资源简介

教 案
NO：7
课 题 第4课 上学路上（一） 授课时间
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 熟悉自己的上学路，培养学生快快乐乐来学校的意识。培养学生上学路上的具体安全行为，初步具有安全意识。
过程方法 培养学生的合作意识，进一步培养学生观察、动手动脑及生活实践能力。
情感态度价值观 通过观察上学路上的感人事情，体会上学路上的温暖，珍惜家人和社会的关爱，学会感恩。
教学重点 观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物。
难点关键 关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
学情分析 一年级新生刚刚上学，对学校及周边环境是陌生的，多数孩子还习惯于在父母及家人的保护下生活，对上学放学这一常见且重要的过程缺少相关的经验，对所经历的路线、方式等也欠缺观察和了解。但这个年龄的孩子普遍具有很强的好奇心和热情，他们往往对陌生的事物都有一种新鲜感，易引发强烈的探究欲望。
教学准备课程资料 课件
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、感知：1.观看视频《上学路上》（板书：上学路上）2.学生观看，感知、共鸣。活动一：快乐平安上学校 3.学生说一说是怎样上学的？4.学生回答怎么上学：走路上学、乘车上学、家长骑车或开车送来上学。二、明理：活动二：上学路上趣事多1.学生以上学方式的异同划分不同学习小组。2.各组组内说一说上学的路线，路上观察到的重要标志。用（ “我是……来学校的”、“路上经过……”）等3.分享路上发生的有趣事情。4.思考：上学路上趣事多，我们上小学路上要注意什么呢？（学生回答）三、行动：1.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线。（画一画、写一写）用小贴纸代表自己的家、学校和途径的地方，做一张上下学的简易小地图。（全班交流、全班汇报）2.教师谈话：听完别人和别的小组的介绍，你的上学路线还需要有哪些修补和补充？四、拓展：活动三：别样路线同快乐 考考大家：通过刚才大家的交流分享，你发现我们小朋友的上学路线和方式一样吗？观看不同地区上学的图片。（板书：不同上学路）1.请学生看书第14、15页找一找有哪些不同的上学路？2.说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样？活动四：安全问题奇探究1.说说你们有什么好办法保证上学路上的安全吗？（板书：注意安全）（分步行组、乘车组、家长接送组讨论）同学们的讨论非常棒，上学路线和方式虽不同，但安全一样重要！2.请学生阅读教科书16页，图中的小朋友在做些什么？这样的做法安全吗？可能造成哪些后果？为什么？3.你想对图中的小朋友说些什么？活动五：1、出示违反交通规则的图片。2、抢答：他们哪里做错了？（违反了哪些交通规则？）请你告诉他应该怎样做。3、自选图片中的一个图景，演一演，当你的小伙伴像他一样做错了，你会怎样做。（对话、动作等）教师小结：我们真是火眼金睛，这么块就能发现他们违反了哪些交通规则，老师相信大家不仅今天演得好，今后在真是的生活中也会这样做的，对吗？4.学生反馈五、反馈：我做小老师：出示不同上学路上的图片，学生判断学生行为对错。教师总结。 通过学生每天都都经历的事情导入，增强学生的认同感。让学生熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显标志，做到平安快乐上学校。看到不同的上学路，让他们了解不同地区、不同环境下的上学方式及路线，更加珍惜现在的大好学习机会和生活。让同学们关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
作业设计 说说你们有什么好办法保证上学路上的安全吗？
板书设计 上学路上上学方式：步行、乘车、家长接送……不同上学路注意安全
反思

展开更多......

收起↑