资源简介

第14.1节 生活处处有情趣 教与学设计
学习目标
1、情感态度与价值观：热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。
2、能力：分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力。
3、知识：知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
知识体系

1）高雅情趣的含义：
1、情趣有雅俗之分
2）庸俗情趣的含义：
（1）
2、要培养高雅情趣
（高雅情趣的意义）（2）
（3）
热点解析
重 点：培养高雅情趣的重要意义
难 点：高雅情趣和庸俗情趣的区别
课堂在线
我的记录
导入新课：
一个人的生活应该是丰富多彩，充满情趣的。正如英国教育阿加斯宾塞所说：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失掉一半。”培养高雅的情趣，就会发现生活中充满着阳光和欢乐。让我们“追求高雅情趣，品味美好生活”吧！
一、自主探究
整体感知：浏览教材 列出你所了解的知识点
1、生活中有哪些情趣？
2、你认为什么样的情趣是高雅情趣？请举例。
3、你认为什么样的情趣是庸俗情趣？请举例。
二、合作交流
1、情趣有雅俗之分
（1）生活中处处有情趣
补充：情趣指意趣、性情、志趣。凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。情趣是无处不有、多种多样的，但情趣有高雅情趣，也有庸俗情趣。不同的情趣对个人和社会有不同的作用。
（2）情趣是多种多样的，情趣有高雅庸俗之分
情景活动一：（教材P38页）看一看 想一想
①什么样的情趣才是高雅的？（师生讨论后得出结论）
板书：

②高雅情趣对人的生活产生什么影响？

。
情景活动二：（教材P39页）看一看 说一说
漫画中体现的情趣高雅吗？这样的情趣会对人们的生活产生什么样的影响？
师生讨论之后得出结论（同时板书）：庸俗情趣是：
。
2、要培养高雅情趣（为什么要培养高雅情趣？或者说高雅情趣都有哪些作用呢？）
情景活动三：（教材P40页）
谈一谈：①高雅情趣与身心健康的关系 （有益于身心健康）
②还能举出类似的例子吗？
（1）高雅情趣有益于
读一读：（见教材P41页）
（2）高雅情趣有助于
（3）高雅情趣有助于
情景活动四：（教材P41页）
说一说：①自己在生活中有哪些高雅情趣？
②这些高雅情趣对提高自己文化修养和品德修养产生了什么影响？
师生讨论之后得出结论：
高雅情趣有利于
课堂小结（略）1、情趣有雅俗之分
三、展示提升
“走进生活”：小李近来迷恋上计算机，却只用来玩游戏和上网聊天，常常一放学就跑到网吧，一玩就是三四个小时，没有钱时就对爸爸撒谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏，耽误学习，成绩明显下降。
问题：1、小李的爱好给他带来了什么？
2、中学生容易出现的不良嗜好还有哪些？
3、这些不良嗜好的危害有哪些？
四、盘点收获
1、学生说出本课所学的重点知识，形成一个知识结构（见前面）
2、学生谈自己在思想心理上的进步和今后的打算。
反思交流

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