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八年级下册生物导学案
第八单元 第二章 第三节 基因在亲子间的传递（第二课时）
【学习目标】
1、知识与技能：
举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；说出近亲结婚的危害。
2、过程与方法：
通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论。
尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。
3、情感态度与价值观：
增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。
【重点难点】
　1、控制相对性状的一对基因的传递特点。
　2、禁止近亲结婚的道理。
【学习建议】
体验孟德尔豌豆杂交实验，学会并掌握基因的显隐性及基因传递的特点，收集近亲结婚家庭所生孩子的情况，了解近亲结婚的危害。
【预习新知】
1.完成下列是生殖过程中基因的传递图解。
体细胞　 生殖细胞
父方：AA 　 （ ）　　 受精卵 (　　　　)
母方：aa （ ）
2、相对性状有 和 之分。具有 的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状叫 ，未表现的性状叫 。
3、控制相对性状的基因有 和 之分。控制显性性状的基因称为 ；控制隐性性状的基因称为 。
4、体细胞中的基因是 存在的，生殖细胞只有 。
5、基因组成为Dd的个体，虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会 下去。
6、我国婚姻法规定： 和 的旁系血亲之间禁止结婚。
【导学过程】
知识点一：孟德尔的豌豆杂交实验
1. 完成图谱填写：
2. 组长带领总结出孟德尔的遗传规律，并交流讨论。
【跟踪练习】
豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果：
组合序号 杂交组合类型 后代的表现型和植株数目
圆粒 皱粒
一 皱粒×皱粒 0 102
二 圆粒×圆粒 125 40
三 圆粒×皱粒 152 141
（1）写出各个组合中两个集体的基因组成。
一 二 三
（2）根据哪个组合能判断出显性性状？试说明理由。
知识拓展：
画遗传图解
2.基因显隐性的判断
知识点二：禁止近亲结婚
1.分小组展示课下收集的近亲结婚家庭的例子。
2.分析得出近亲结婚的危害及原因。
【跟踪练习】
1.我国婚姻法规定禁止近亲结婚的生物学依据是（ ）
A近亲婚配其后代必患遗传病 B近亲婚配其后代患隐性病的机会增多
C人类的疾病都是由隐性基因控制的的 D近亲婚配有悖于伦理道德
2、禁止近亲结婚，可减少 的发病机会。
【课堂小结】
【巩固练习】
一、选择题。
1、关于基因的叙述不正确的是（　 ）
A．一条染色体上只有一个基因 B．一般而言，一对基因控制生物的一种性状
C．成对的基因分别位于成对的两条染色体上D．基因是遗传物质中决定生物性状的小单位
2、我国婚姻法明确规定，禁止近亲结婚。其目的是（　 ）
A．根治遗传病　　 　B．控制人口数量
C．减少婚后所生子女得遗传病的可能性　 D．减少遗传病的发病区域
3、已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa，他们生一个孩子，能卷舌的可能性是（　 ）
A. 25% B.50% C.75% D.100%
4、对于某一性状，父亲和儿子的基因组成都是Dd，其母亲这一性状的基因组成可能是
A．DD B．Dd C．dd D．以上都有可能
5、一株红果番茄的花（RR），接受了一株黄果番茄的花粉（rr），在红果番茄上结的果是（ ）
A．红色　　 B．黄色　　 C．红黄相间　　 D．有的是红色，有的是黄色
6、用基因组成是AA的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率（　 ）
A.25% B.75% C.100% D.0%
7、白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是（　 ）
A．HH和Hh　 　B．HH和hh　　 C．Hh和Hh　　 D．hh和hh
8、如果父母双方都是单眼皮，其子女是双眼皮的机率为（　 ）
A.100% B.75% C.50% D.0%
9、如果苯丙酮尿病的孩子的父母都正常，那么，这对夫妇再生一个正常孩子的机会是（　 ）
A.100% B.75% C.50% D.25%
10、某研究员把红色果皮（基因为WW）辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮（基因为ww）辣椒上，则当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜色是（　 ）
A.Ww 红色 B.WW 红色 C.ww 黄色 D.Ww 黄色
组别 父亲 母亲 家庭数目 子女有耳垂数 子女无耳垂数
Ⅰ 有 无 342 271 106
Ⅱ 有 有 527 397 167
Ⅲ 无 无 201 0 233
二、非选择题：(每空1分，共20分)
11、某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．下表是他们的调查结果：
（1）表格中所涉及的有耳垂与无耳垂，这一特征在遗传学上称为＿＿＿＿＿。
（2）父母有耳垂，而女儿无耳垂，此现象称为＿＿＿＿，父母有耳垂，女儿也有耳垂，此现象称为＿＿＿＿。
（3）根据表中第＿ ＿组的调查结果可以推断无耳垂是隐形性状．如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是＿＿＿。
（4）在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异可否遗传？
＿＿＿＿；请写出这对父母的基因组成：父亲＿＿＿＿母亲＿＿＿＿。
（5）第Ⅲ组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是＿＿＿＿，亲代控制性状的基因是以＿＿＿＿＿为“桥梁”传递给后代的。
12、小明在学习了生物的遗传和变异后，对家人的眼睑、酒窝等特征做了调查，调查结果如下，请据此分析回答有关问题：
父亲 母亲 儿子
眼睑 双眼皮 单眼皮 单眼皮
酒窝 有酒窝 有酒窝 有酒窝
惯用左右手 惯用右手 惯用左手 惯用右手
肤色 正常肤色 正常肤色 白化病
(1) 人的眼睑、酒窝、惯用左右手、肤色在生物学上统称为 ，它指生物体形态结构、生理功能和 特征的统称。
(2) 假设控制双眼皮的基因(A) 相对于单眼皮基因(a) 为显性，则父亲的基因组成为 ，儿子的基因组成为 。
(3) 白化病是由隐性基因(r) 控制的一种遗传病，它导致黑色素合成缺陷，从而表现为皮肤等的色素缺陷。如果小明的母亲已经怀孕，你认为她生一个正常(没有白化病) 女儿的机会是 ，其基因组成是 ;由于遗传病多发生在血缘关系比较近的家庭中，所以我国婚姻法明确规定禁止 。
附答案第八单元第二章第三节第二课时答案
ACCDA DCDBC
11、（1）相对性状 (2）变异 遗传 (3）II aa
(4）可遗传 Aa Aa
（5）100% 生殖细胞
12、（1） 性状 行为 变异 (2) Aa aa (3）3/8 RR或Rr 近亲结婚
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八年级生物下册导学案 第八单元 第二章 第三节 第二课时 第 4 页 共 4 页八年级下册生物导学案
第八单元 第二章 第三节 基因在亲子代间的传递（第一课时）
【学习目标】1、描述生殖过程中染色体的变化。
2、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
【重点难点】1、描述生殖过程中染色体的变化；2、亲代的基因怎样传递给子代。
【学习建议】
关于基因的传递，可以通过回顾人的生殖的过程，帮助学生认识到父母的基因分别是通过精子和卵细胞传给子代的。
【预习新知】
任务一：基因、DNA与染色体的关系
1、生物体的各种性状都是由　　　控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把
　　　　传递给了子代。在有性生殖过程中　　　　和　 　就是基因在亲子间传递的桥梁。
2、基因在细胞里并非“一盘散沙”或“散兵游勇”，他们大多有规律的集中在细胞核内的　　　上，在生物的体细胞中，染色体是　　　　存在的，基因也是　　　　　　　存在的，分别位于　 　　的染色体上。
4、基因经　　　和　　　　传递。
任务二：基因经精子或卵细胞传递
1．1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少______，每对________中各有一条进入精子或卵细胞。由于染色体上存在着控制生物性状的 ，所以亲代的基因就借助 或 进行传递。
子代细胞中成对的染色体都是一条来自____,另一条来自____，每条染色体上都含有来自_____的_____的基因。
【导学达标】
探究：基因经精子或卵细胞的传递
一、回顾七年级所学的细胞分裂过程及分裂过程中染色体的的变化。
1、染色体通过 ，数量增加一倍。
2、染色体 到两个新细胞里。
3、两个新细胞的染色体形态和数目 。
4、新细胞与原细胞的染色体形态和数目 。
二、阅读课本28页“观察与思考”，思考并完成讨论题。
1、生殖细胞内的染色体与体细胞的相比有何不同？
2、与亲代细胞相比，受精卵内的染色体和基因组成有何不同？
3、联系染色体、DNA、基因、性状的关系，说一说后代为什么会具有父母双方的性状？
4、总结在生物体细胞、生殖细胞和受精卵中染色体的数目变化（2n、n、2n）
【跟踪练习】
1、基因是通过亲子间的“小桥”传递的，小桥指的是( )
A、精子 B、卵细胞 C、精子或卵细胞 D、受精卵
2、从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是( )
A、2n 2n 2n B、n n n C、n 2n n D、2n n 2n
3、下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是( )
A．AA B． Aa C．Aa D． A
4．染色体是( )
A．在任何细胞中均成对存在 B．在生殖细胞中成对存在
C．在所有细胞中均不成对存在 D． 在体细胞中成对存在
5．亲代的性状能够传给子代是由于( )
A．亲代直接把性状传给了子代 B．亲代把DNA传给了子代
C．亲代把遗传物质复制一份传给了子代 D. 亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了
6、体细胞中染色体是精子中染色体的( )
A．2倍 B．1倍 C．3倍 D．1/2倍
【课堂小结】：
【巩固练习】
1、父母的性状是怎样遗传给子女的( )
A、通过父母的言传身教 B、通过孩子是学习和模仿
C、通过长期的共同生活 D、通过生殖细胞
2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的( )
A、性状 B、细胞 C、遗传物质 D、细胞膜
3、下列关于基因的叙述，正确的是( )
A、动物和植物细胞内没有基因 B、只有受精卵中才有基因
C、只有生物的体细胞中才有基因 D、受精卵内含有父母双方的基因
4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的( )
A、两倍 B、一半 C、相等 D、略少
5、水稻体细胞染色体数是24条，其精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条( )
A、24条、24条 B、24条、12条C、12条、12条 D、12条、24条
6、下列关于DNA分子的叙述，不正确的是( )
A、一个DNA分子中包含一个基因 B、DNA是主要的遗传物质
C、DNA分子上具有特定的遗传信息 D、DNA分子是由两条链盘旋而成的双螺旋结构
7、下列关于染色体的叙述不正确的是( )
A、染色体是容易被碱性染料染成深色的物质
B、每种真核生物的体细胞内都有一定数量的染色体
C、在生物体的细胞里，染色体就是基因
D、染色体是由DNA和蛋白质组成的
8、子女的某些特征像父母，这是因为( )
A、父母把各种性状直接传给了子女 B、父母把蛋白质直接传给了子女
C、父母把遗传物质复制了一份传给了子女 D、父母把细胞质内的物质传给了子女
9、在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了( )
A各自的具体性状 B全部染色体
C细胞的全部遗传物质 D每对染色体中的一条染色体
10、在人体的下列细胞中，染色体数目较少的是( )
A、受精卵 B、卵细胞 C、肌细胞 D、神经细胞
11．玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为( )
A．20，20，10 B．20，20，20 C．10，20，20 D．10，10，20
12．已知一个未受精的鸭蛋细胞中含有染色体40条，那么生这个鸭蛋的母鸭的体细胞中染色体数目为( )
A．20条 B．40条 C．60条 D．80条
13.下列哪种细胞中基因成单存在( )
A、珠被细胞 B、表皮细胞 C、卵细胞 D、受精卵
14、下列染色体数目，一般不可能是体细胞的是( )
A.23　　　B.24　 　C.46　 　　D.68
15、下列细胞中，不具有成对染色体的是( )
A．玉米的叶肉细胞 B．神经细胞 C．青蛙的卵细胞 D．鲫鱼的受精卵
16、人的正常卵细胞中有23条染色体，有关该细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系，表述正确的是（ )
A、染色体>DNA>基因 B、染色体C、染色体=DNA<基因 D、染色体=DNA>基因
17、观察下面甲、乙两图并回答问题。
(1)请把甲示意图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。
(2)甲图中的对应的是乙图中的[ ]____ ___，它由[ ]___ ___和[ ]____
_ _组成。
①存在于动植物细胞的__________中。
附答案第八单元第二章第三节第一课时答案
DCDBC ACCDB ADCAC C
17、（1）略 (2）①染色体 ②蛋白质 ③DNA (3）细胞核
1、生殖过程中染色体、DNA、基因的变化
在生物体细胞、受精卵中基因、DNA与染色体成对存在，在生殖细胞中都成单存在
2、生物体细胞中的每一对染色体，父方，一条来自母方，因此后代具有父母双方的遗传物质。
基因在亲子代间的传递
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八年级生物下册导学案 第八单元 第二章 第三节 第一课时 第 4 页 共 4 页

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