态度
价值观
1.树立提高人们生活水平、维护人体健康而好好学习化学的决心。
2.渗透环保意识。
学 习 重 点
能初步区分氮肥、磷肥、钾肥。　
学 习 难 点
归纳区分氮肥、磷肥、钾肥的步骤和方法。
教学、教具（课件）准 备
药匙、烧杯、玻璃棒、天平、试管
碳酸钾、氯化钾、磷矿粉、硝酸铵、碳酸氢铵等
多媒体教学课件
教法、学法
　讨论、探究
自主学习
村里农业生产中，曾经使用过的化肥有
1、阅读教材，写出下列物质的化学式。
A、氨水 B、硫酸钾 C、磷矿粉
D、氯化铵 E、硝酸铵 F、尿素
J、硝酸钾 H、碳酸氢铵 I、氯化钾
其中属于氮肥的是 ；属于磷肥的是
属于钾肥的是 ；属于复合肥料的是 。
2、下列氮肥中，NH4NO3、NH3·H2O、(NH4)2SO4、CO(NH2) 2、NH4HCO3、NH4Cl。不属于盐的是 ，而且它们都含有相同的 离子，属于铵盐，所以这些氮肥叫做“铵态氮肥”。
3、不合理使用化肥会形成潜在的 污染，还会造成土壤退化和 、 的污染。滥用农药也会带来对自然环境的污染和 危害。
合作探究
1、阅读课本完成下列表格。
化肥
种类
营养素
常见化肥物质
种类
在植物生活中的作用
缺泛时的症状
氮肥
磷肥
钾肥
复合
肥料
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〖科学探究2〗氮肥、磷肥和钾肥的简单区别方法
1、比较三种化肥的物理性质
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氮 肥
磷 肥
钾 肥
碳酸氢铵
氯化铵
磷矿粉
过磷酸钙
硫酸钾
氯化钾
外观
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气味
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溶解性
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归纳：可以用 方法区别出磷肥。
2、比较三种化肥与碱（熟石灰）的化学反应：
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氮 肥
钾 肥
碳酸氢铵
氯化铵
硫酸钾
氯化钾
加熟石灰研磨
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归纳：
1）写出参加反应的化学方程式： ；
。
2）可以用 区别氮肥和钾肥，
是氮肥（铵态氮肥）。
3）施肥时铵态氮肥 （填“能”或“不能”）与碱性肥料（如草木灰）混合使用。
总结：区别物质的一般方法是先 ，再是 。
4）氮肥中氨水是液体，碳酸氢铵有强烈氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。
形成结论
化肥的简易鉴别
1、看 2、溶 3、烧 4、加碱　
精讲点拨
鉴别四种化肥：
NH4Cl、K2CO3、K2SO4 、(NH4)2SO4
课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么?
达标检测
1. 下列化肥的名称和化学式都正确的是（ ）
A. 硫酸钾 KSO4 B. 氯化铵NH4Cl
C. 磷酸二氢铵 NH4H2PO4 D. 碳酸氢铵 NH4H2CO3
2、配制番茄的无土栽培营养液要用KNO3做肥料，化肥KNO3是一种（ ）
A、复合肥料 B、磷肥 C、钾肥 D、氮肥
3、下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A、硫酸钾 B、硝酸铵 C、磷矿粉 D、氯化钾
4. 某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥（ ）
A. 氯化钾 B. 过磷酸钙 C. 硫酸钾 D. 尿素
5. 造成水体污染的主要原因是（ ）
①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触
②工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放
③农业生产中化肥、农药的使用不当
④城市生活污水的大量排放
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②③④
6、土壤长期施用硫酸铵、氯化铵等化肥会使土壤酸化，为了中和土壤酸性，
可以施放下列物质（可多选）（ ）
A、石灰石 B、氢氧化钠 C、熟石灰 D、草木灰
7、农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是因为在电闪雷鸣的雨天，空气中有如下化学反应发生：① N2+O2 == 2NO ② 2NO + O2 == 2NO2 ③ 3NO2 + H2O == 2X + NO
请回答：1）反应①②都属于 反应。
2）反应③中X的化学式为 。
3）由N2→NO→NO2的变化中，氮元素的化合价逐步 （填“升高”或“降低”）。
4）X随雨水淋洒到土壤中，生成含硝酸根的盐。所以，雷雨给庄稼施了 肥。
板书设计
　化学肥料
一、化肥简介
1、氮肥
2、磷肥
3、钾肥
4、复合肥料——含有两种或两种以上营养元素的化肥。如：KNO3
二、化肥的简易鉴别
1、看 2、溶 3、烧 4、加碱
课后反思
　

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