资源简介

统编版六年级下册语文拓展型学习任务群
——跨学科学习一
义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流，梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
语
文
课
程
内
容
在义务教育阶段一共有4个学段，每个学段都有如上6个学习任务群。这6个学习任务群，是相互交叉渗透的，不是单纯的并列关系。
比如说思辨性阅读与表达，这个学习任务群在单独的一组课程内容的时候，重点指向学生思维能力、思维经验、思维品质这样的一种发展，它是集中一段时间关注这一类这样的一种素养方面的一个发展。
但是在文学阅读与创意表达当中，我们一样要关注学生的思辨，要关注学生在阅读过程当中提出质疑，要有自己的观点，要能够组织学生在信息的对比当中形成更为清晰的认识。
在实用性阅读与表达当中，我们也要关注学生的思辨能力的发展。
换句话说，学生思维能力的发展应该贯穿在所有学习用群当中，并不是只有思辨阅读与表达学习任务群承担的这样一个任务。
孩子们，本语文学习任务群（第三学段五、六年级）：
积极参加校园文化社团，参与学校和社区举办的戏曲、书法、篆刻、绘画、刺绣、泥塑、民乐等相关文化活动，体验、感知、传承中华优秀传统文化，运用多种形式分享自己的经验与感受。
2.综合运用语文、道德与法治、科学、劳动等多方面的知识和技能，通过小组研讨，集体策划、设计参观考察活动方案，运用跨媒介形式分享研学成果。
3.选取衣食住行、学校、地球、太空等某个方面，设计人工智能时代的未来生活，运用多样形式丰富自己的语言表达，呈现与分享奇思妙想。
北京的考试方向，一定程度代表了考试改革的方向。下面附北京西城区2021年六年级期末试卷：跨学科学习相关试题。
北京市西城区2021-2022学年度第一学期期末试卷
六年级语文
第二部分 积累与运用(共15分)
14.六1班同学阅读了《小英雄雨来》这本书后，准备排演课本剧。请你将下面的剧本补充完整，在括号内写出人物的神态、动作或语气，在横线上写出人物的语言。
统编版六年级下册语文拓展型学习任务群：跨学科学习训练
跨学科学习训练一：民乐
四川的川剧
川剧是中国戏剧中的一个古老剧种,有着300多年的历史,它是四川、重庆、贵州、云南等西南地区人民所喜闻乐见的民族民间艺术。川剧融昆腔、高腔、胡琴、弹戏、灯戏五种声腔为一体，其中高腔的帮、打、唱最具地方特色。川剧的行当总的方面分生、旦、净、末、丑、杂六大类。川戏锣鼓，是川剧音乐的重要组成部分。
川剧剧目丰富,巳搜集到的剧目近两千出。已记录的剧本约有一千本，尤以清新优美的文学性见长。较优秀的剧目有《琵琶记》《柳荫记》《文成公主》《水漫金山》《滚灯》《变脸》等。川剧表演艺术具有深厚的现实主义传统，同时又运用大量的艺术夸张手法,表演生动细腻，别致传神，诙谐风趣，舞台形
象典雅、优美、传神，生活气息浓郁。神奇
绝妙的变脸、吐火、踢慧眼等特技令人赞叹。
“装龙像龙,装虎像虎”这一句形容和要求
川剧表演的话，在川剧演员中代代相传。川剧是巴蜀文化的典型代表,是中国优秀传统文化的一颗璀璨明珠。
1.根据意思写出短文中相应的词语。
(1)喜欢听，乐意看。指很受欢迎。 ( )
(2)一代接一代地传下去。 ( )
2.根据短文内容填空。
(1)川剧是 、 、 、 等西南地区人民所喜闻乐见的民族民间艺术。
(2)川戏 ,是川剧音乐的重要组成儿部分。
(3)人们用“ ， ”这句话来形容和要求川剧表演。
(4)短文从声腔、 、音乐、 和舞台表演等方面介绍川剧的特点
跨学科学习训练二：体育
下面是某省教育厅公布的该省学生体质最新监测报告结果：
监测项目 升降变化 监测项目 升降变化
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
协调能力 ↓ 运动能力 ↓
另据《中国青年报》报道，某军区新兵一连进行站姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒，还有55%的新兵跑步时，跑不远，跑不动。
为此2006年12月20日，国家教育部、体育总局、团中央联合发出通知，通知要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动，引导学生到阳光下、到自然中参加必要的体育锻炼，并号召全国人民“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”！
1.为了落实《通知》要求，某小学六一中队制订了阳光体育锻炼计划：
①每周日组织半天爬山活动，以弥补平时锻炼时间的不足。
②每天上体育课或到操场上活动，时间不得少于1小时。
③在教练的指导下，严格训练，以期达到或超过学校运动会的记录。
④每位同学要在踢毽子、跳绳、跑步、球类运动等项目中任选一项进行锻炼。
⑤每天进行1小时左右的棋类等益智游戏。
上述计划中，不符合《通知》要求的有(　　　)(　　　)(　　　)。(3分)
2.“阳光体育运动”的“阳光”有哪两层含义？(5分)
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3.请为阳光体育运动拟定一条宣传标语。(20字以内)(4分)
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跨学科学习训练三：校园文化
学校举行“唱响经典”歌会活动，如果是歌会的策划者和主持人，请你完成相关任务。
“唱响经典”曲目单
乐章主题 歌名 经典歌词 解说词
第一乐章传承千年文化 《知否知否》 知否知否应是绿肥红瘦 绿肥红瘦之间，岁月悄然走过。
《但愿人长久》 但愿人长久千里共婵娟 . .. .
第二乐章歌咏当代精神 《我和我的祖国》 我的祖国和我，像海和浪花一朵。 浪花飞溅在海面，祖国根植于心中。
1.如果要为歌会写开场白，你认为最恰当的顺序是（ ）。（3分）
①尊敬的老师们、同学们，大家好！
②为了让经典歌曲深入人心，代代相传
③也一定能唱出我们这个时代的精神
④相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动
⑤今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会
A．①②⑤④③ B．①④③⑤②
C．①②③④⑤ D．①④②⑤③
2.请你结合节目单中《但愿人长久》的经典歌词，完成表格中解说词的仿写。（4分）
3.如果把《让世界充满爱》放进曲目单，
你认为应放入哪个乐章，请结合右图的
歌谱节选简述理由。
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跨学科学习训练四：安全卫生
材料一：
1996年3月，国家7部委联合发布通知，决定自1996年起，建立全国中小学生安全教育日制度，并决定每年3月最后一周的星期一为中小学生“安全教育日”，规定所有中小学校都要在全校师生中开展一次安全教育活动。
材料二：
珍爱生命，安全伴我行
——2019年全国中小学安全教育日主题活动
2019年3月25日星期一，是第24个全国中小学生“安全教育日”。凉城第四小学大队部再一次将安全教育提到了一个新的高度。
今天的“安全教育日”活动主要从“预防春季传染病”“校园安全倡议”及“安全知识普及”三个方面展开。
首先，由校卫生室蒋老师从季节传染病这一角度，带着队员们一起重温了春季传染病的卫生须知及防治工作，倡导科学、到位的生活作息及预防措施，使队员们体会到自我保护应先从保持身体健康开始。
随后，大队辅导员王老师向全体队员发起了“珍爱生命，安全伴我行”的倡议，旨在通过安全教育，普及安全防卫知识，提高队员们的自我保护能力，从而避免悲剧的发生。
在周校长的引导下，队员们回顾了我校有关“卫生”“食品”“交通”“消防”等多个方面的安全教育主题活动，又一次唤醒了全体师生的安全与防范意识。校长明确指出：安全工作是学校工作的重中之重，是学校开展一切活动的奠基石。
最后，负责学校片区治安的陆警官就校园及周边环境的治安情况向全体师生作了简单的介绍，也提醒队员们要时刻绷紧安全这根弦，始终将自己的生命安全放在第一位。
本次主题教育从多角度向师生们诠释了“安全”的意义，它绝不仅限于口头表达，而是应当付诸实际行动。从不吃路边摊、文明上下学、认真做好每一次安全疏散演练开始……时刻将安全铭记在心。
(1)“全国中小学生‘安全教育日’”开始于________年，到2019年已有________个年头。(2分)
(2)凉城第四小学开展安全教育日活动的目的是什么？(2分)
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(3)大队辅导员向全体队员发起的倡议是(　　)。(2分)
A．预防春季传染病　　　　　B．校园安全倡议
C．珍爱生命，安全伴我行　　D．安全知识普及
(4)凉城第四小学安全教育日的活动有哪些？(2分)
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(5)今年的安全教育日，你是怎么做的？(3分)
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跨学科学习训练五：生活旅游
阅读：公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”， “中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。请你对下面三个问题进行探究。
1.右图是“中国旅游日” 标志图案，请说说你对这一标志的理解。 .________________________________________________________________.
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2.2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这
一主题？
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3.假如暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”？
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跨学科学习训练六：漫画品评
右图是漫画《包“懒”》。作者：朱慧卿
(1)用生动的语言描绘画面内容。
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(2)漫画批评了 的社会现象。

跨学科学习训练七：理想信念
看下面两则热点新闻材料，谈谈你对“青少年应该崇拜什么人”这一问题的看法，并说出理由。
（1）为抗击疫情，84岁高龄的钟南山院士，一边建议公众“不要去武汉”，一边自己却第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第一线。
（2）“在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜样。”提起父亲，山东威海市城里中学的姜姝冰同学总是自豪满满，不仅因为父亲对自己的爱和教育，更因为新冠肺炎爆发后，父亲身披白色战袍逆流而上的举动。
（3）疫情爆发后，国内许多明星纷纷携家带口出国避难，国外不少地方还出现了明星扎堆的“盛况”。而当疫情被基本控制后，他们又纷纷跳了回来，准备继续捞金。
我们应该崇拜 ，理由是：① 。
② 。
参考答案
北京市西城区2021-2022学年度第一学期期末试卷
14.
第一空举例:高兴地:赞赏地 点点头 竖起大拇指……
第二空与横线上内容举例:奇怪地 写什么呢 上前一步 我也想写！
(括号与横线上填写的内容前后相关合理即可)
第三空举例:坚定地 铿锵有力地……
跨学科学习训练一：民乐
1.喜闻乐见 代代相传 2.（1）四川、重庆、贵州 、云南 （2）锣鼓
装龙像龙，装虎像虎 （4）行当 剧目
跨学科学习训练二：体育
1.①　③　⑤　
2.一方面指户外运动，另一方面指运动可以让人们更健康、开朗，充满阳光与活力。　
3.示例：站在阳光下，适时适当地进行体育锻炼，您会变得更加阳光。
跨学科学习训练三:校园文化
1. A
2.【答案示例】月有阴晴圆缺，祝福相伴永远。
3.示例]应放入第二乐章。歌词中的“共风雨”“共追求”“同一样的爱”等所表达的大爱情怀，具有时代精神。
跨学科学习训练四：安全卫生
(1)1996　24　
(2)通过安全教育，普及安全防卫知识，提高队员们的自我保护能力，从而避免悲剧的发生。　
(3)C　
(4)①预防春季传染病；②校园安全倡议；③安全知识普及。　
(5)【示例】不吃路边摊、文明上下学、不闯红灯等。
跨学科学习训练五：生活旅游
1.示例：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。
2.古代的读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视
野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。现在，出外旅游已经成为许多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我们感受到旅游文化的魅力
3.示例：我打算去西安兵马俑，在骊山北麓，茂密的林木掩映着一组规模宏
大、外观别致的建筑，这就是闻名遐迩的秦始皇兵马俑。
　
跨学科学习训练六：漫画品评
(1)画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩,他张大嘴巴不满地朝向左边,妈妈- -边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承诺: “喂饭,我包了!”爸爸一边拎起衣服一边说:“穿衣,我包了!"于是,小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过来边喊:“穿袜子,我包了!”小孩便拾起右脚伸向爷爷。奶奶坐在小板凳上,一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说:“系鞋带,我包了!”
(2)家长溺爱孩子
跨学科学习训练七：理想信念
我们应该崇拜像钟南山专家、姜姝冰同学父亲一类的专家、医护人员等，理由是：
①他们把国家利益放在个人利益之上，心里想的首先是国家、集体、人民。
②他们在关键时刻能挺身而出，不顾个人危险。
《小英雄雨来》剧本第三幕 “画伪装地雷”
时间:抗日战争时期
地点:村东头
[此时，鬼 子又要来扫荡了。武装班长申俊福领着十五六个民兵，去埋地雷。雨来和他的小伙伴们也想埋地雷。申俊福让民兵给他们一些纸条和粉笔，叫雨来带领伙伴们去画迷惑敌人用的伪装地雷。]
雨 来 (拿着纸条和粉笔，带着庄重而兴奋的神情)咱们开始画地雷吧!
伙伴们 (异口同声地) 好!
二 黑 (得意地举起手中的纸条)我在纸条上写了句“喂!小心地雷!”保证让鬼
子摸不着头脑。
雨 来 ( )哈哈，我们画的假地雷就能把鬼子吓得鸡飞狗跳。
伙伴们 (拍着手) 太好了!
雨 来 (凝神看着脚下的土地)我不但要在纸条上写，还要在地上写几个字。
二 黑 ( ) .
雨 来 ( )我就写“这儿是中国的土地”!

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