资源简介

(共16张PPT)
你拍一，我拍一，桌面干净又整齐
你拍二，我拍二，做出猜想有根据
你拍三，我拍三，制订计划要商量
你拍四，我拍四，动手实验找事实
你拍五，我拍五，要把结论说清楚
我们学习科学家，掌握本领建中华
科学拍手歌
课前提问
空气在哪里？
观察空气
提出问题：
空气都有什么特征？怎么证明？
猜想假设：
关于空气的特征，说一说自己的想法？
用眼睛看一看，空气有没有颜色？
让我们一起借助“五官”对空气进行观察，并记录现象。
用鼻子闻一闻，空气有没有气味？
用舌头尝一尝，空气有没有味道？
事实证据：
借助五官进行观察，并记录现象。
观察空气
有颜色 透明 有气味
有味道
眼睛
鼻子
舌头
×
×
×
√
得出结论：
空气有哪些特征？
空气是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。
拓展活动：
我们周围的空气总是新鲜、透明的吗？
雾 霾
思考：
空气被污染了
说一说，雾霾天我们应该怎样保护自己？
课堂小结：
通过这节课的学习，你有哪些收获？
感谢同学们的聆听，
谢谢同学们的配合！
④
S
厚a9。
我认为空气和水
我们可以请
样没有颜色。
五官”来帮忙
可以用舌
我们一起来
头舔一舔。
搜集证据吧！

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