资源简介

巧用工具效率高——我是清洁小能手
教学目标：
1、结合学生的年龄特点和班级实际情况，使学生懂得从小做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。
2、通过活动进一步教育学生从小就要做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干力所能及的家务活。
3、培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。
任务一：清洁厨房用具
教学目的
初步学会清洁厨房，让学生了解清洁厨房的一些常识。教育学生在家中主动做家务。
教学过程：
一、教学导入：
刷子上下飞，抹布前后舞，吸尘器到处转，人人夸我是清洁小能手!在做清洁时，劳动
工具可以帮上大忙，一起来学习使用它们吧!
二、劳动情境
厨房里的锅、碗、瓢、盆，卫生间里的抽水马桶、洗手盆，卧室里的地面、餐厅里的桌面都需要清洁，如何借助各种清洁工具，省时、省力地完成家庭清洁任务呢
三、揭题：清洁厨房用具
厨房里有各种各样的炊具，选择合适的工具来清洁它们，可以提高劳动效率。动手动脑劳动吧，让自己成为厨房清洁小能手!
四、劳动需求
吃过饭后，需要清洁的厨房用具真不少:碗筷、勺子、杯子、铁锅、水槽……厨房用具的清洁需要用到哪些清洁工具呢
五、探一探
学会选择最合适的工具是清洁劳动的第一步。我们来连一连吧!
六、学习“加油站”
通过学习课文使学生明确以下要点：
1. 厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。
2. 整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。
3. 厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。
4. 平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。
七、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。
八、进行活动总结，结合“劳动评价”，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。

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