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实验题目：1.物体运动形式的实验
目的要求：
知道物体运动有多种形式。
会借助一定的器材和工具辨析物体的运动形式。
记录实验现象和实验结论。
小学科学实验抽测题仪器材料清单
1.物体的运动形式
序号 仪器编号 药品、仪器 及实验材料 规格型号 数量 备注
1 22004 摆 1个
2 木板 1块 耗材，要光滑
3 木块 1个 耗材
4 风车 1个 耗材
5 记号笔 1支 耗材
小学科学实验抽测题实验报告
1.物体运动形式
一、实验现象。
分别画出木块移动、摆锤摆动一次、风车转动时物体上某标注点的运动路线图。
二、实验结论。
物体有_____、_____、_____等多种运动形式。
淄博市小学科学实验操作测评评分表
实验题目：1.物体运动形式的实验 （100分） 成绩：
序号 实验 步骤 操作要求 分值 评分标准 得分 备注
1 清点器材 清点实验所需器材。 10 有清点实验器材的动作，无清点动作该项不得分。
2 观察木块运动 在光滑的木板上放置木块并在木板上标注木块的位置，用手推动木块作直线运动，木块停止运动后继续在木板上标注位置，画出木块标注点的运动路线。 10 没有标注的扣10分，没有按要求移动的扣10分，没有画出运动路线的，扣10分。
3 观察摆的运动 在一平面材料上悬挂一个单摆，用手按住摆锤，保持摆锤静止，标注摆锤的起始位置，松手，让摆运动一次，然后用手按住，标注摆的位置，画出摆锤的运动路线图。 20 没有标注的扣10分，没有按要求操作的扣10分，没有画出运动路线的扣10分。
4 转动风车 在风车的一个叶片上标注一个点，让风车转起来，转动一周后，观察标注点的位置变化，画出标注点的运动路线图。 20 没有标注的扣10分，没有按要求操作的扣10分，没有画出运动路线的扣10分
5 记录实验结果 简要记录实验现象和实验结论。物体的运动形式包括移动、摆动、转动等多种形式。 30 实验现象和实验结论每一项占5分。
6 整理器材 仪器归位，摆放整齐。 10 仪器器材归位，摆放整齐得10分。
学校名称： 学生姓名： 学籍号： 监考教师签字：
实验题目：2.组装灯泡电路实验
目的要求：
1.知道一个完整的电路包括电源、导线、开关、用电器四部分。
2.能够利用器材熟练搭建完整的电路，能够找出灯泡不亮在电路连接方面的原因。
3.记录实验现象和实验结论。
小学科学实验抽测题仪器材料清单
2.组装灯泡电路实验
序号 仪器编号 药品、仪器 及实验材料 规格型号 数量 备注
1 04010 电池盒 1个
2 29021 开关 1个
3 29020 灯座及灯泡 1个
4 电池 1.5V 1节 耗材
5 导线 若干 耗材
小学科学实验抽测题实验报告
2.组装灯泡电路实验
一、实验现象。
用规定的符号画出灯泡点亮后的线路图。
二、实验结论。
一个完整的电路包括 、 、
、 四部分。
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实验题目：2.组装灯泡电路实验 （100分） 成绩：
序号 实验 步骤 操作要求 分值 评分标准 得分 备注
1 清点器材 清点实验所需器材。 10 有清点实验器材的动作，无清点动作该项不得分。
2 组装一个简单电路 将电池放入电池盒中，用导线把一个灯座灯泡、一个开关连接起来，组成一个完整的电路。 30 将电池连接短路的，扣10分，有器材遗漏未使用的扣10分，连接操作不当，导致断路的，扣10分。 初次组装不成功但经检查最终成功的,不扣分。因仪器老旧导致断路不扣分。
3 用开关控制灯泡的亮灭 闭合开关，观察小灯泡的亮灭；断开开关，观察小灯泡的亮灭。 20 没有闭合或者断开动作的各扣10分。
4 记录实验结果 简要画出连接电路图、说出实验结论。一个完整的电路包括电源（电池）、导线、开关、用电器（灯泡）四部分。 30 电路图绘制、实验结论描述各占15分。
5 整理器材 仪器归位，摆放整齐。 10 仪器器材归位，摆放整齐得10分。
学校名称： 学生姓名： 学籍号： 监考教师签字：
实验题目：3.导体和绝缘体实验
目的要求：
1.知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。
2.能利用器材搭建完整的电路，并能在电路中连接相关材料，测试材料的导电性。
3.记录实验现象和实验结论。
小学科学实验抽测题仪器材料清单
3.导体绝缘体实验
序号 仪器编号 药品、仪器 及实验材料 规格型号 数量 备注
1 04010 电池盒 1个
2 29021 开关 1个
3 29020 灯座及灯泡 1个
4 电池 1节 耗材
5 导线 1根 耗材
6 金属导线 3根 各种类型
7 木棒 1根
8 塑料棒 1根
小学科学实验抽测题实验报告
3.导体绝缘体实验
一、实验现象。
将金属导线接入完整的电路中，灯泡会_________，将塑料接入完整的电路中，灯泡_____________，将木棒接入电路中，灯泡_________。
二、实验结论。
有的材料容易导电，如_____，我们称之为______；有的材料不容易导电，如_____、_____、我们称之为________。
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实验题目：3.导体绝缘体实验 （100分） 成绩：
序号 实验 步骤 操作要求 分值 评分标准 得分 备注
1 清点器材 清点实验所需器材。 10 有清点实验器材的动作，无清点动作该项不得分。
2 组装一个灯泡电路 将电池放入电池盒中，用导线把一个灯泡、开关连接起来，组成一个完整的电路。闭合开关，小灯泡能发光。 30 将电池连接短路的，扣10分；有器材遗漏未使用的扣10分；连接操作不当，导致断路的，扣10分。 初次组装不成功但经检查最终成功的,不扣分。因仪器老旧导致断路不扣分。
3 检验材料是否导电 将开关拆掉，换成材料包里的材料，连接到电路中，观察灯泡的亮灭。 至少三种材料。（金属、木棒、塑料等） 30 少做一种材料扣10分，因操作不当，导致无法得出实验结论的，每次扣10分，扣完为止。
4 记录实验结果 记录实验现象和实验结论。有的材料容易导电，如XXX，是导体，有的材料不容易导电，如XXX是绝缘体。 20 实验现象和实验结论每错一项扣3分。
5 整理器材 仪器归位，摆放整齐。 10 器材归位，摆放整齐得10分。
学校名称： 学生姓名： 学籍号： 监考教师签字：
实验题目：4.食物的营养成分
目的要求：
1. 能利用常见的食物和简单的方法鉴定食物含有的营养成分。
2. 知道食物有淀粉、蛋白质、脂肪三种主要成分。
3.记录实验现象和实验结论。
小学科学实验抽测题仪器材料清单
4.食物的营养成分
序号 仪器编号 药品、仪器 及实验材料 规格型号 数量 备注
1 62001 酒精灯 1个
2 64005 镊子 1个
3 生花生米 若干 耗材
4 肥肉 1块 耗材
5 土豆 1个 耗材
6 馒头 1个 耗材
7 面包 1个 耗材
8 苹果 1个 耗材
9 白纸 1张 耗材
小学科学实验抽测题实验报告
4.食物的营养成分
一、实验现象。
1.用肥肉、花生米在白纸上挤压、摩擦，白纸上会出现________。
2.分别在土豆（馒头、面包、苹果）上滴一滴碘酒，会看到土豆（馒头、面包、苹果）变成了____色。
3.用镊子夹住肥肉，在酒精灯上烧，会闻到一股_______的味道。
二、实验结论。
常见食物中含有 、 、 等主要营养成分。
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实验题目：4.食物营养成分实验 （100分） 成绩：
序号 实验 步骤 操作要求 分值 评分标准 得分 备注
1 清点器材 清点实验所需器材。 10 有清点实验器材的动作，无清点动作该项不得分。
2 检验食物中是否有“脂肪” 分别用肥肉或花生米（任选一种）在白纸上挤压，摩擦，观察现象。 10 无法呈现油渍痕迹的，该项不得分。
3 检验食物中是否有“淀粉” 分别在土豆、馒头、面包、苹果上（任选一种）滴一滴碘酒，观察现象。 20 滴碘酒太多的扣10分。实验效果不明显的酌情扣1-5分。
4 检验食物中是否有“蛋白质” 用镊子夹住肥肉，在酒精灯上烧，观察现象 20 没有正确使用酒精灯的扣10分，没有正确使用镊子的扣10分
5 记录实验结果 得出实验结论。食物含有脂肪、蛋白质和淀粉三种主要营养成分。 30 实验现象和实验结论每错一项扣5分。
6 整理器材 仪器归位，摆放整齐。 10 器材归位，摆放整齐得10分。
学校名称： 学生姓名： 学籍号： 监考教师签字：
实验题目：5.比较人体呼出与吸入气体实验
目的要求：
1. 能运用实验验证人体呼出与吸入气体的成分。
2.知道人体呼出的气体中二氧化碳含量比吸入气体中的含量高。
3.记录实验现象和实验结论。
小学科学实验抽测题仪器材料清单
5.比较人体呼出与吸入气体实验
序号 仪器编号 药品、仪器 及实验材料 规格型号 数量 备注
1 63003 广口瓶 2个
2 64051 玻璃管 4根 每个瓶子1根进气管1根出气管
3 64065 橡胶塞 2个 耗材
4 29042 注射器 1只 耗材
5 澄清石灰水 若干 耗材
小学科学实验抽测题实验报告
5．比较人体呼出与吸入气体实验
一、实验现象。
用注射器抽取空气向石灰水溶液中注入，石灰水______变化，用嘴向石灰水溶液中吹气，澄清的石灰水变_______。
二、实验结论。
通过实验说明：人体吸入的空气中含有 ，而呼出的气体中含有 气体。
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实验题目：5.比较人体呼出与吸入气体实验（100分）成绩：
序号 实验 步骤 操作要求 分值 评分标准 得分 备注
1 清点器材 清点实验所需器材。 10 有清点实验器材的动作，无清点动作该项不得分。
2 装入石灰水 将2个广口瓶内加入澄清石灰水，并用带有玻璃管的橡胶塞盖紧 20 进气管插入澄清的石灰水中，出气管一定要在水面以上。操作不当的扣10分
3 注射空气 用注射器吸入空气，然后通过玻璃管往澄清的石灰水中注射空气，观察现象。 20 从玻璃管中吸入气体（或液体）的，扣10分。没有观察的扣10分。
4 嘴吹气体 用鼻吸一口气，然后用嘴往澄清的石灰水中吹气，观察现象。 20 直接用嘴吸气吹气的不得分，效果不明显的扣1-5分。
5 记录实验结果 得出实验结论。人体呼出气体比吸入的气体（原来空气中）里含的二氧化碳气体多。 20 实验现象和实验结论每错一项扣5分。
6 整理器材 仪器归位，摆放整齐。 10 仪器器材归位，摆放整齐得10分。
学校名称： 学生姓名： 学籍号： 监考教师签字：
实验题目：6.声音的产生实验
目的要求：
1. 能用实验的方法证明声音是如何产生的。
2. 知道声音是由物体的振动而产生的。
3．记录并说出实验现象和实验结论。
小学科学实验抽测题仪器材料清单
6．声音的产生
序号 仪器编号 药品、仪器 及实验材料 规格型号 数量 备注
1 10003 塑料直尺 1把
2 22001 音叉 1把
3 02129 水槽 1个
4 小鼓 1个
5 小纸团 若干 耗材
6 橡皮筋 1根 耗材
小学科学实验抽测题实验报告
6．声音的产生
一、实验现象。
1.拨动直尺，直尺发出 。迅速按住直尺，声音_______。
2.将敲击后的音叉迅速放入水中，水面会溅起________。
二、实验结论。
声音是由物体的__________产生的。
淄博市小学科学实验操作测评评分表
实验题目：6.声音的产生实验 （100分） 成绩：
序号 实验 步骤 操作要求 分值 评分标准 得分 备注
1 清点器材 清点实验所需器材。 10 无清点实验器材动作的不得分。
2 拨动橡皮筋 轻轻弹拨橡皮筋，让橡皮筋发出声音。 10 根据实验效果得分，未达到发声效果该项不得分。
3 拨动直尺 用一只手按住直尺一端，用另一只手拨动直尺，观察现象；拨动直尺，迅速按住直尺，观察现象。 20 分两步操作，缺少一步扣10分
4 击打鼓面 鼓面上放置小纸团，轻轻击鼓，让鼓发出声音，观察纸团变化。 10 用力过小或者过大导致实验效果不明显的扣10分。
5 敲打音叉 敲击音叉，迅速将音叉插入水中，观察现象。 20 在水中敲击的扣10分，敲击放入水中迟缓的扣10分
6 记录实验结果 记录实验结论。声音是由物体振动产生的。 20 实验现象和实验结论每错一项扣5分。
7 整理器材 仪器归位，摆放整齐。 10 仪器器材归位，摆放整齐得10分。
学校名称： 学生姓名： 学籍号： 监考教师签字：
实验题目：6.声音的传播实验
目的要求：
1. 能用实验的方法证明声音能在固体、液体、气体中传播。
2. 知道声音能在固体、液体、气体中传播。
3．记录并说出实验现象和实验结论。
小学科学实验抽测题仪器材料清单
6．声音的产生
序号 仪器编号 药品、仪器 及实验材料 规格型号 数量 备注
1 02129 水槽 1个
2 蜂鸣器 1支 也可以用其它能密封包装的发声设备代替。
3 塑料袋 1个 耗材
4 大针管 1支 较大一些，耗材。
5 细线 1根 耗材，用于扎紧塑料袋。
小学科学实验抽测题实验报告
7．声音的传播
一、实验现象。
1.蜂鸣器放入水中后，将耳朵紧贴水槽，会听到_______。
2.将蜂鸣器放入水中，抽出里面的空气后，蜂鸣器的声音逐渐变_________。
3. 一个同学在桌子的一端轻轻抓挠桌面，另一名同学可以在桌子另一端听到 。
二、实验结论。
声音能够在 、_______、________传播。
淄博市小学科学实验操作测评评分表
实验题目：7.声音的传播实验 （100分） 成绩：
序号 实验 步骤 操作要求 分值 评分标准 得分 备注
1 清点器材 清点实验所需器材。 10 有清点实验器材的动作。有一种器材说不清名称扣2分。
2 声音在液体中的传播 把蜂鸣器用塑料袋密封好浸入盛有水的水槽中，将耳朵紧贴水槽壁听声音的变化。 20 没有将蜂鸣器完全浸入水中的扣10分；耳朵没有紧贴水槽壁的扣10分 蜂鸣器也可以用其它利于包装密封的发声设备代替。
3 声音在气体中的传播 将蜂鸣器放入大的针管中，一头用手指堵住，用另一只手抽出里面的空气，听听蜂鸣器声音的变化。 20 没有抽出空气的，扣10分，没按要求操作的扣10分
4 声音在固体中的传播 一个同学把耳朵贴在桌子的一端，听一听另一名同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。 10 正确操作，没按要求操作的扣10分 比较这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上的不同。
5 记录实验结果 及时记录实验现象和实验结论。固体、液体、气体都能传播声音。 30 实验现象和实验结论每错一项扣5分。
6 整理器材 仪器归位，摆放整齐。 10 仪器器材归位，摆放整齐得10分。
学校名称： 学生姓名： 学籍号： 监考教师签字：
小学科学实验抽测题实验报告参考答案
1.物体运动形式
一、实验现象。
（略）
二、实验结论。
平动 摆动 转动（顺序可以不同）
2.组装灯泡电路实验
一、实验现象。
（略）
二、实验结论。
电源 开关 导线 用电器
3.导体绝缘体实验
一、实验现象。
发光 不亮（不发光） 不亮（不发光）
二、实验结论。
铜（可以是其它导电材料） 导体 木头 塑料 绝缘体
4.食物的营养成分
一、实验现象。
1.油渍 2.蓝 3.烧头发
二、实验结论。
淀粉 蛋白质 脂肪（顺序可以不同）
5．比较人体呼出与吸入气体实验
一、实验现象。
无 浑浊
二、实验结论。
氧气 二氧化碳
6．声音的产生
一、实验现象。
1.声音 消失 2.水花
二、实验结论。
振动
7．声音的传播
一、实验现象。
1.声音 2.减弱（变小） 3.声音（挠桌声）
二、实验结论。
气体 液体 固体（顺序可不同）

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