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第六单元
15、自相矛盾
1、《自相矛盾》选自《韩非子·难一》讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己的盾和矛时，理由前后抵触，不能自圆其说。这一故事告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。
2、解释词语
坚:坚固 利:锐利 应:答应 弗:不 以:用 陷:刺破
或:有的人 鬻:卖 立:存在 誉:夸耀
夫：放在句首，表示将发议论
自相矛盾：指言行前后不一或互相抵触。
3、“其人弗能应也”的原因：楚人同时把自己的盾和矛的功能都夸大到绝对化的程度，相互抵触，使自己陷入不能自圆其说的尴尬境地。
4、假如你是楚国商人，你该怎么推销你的“矛”和“盾”呢？
卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以突出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
5、“矛盾”的原意是长矛和盾牌。课文中的楚国人吹嘘自己的矛和盾，犯了“自相矛盾”的错误，这里的“矛盾”是指言语或行为自相抵触。
6、寓言故事的成语：守株待兔、亡羊补牢、画蛇添足、滥竽充数。
7、豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 及笄:指女子年满十五岁。
而立:指人三十岁。 弱冠:指男子二十岁左右的年纪。
不惑:指人四十岁。 花甲:指人六十岁 古稀:指人七十岁
期颐:指人一百岁 束发:指男人十五岁
知命:五十岁 耄耋:指人八、九十岁
16、田忌赛马
1、《田忌赛马》是根据《史记·孙子吴起列传》改写。文章讲述了战国时期国，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场顺序，从而使田忌在与齐威王的对阵中获胜。
2、这个故事告诉人们:遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的目的。
3、课文以赛马为线索，按照事情的发展顺序展开叙述的。先讲了赛马的背景条件，接着讲了孙膑向田忌表明自己有必胜的办法，然后讲了田忌和齐威王赛马的经过和结果。
4、孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，合理安排出场顺序，如果用同等级的马去比拼，胜负还是难以预料，但要是用田忌的下等马对齐威王的上等马，用田忌的上等马对齐威王的中等马，用田忌的中等马对齐威王的下等马，就极有可能实现三局两胜，从而保证胜利。
5、孙膑是一个善于观察，善于思考的人。齐威王是一个知人善用的人。田忌知道孙膑是个人才，将他引荐给齐威王，说明田忌是个大公无私的人。
6、历史上运用谋略取胜的故事:《空城计》、《赤壁之战、《草船借箭》、《围魏救赵》。
7、与军事家孙膑有关的是:《围魏救赵》
17、跳水
1、《跳水》的作者是著名作家俄国 列夫·托尔斯泰。课文按故事的发展顺序展开，起因是水手拿猴子取乐，经过是猴子戏弄孩子，孩子追猴子，发生了危险，结果是船长举枪命令孩子跳水，水手们把孩子救上甲板。
2、在猴子的逗弄下和水手们的笑声中，孩子的心情变化:笑得很开心－哭笑不得－气得脸都红了－气极了。
3、课文中水手们的笑推动了故事情节的发展。文中一共描写了3次笑。①一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。”(正因为水手们“哈哈大笑”猴子才知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来，这是故事发生的起因，为后面猴子做更加放肆的行为——摘孩子的帽子作了铺垫。)②“水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。”(这个笑使得猴子不会停止逗孩子的行为，为后面猴子撕孩子的帽子作铺垫，推动故事向前发展。)③“水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。”(水手们的哄笑，刺激了孩子伤到了孩子的自尊，间接地导致孩子追猴子，推动故事向前发展。)
4、在危急时刻，船长是怎么想的？(这横木那么高，儿子无论是继续往前走，还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上，后面不堪设想。但是海面上是风平浪静的，水手们也都在船上，不如让儿子跳进海里，再让水手们把儿子救上来，这样希望更大一些。
5、船长的办法好在:一是跳进水里，水有缓冲作用，不至于摔死；如果摔在甲板上，必定粉身碎骨。二是当时风平浪静，没有波浪，人跳进水里容易被救起。三是二十多个勇敢的水手都在甲板上，抢救孩子的人多，把握大。
6、读完这个故事，告诉我们:遇到危险情况，要沉着冷静，认真思考解决办法，并要果断处理问题。
7、船长是一个临危不乱，沉着冷静，处事果断的人。
8、“哭笑不得”的意思是:哭也不是，笑也不是，孩子哭笑不得的原因是:猴子摘了孩子的帽子戴在自己头上，水手们又大笑。
9、照样子写词语
哭笑不得:进退两难、悲喜交加、大小不一、喜怒无常、纵横交错
10、表示害怕的四字词语:大惊失色、惊恐不安、胆战心惊
表示生气的四字词语:火冒三丈、怒不可遏、大发雷霆
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1、《田忌赛马》的思维过程：他分析了赛马双方的具体情况，田忌同齐威王贵族们的马脚力相差不多，而且都分为上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。
2、跳水的思维过程：他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。综合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。
3、我们在生活中遇到问题，也应该分析当时的情况，再选择合理的方法去解决。
二、词句段运用
1、吾盾之坚(坚固)－坚固 誉之日(赞誉)－赞誉
吾矛之利(锋利)－锋利 有恒者(恒心)－恒心
揠苗助长(禾苗)－禾苗 群儿戏于庭(庭院)－庭院
年九岁(年龄)－年龄 狐假虎威(假借)－假借
溺而不返(返回)－返回 诲人不倦(疲倦)－疲倦
弗能应(应答)－应答 至之市(集市)－集市
冀复得兔(重复)－重复 道旁李(道路)
足跌没水中(淹没)－淹没
2、二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒后---大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。大家觉得太长了是因为大家担心孩子的安危。
考试不理想，回家鼓起勇气和父母说明，在等待父母回应的时候，明明只有几分钟，却像是过去了几个小时。
和朋友一起玩游戏时，十分忘我，一个下午很快过去了，好像刚吃完午饭，转眼间就要到吃晚饭的时候。
3、修改号
改正号： 对调号： 分段号： 删除号：
连接号： 增补号： 左右移位号：
三、日积月累
豆蔻年华:指女子十三四岁的年龄 及笄:指女子年满十五岁
弱冠:男子二十岁左右 而立:指人三十岁
不惑:指人四十岁 知命:五十岁
花甲:指人六十岁 古稀:指人七十岁
耄耋:指人八、九十岁 期颐:指人一百岁
束发:指男人十五岁

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