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(共29张PPT)
第四单元 · 生命的思考
第八课 探问生命
第 一框 生 命 可 以 永 恒 吗
目录
01
生命的特点？
02
如何正确对待死亡？
03
怎样理解生命有接续？
生命有时尽
一
你的感受是什么？
①生命来之不易
（1）顺产属于一级疼痛，相当于20根肋骨同时折断的感觉；
（2）剖腹产要在妈妈的肚皮上划开8层
1.生命的特点
生命是怎样产生的？我们是怎样来到这个世界的？
我国公民办理身份证时，为什么要求录入指纹信息？
1.生命的特点
②生命是独特的
我们真的能回到过去吗？
出生
死亡
1.生命的特点
③生命是不可逆的
算一算：
我们的生命还能使用多久？
探索发现：
你的第一感受是什么？
古代，臣民称呼皇帝“万岁”，但是许多帝王并不长寿。
中国人口平均寿命：男74岁，女77岁
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”
④生命是短暂的
1.生命的特点
有同学说，生命短暂又不可逆，那我不想长大了。你怎么看？
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
1.生命的特点
生命是不可逆的。
生命来之不易。
生命是独特的。
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1.生命的特点？
4
生命也是短暂的。
5
每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
一、生命有时尽
生命是不可逆的。
生命来之不易。
生命是独特的。
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1.生命的特点？
4
生命也是短暂的。
一、生命有时尽
生命是不可逆的
生命是短暂的
生命是来之不易的
生命是独特的
世界上没有完全相同的两片树叶
生命是大自然的奇迹
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
一、生命有时尽
为了…
为了自己理想、信仰！
为了家人的幸福！
为了让生命更有价值！
为了经历人生的美好！
为了感受和收获爱！
……
“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？
生命的尽头是什么？
死亡
2.怎样正确看待死亡？
①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；
②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
思考：每个人的最终结局都是死亡，那么疫情期间我们拼尽全力抢救生命是为了什么？
从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
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2.如何正确面对死亡？
一、生命有时尽
生命有接续
二
想一想：弟弟妹妹的出生给家庭带来什么？
我们家后继有人啦！
我又当爸爸了！
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体的生命）
我做姐姐啦！
图一：生产方式的传承
图二：中国人身份/爱国主义精神的传承
图三：民族/社会关系的传承
这给我们什么启示？
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，更好地认识和面对自己的生命。 （社会关系中的生命）
中医
服饰
茶
艺
剪
纸
戏曲
汉字
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续）
猴戏不姓章，
应该属于中国，属于世界
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续）
思考：猴戏的发展，对于中国文化、世界文化，有着怎样的意义？
二、生命有接续
在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念生命接续）
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命接续）
生命的接续，让我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系生命接续）
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生命的接续有什么意义 （如何正确认识生命有接续？）
二、生命有接续
板书小结
生命有时尽
生命可以永恒吗
生命有接续
1.生命来之不易
2.生命是独特的
3.生命是不可逆的
4.生命也是短暂的
5.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
1.在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命
2.在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命
3.在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富
1. “世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话告诉我们（ ）
A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代
B．生命来之不易
C．生命是不可逆的
D．生命是大自然的奇迹，我们会轻易得到自己的生命
课堂练习
2. 开学的第一天，同学们分别介绍自己。小明说：“我性格外向，喜欢交朋友。”小丽则说：“我性格内向，喜欢读书，最崇拜作家。”……通过这一次自我介绍，我们明白了（ ）
①人的生命是独特的
②人类的生命最具有智慧
③人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与途径是多样的
④生命属于我们只有一次，我们应当珍爱生命
A．①④ B．①②③ C．③④ D．①③
课堂练习
4. 某校七年级召开“生命可以永恒吗”主题班会活动，同学们发表如下看法，正确的是（ ）
①生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的
②生命有接续，我们延续的只是身体的生命
③生命是独特的，每个人的生命都不可替代
④生命是不可逆的，每个人都可抗拒生命发展的自然规律
A．①③ B．②③ C．③④ D．②④
课堂练习
5. 乐乐说：“从我的家族谱里可以找到我的名字，我的身上也有家风的影子。”这告诉我们（ ）
A．乐乐只是在身体上接续祖先的生命
B．乐乐难以从家族的发展中找到自己的位置
C．乐乐没能正确认识生命
D．人类生命的延续，精神文明在传承
课堂练习
6. 著名数学家华罗庚曾说:“我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端”。这段话告诉我们（ ）
①每个人的生命都是微不足道的不必太在意
②正是一代又一代的个体生命，实现了人类生命的接续
③生命是独特的、偶然的
④生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④
课堂练习
7. 我们应该珍爱自己的生命，尊+重、关注、关怀和善待他人的生命。因为（ ）
①生命来之不易，每个人的生命是在无数个偶然中产生的
②生命是独特的，每个人的生命都不可替代
③生命是不可逆的，也是短暂的
④人类的生命比其他生命更重要更宝贵
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
课堂练习
谢谢聆听

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