资源简介

《用彩墨画鱼》
【教材分析】
本课属于“造型·表现”学习领域的课程。本课旨在通过彩墨教学活动，使学生能够更加接近系统而专业的中国画教学，了解其独特的艺术特点，掌握基本的表现方法与手段，体验用笔、用墨、用色、构图等方法，感受彩墨艺术独特的美以及笔墨间的情趣，学生能够从中获得快乐，进而对中国画产生兴趣，提高审美情趣。
本课向学生展示了两种不同效果的彩墨鱼技法。勾勒法：用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，然后染色。没骨法：用大笔彩墨直接晕染出身体的各个部分。“思考与讨论”栏目分别从鱼的特征、绘画技法、创作思路三个方面将本课的教学重点提示给学生，引导学生通过观察、思考、讨论的方式更好的完成艺术创作。“评一评”栏目分别从彩墨技法和鱼的色彩、花纹、游动姿态几方面，引导学生进行自我评价与他人，在教学中科将这个标准作为创作的方向与目标，引导学生进行艺术实践。
【学情分析】
四年级下的学生已经具备一定的观察、造型能力，理解、欣赏美术作品的能力正在逐步增强，对于色彩的搭配也积累了一些经验。学生曾学习过《谁画的鱼更大》了解鱼的结构、外形、色彩、花纹的特征，能用简单的勾边涂色的儿童画方式表现一条漂亮的充满画面的大鱼。他们之前学习过《彩墨游戏》系列和《娇艳的花》等课程的学习，接触过水墨画，初步学习了笔墨知识及表现方法，对水墨画有一定的认知。
【教学目标】
知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。
过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。
情感态度与价值观：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。
【教学重难点】
重点：欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法，体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。
难点：墨与色的变化以及画面的构图。
【教学准备】
课件、水墨画工具（毛笔2支、生宣纸若干张、中国画颜料、墨汁、毛毡、调色盘、水桶、抹布或纸巾）。
【教学过程】
一、导入揭题
师：同学们，今天我要和大家一起欣赏一段视频。请你说说你看到了什么
生：有不同花纹，网状的、点点的、彩条的鱼……还有各种各样形状的鱼自由自在的游动……
师：海底确实有各种各样的鱼，老师也被海底的鱼给吸引了，那今天我们一起来学习如何用彩墨画鱼？
揭题——《用彩墨画鱼》
二、观察感受
1、鱼的特点
师出示鱼的图片，看看这些鱼的外形、色彩、花纹是怎样的？
生：形状扁扁、外形奇特、像炮弹一样……像热水袋、有头上长了一个包……色彩条纹状、斑点状；颜色鲜艳……
师：除了老师寻找的这些鱼外，还有没有你最喜欢的鱼，说说他们有怎样的外形、色彩？
生：……小丑鱼、尖嘴鲨……
师：海底的鱼儿不仅有丰富的色彩、美丽的花纹、还有各种各样的形状，所以在绘画的时候，还要注意它们形的变化。
2、鱼的结构
师：欣赏了这么多鱼，无论鱼的外形，色彩，花纹怎样变化，其实它的基本结构都是一致的
鱼的基本结构：头、身、尾、鳍
三、欣赏分析
1、 鱼的画法
师：接下来老师给同学们介绍两种画鱼的方法，师示范
第一种：勾勒法，用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待墨半干后再染色。
提示：
①调色后在试笔纸上试一试墨色的浓淡和水分的多少。
②用中锋勾画好线条之后，不要着急上色，要等墨线稍微干一点再上色。
第二种：没骨法，用彩墨直接画鱼头、鱼身、然后用颜色勾点鱼身上的花纹。
提示：
①先用笔沾颜色画鱼，笔稍微放倒一点，用侧锋染色。跟中锋用笔不同，中锋是用笔尖沾墨，而侧锋需要将笔侧着让笔肚上也沾上颜料。
②当你发现笔上的水分过多时可以在你的毛巾或者纸巾将笔肚上的水吸掉一点
③可用浓淡墨表现珊瑚、水草等背景。
学习了这两种画鱼的方法，接下来老师要考考你们，能不能区分勾勒法和没骨法了？
2、学生练习
用勾勒法或没骨法来画一画鱼
注意：试一试墨色的浓淡，水份的多少。
染色后水份过多，可用纸巾将水吸干
3、欣赏同龄同学的作品——出示图片
师：请你说说这些图画的构图是怎样的？有哪些是值得你借鉴的？
《我画的鱼最大》这幅画的构图饱满，色彩艳丽，注意了鱼的大小、远近、遮挡变化。 《游来游去的热带鱼》这幅画运用了“色破墨”和“墨破色”的方法，请你找找看。《美丽的海底世界》 瞧，这么多种鱼，真热闹！鱼儿游动的方向不同，注意画面要疏密得当。《鱼妈妈和鱼宝宝》 这幅画使用了深浅不同的墨色，使画面更加生动，富有水墨韵味。 《大鱼和小蝌蚪》色与墨层层叠加，色彩相互晕化，小小的蝌蚪都注意了不同的动态呢！ 《漂亮的花斑鱼》 画中鱼与背景的处理很有层次。彩墨深浅的变化，增加了画面的水润感。
除了鱼儿，水中还有什么呢？——海水、水草、珊瑚、礁石……
师示范刚才画作，添加背景，水草……
4、欣赏大师作品
齐白石爷爷笔下的鱼—生动的墨色，有浓淡变化效果。韩美林笔下的鱼—浓郁的装饰色彩
四、艺术实践
作业要求：参考本课的画法，选择你喜欢的彩墨技法，表现一幅生动、有趣的海底世界。
学生作业时，教师关注学生的用墨、用水、用笔，适时给予指导。
展示评价
学生互评：
1 、看谁画的鱼色彩艳丽，花纹丰富，游动的姿态多样、栩栩如生？
2 、看谁画的鱼墨色富于变化，背景添加得恰到好处？
师评：总结今天学生的有没有将学到的知识用在创作上，让同学们回家后多练习用没骨法画画。
小结
人们喜欢用鱼的图案来表达“年年有余”“富裕”的美好愿望。体现中华传统文化的美好，所以，从古至今，流传下来许多关于鱼的艺术作品
五彩鱼藻纹盘（清）农民画鱼 中国画 剪纸鱼 面塑鱼……
今天同学们的作品很精彩，希望今后能创作出更多有关鱼的艺术作品。
板书设计：
《用彩墨画鱼》
形状
方法 1、勾勒法
2、没骨法
2

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