资源简介

教 案
NO：31
课 题 第16课 新年的礼物 授课时间
主备教师 课型 新授 课时 2 授课人
教学目标 知识技能 初步学会有计划、有目标地安排自己的学习和生活。
过程方法 能大胆表达自己心中的愿望，知道美好的愿望需要付诸行动才能实现。
情感态度价值观 回顾一年的生活，体验成长的快乐，知道自己的成长离不开自己的努力或别人的帮助，懂得感恩。
教学重点 回顾一年的生活，体验成长的快乐，知道自己的成长离不开自己的努力或别人的帮助，懂得感恩。
难点关键 能大胆表达自己心中的愿望，知道美好的愿望需要付诸行动才能实现。
学情分析 孩子进入小学第一学期是进步巨大的一个学期，每个孩子都收获满满。但是，一年级的孩子缺乏反思、整理的能力，发生以上变化而不自知，或知之甚少，这就需要通过老师的引导，意识到这种变化，并且由点及面，归类整理，让孩子进而产生正向激励，为进入下一学期打好基础。
教学准备课程资料 课件，学具。
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、感知：师：同学们，上节课我们知道自己收获的新年礼物都有哪些，而且也懂得了收获不仅仅是自己努力，而且也是需要他人的帮助。那你们想不想在新年到来之际，写下自己的祝福与心愿呢？ (板书：新年心愿）二、明理：活动二：畅谈收获 （一）收获就是你的成绩和进步，比如你学会的本领，你哪些方面有进步,改的了坏毛病都可以谈一谈，都是我们的收获。现在拿出大家提前填好的表格互相说一说。 （二）夸夸我自己。小朋友，你认为自己哪些地方与之前相比有了进步呢？你们学会了哪些本领呢 （学生回答，老师进行归类总结）1、身体上的变化。2、学习进步、知识增长。3、生活能力增强。（四）教师小结。三、行动：活动三：找找同伴的进步新年心愿 做贺卡（2张） 1.对一年来自己的收获表示祝贺。 2.对帮助过自己的人表示感谢。 小结：自己做贺卡，写上几句心里话，这是对一年来自己收获的祝贺，也是对帮助过自己的人的感谢。 活动四：把送给自己的贺卡贴到许愿墙上 师：请小朋友们举起你做的贺卡，排好队，把送给自己的贺卡贴到许愿墙上，让我们 的许愿墙美美的。 师：让我们一起分享一下自己的心愿吧。 活动五：赠送贺卡 师：还有一张贺卡你准备送给谁呢 为什么？（板书：送出祝福） 活动六：心愿大拼盘 师：除了送贺卡，我们还可以怎样表达新年的心愿？ 师：你觉得在新年送出许下心愿，表达愿望，有什么好处？（出示书中的儿歌） 师小结:是呀,冬天的天气虽然寒冷,但是我们之间彼此帮助和关爱，能够使冬天变得温暖，让新年过得更有意义！（板书：感受温暖）四、拓展：活动四：了解国家的进步1、教师谈话：谁的慧眼更亮，知道我们国家这一年有哪些收获？2、学生分享交流：3、教师归纳总结：（1）认识十九大 （2）了解两个一百年 （3）我们和十九大4、教师小结。五、检测：储存心愿卡（ 许愿瓶） 活动一：储存心愿 师：新的一年又到来，我们的每一个心愿都是对自己未来的期待。现在让我们一起把自己的来年的心愿装进许愿瓶。 活动二：讨论 师：为了实现心愿，我们该如何做 师：等学期末我们再打开许愿瓶，看看自己的心愿完成了没有。老师期待大家每一个心愿都能成真！ 小结：许下心愿不难，贵在坚持，有目标，有计划，有方法 用正向激励的方法对班中表现突出的学生进行表彰。激发学生学习热情。通过回顾本学期学生的学习情况，总结自己这学期各方面的收获。学生相互指出同伴的进步之处，并学会向他人学习。通过学习，从小培养学生关心国家发展变化的习惯。建立国家意识与爱国情感。
作业设计 做新年贺卡
板书设计 新年的礼物收获 自己的努力感恩 别人的帮助努力 实现中国梦
反思

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