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人教统编版道德与法治七年级下册
10.1法律为我们护航教学设计
课题 10.1法律为我们护航 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 知识目标：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个方面给予了未成年人的特殊保护，感受国家对于未成年人特殊的保护和关爱。能力目标：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。情感、态度与价值观目标：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
重点 未成年人需要特殊保护的原因。
难点 法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法、网络、政府等方面特殊的关
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示自主预习题目：1.什么是未成年人？2.未成年人为什么需要特殊保护？3.我国保护未成年人的法律有哪些？4.保护未成年人是谁的责任？5.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在课本相应位置做好笔记。二、课件播放视频“最高检解读青少年纹身”，请同学们观看视频，说说你的感想，为什么说青少年的纹身不是私家事？ 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。结合学生身边常见现象，从纹身入手导出本课主题，激发学生兴趣。
讲授新课 一、我们需要特殊保护教师提问：从年龄上看，“法律为我们护航”中的“我们”是谁？课件展示图片，请同学们说说以下哪些人是未成年人？教师讲解未成年人的含义。课件展示时事新闻图片，请同学们结合图片思考：以上事件为何频繁发生在未成年人身上？教师讲解未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。课件展示毛主席和习主席讲话，请同学们思考：两个主席的话给了我们什么启示 课件展示相关链接：人类对儿童权利认识和保护的历程。教师讲解保护未成年人已经成为人类共识。教师总结讲解为什么青少年需要特殊保护。二、感受法的关爱课件展示法律相关图片，教师提问你们知道哪些保护未成年人的法律？教师讲解我国对未成年人实施特殊保护的法律有哪些。课件播放视频“六道防线”，请同学们观看视频，说说保护未成年人的几道防线是什么？他们的主体分别是谁？教师讲解未成年人保护法给予我们哪些特殊保护？保护未成年人的六道防线是什么？课件展示监护人对未成年人的不当监护，教师提问：在这些家庭中，监护人对未成年人是否履行了监护职责？教师分别讲解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护、司法保护的主体、地位和判断方法。请同学们完成小试牛刀，说说以下情境中分别体现了对未成年人的哪种保护？课件展示刑事责任年龄下调新闻，请同学们思考：你认为未成年人在享受法律的特殊保护时，应该怎么做？教师讲解未成年人应该如何对待法律的特殊保护？ 思考并回答问题学习两位主席的讲话并产生自己的思考观看视频，思考并回答问题。
课堂小结 同学们，现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会、网络、政府和司法给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。
板书
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人教统编版道德与法治七年级下册
10.1法律为我们护航
第十课 法律伴我们成长
新知导入
1.什么是未成年人？
2.未成年人为什么需要特殊保护？
3.我国保护未成年人的法律有哪些？
4.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？
5.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？
学习导航：
观看视频，说说你的感想，为什么说青少年的纹身不是私家事？
一、我 们 需 要 特 殊 保 护
从年龄上看，“法律为我们护航”中的“我们”是谁？
“我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人？
婴幼儿 二年级学生 八年级学生 高三学生 大二学生
√
√
√
X
X
我国法律规定，多少岁的人是未成年人？
未满18周岁的公民
在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。
公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。
1.什么是未成年人？
4月9日
4月23日
5月15日
家庭暴力
校园暴力
网络诈骗
拐卖儿童
结合图片思考：以上事件为何频繁发生在未成年人身上？
2、为什么要给予未成年人特殊的保护？重点P96-97
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。P96
新知讲解
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。
青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
思考：两个主席的话给了我们什么启示
P97相关链接：人类对儿童权利认识和保护的历程
我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》
第一份《儿童权利宣言》诞生
1924年
联合国大会通过了《儿童权利宣言》
1959年
联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》
1989年
签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家
2015年
1990年
人类共识！
2、为什么要给予未成年人特殊的保护？重点P96-97
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
二、 感受法的关爱
专门法律
专门法律
探究分享
3、我国对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？
专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
其他法律：宪法、民法典、义务教育法等P97
观看视频，说说保护未成年人的几道防线是什么？他们的主体分别是谁？
知识探究
4、未成年人保护法中给予我们哪些特殊保护？
（六大保护或六大防线）重点P99
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
政府保护
网络保护
在这些家庭中，监护人对未成年人是否履行了监护职责？
弃婴
探究分享
01家庭保护
父母以良好的品行教育和影响未成年人
教育抚养未成年人
P99相关链接：主要包括生活上的关心和思想上的教育培养。是未成年人保护的基础。（谁保护：父母及其他监护人）
禁止对未成年人实施家庭暴力，虐待、遗弃未成年人。
探究分享
02学校保护
指学校、幼儿园和其他教育机构（谁保护）对未成年人事实的保护。在保护未成年工作中，学校保护起重要地位。
探究分享
03社会保护
是指国家、社会团体、企事业组织以及其他组织和个人（谁保护）对未成年人实施的保护，是未成年保护中必不可少的一部分。
《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第三十条规定，“爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。”
探究分享
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》第十五条
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
探究分享
知识探究
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？手写补充）
有何意义？（重要性是什么）
司法机关--公安、法院、检察院（简称：公检法）
如：①不公开审理未成年人犯罪案件；②对违法犯罪的未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”原则，从轻处罚；③对未成年人犯罪档案实行封存制度④各大媒体在报道未成年人有关案件时要对未成年人的照片姓名等真实信息进行处理。 （一般涉及未成年人有关案件）
——司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障
04司法保护
司法保护
第五十四条 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。
人民法院相继成立审理未成年人犯罪的法庭，并采取了区别于成年人的侦察、起诉和审判的方式，做到寓教于审，审教结合……
涉案未成年人
（加害者、受害者、目击者）
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——国家、社会、学校、家庭
——保护未成年人的网络生活
——网络保护有利于维护未成年人在网络空间的合法权益
如未成年人保护法第70条：学校应该合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
未成年人保护法第71条：未成人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。
05网络保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——人民政府（国务院、部、厅，局）
——在各自职责范围内对未成年人实施保护
——政府在保护未成年人工作中承担主体责任
如：未成年人保护法中第六章“政府保护”第88条：公安机关和其他有关部门应当依法维护校园周边的治安和交通秩序，设置监控设备和交通安全设施，预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为。
06政府保护
保护未成年人的六道防线
①家庭保护
②学校保护
③社会保护
④网络保护
⑤政府保护
⑥司法保护
主体
地位
判断方法
学校等教育机构
除家庭学校之外的社会
社会对网络生活
父母、其他监护人
国家司法机关
重要保障
重要作用
第一个阵地
基础
必不可少的
组成部分
1.看是谁在保护未成年人。
2.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护
线上线下
全方位保护
主体责任
政府及其有关部门
合作探究
以下情境中分别体现了对未成年人的哪种保护？
1、新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当合理使用网络开展教学活动。
未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
（网络保护）
2、2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。民法典新增了多项法律条文，保证未成年人的各项权益。
（社会保护）
3、国家网信办要求“抖音、快手、火山小视频等短视频平台全面上线青少年防沉迷系统。
（网络保护）
4、根据未成年人犯罪的特殊性，我国开设少年法庭，配有专职法官
（司法保护）
5、实验学校开展紧急疏散演练活动
（学校保护）
6、家长关心照顾未成年子女
（家庭保护）
小
试
牛
刀
未成年人由于自身的特点，受到法律的特殊保护，但是法律面前人人平等，没有法外之人。
2021年3月1日起，刑责年龄下调至12周岁。“已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任”。
思考：你认为未成年人在享受法律的特殊保护时，应该怎么做？
5、未成年人应该如何对待法律的特殊保护？重点P100
①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
我们需要特殊保护
法律为我们护航
感受法的关爱
1、未成年人需要特殊保护的原因：
2、保护未成年人的相关法律：宪法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
3、保护未成年人的防线
①未成年人身心发育尚不成熟,社会阅历不丰富,辨别是非的能力较弱,自我控制能力不强。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
课堂总结
1.我国法律对未成年人实施特殊保护是因为未成年人( 　 )
①身心发育尚不成熟　
②自我保护能力较弱　
③辨别是非能力和自我控制能力不强　
④容易受到不良因素的影响和不法侵害
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
B
课堂练习
2.为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有　(　　)
①宪法 ②未成年人保护法
③义务教育法 ④预防未成年人犯罪法
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
D
B
3.营口市中小学在校园内大力开展远离毒品、珍爱生命和预防艾滋病的宣传教育活动。这体现了对未成年人的( 　 )
A.家庭保护 B.学校保护
C.社会保护 D.自我保护
板书设计
10.1法律为我们护航
一、我们需要特殊保护
1.未成年人的含义
2.为什么要给予未成年人特殊保护？
二、感受法的关爱
3.我国对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？
4.未成年保护法给予我们哪些特殊保护？六大防线是什么？
5.未成年人应该如何对待法律的特殊保护？
作业布置
完成相应课后练习
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人教统编版道德与法治七年级下册10.1法律为我们护航练习
选择题
1.2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行。这是我国首次就家庭教育进行专门立法，标志着我国全面开启“依法带娃”时代。下面是几位同学的讨论，你认为正确的是（ ）
A．小白：“父母是孩子的第一任老师，家庭教育立法增强父母责任意识”
B．小雨：“家庭教育是家庭的私事，国家出台法律没有必要”
C．小文：“法律的出台是保护未成年人全面健康成长的治本之策”
D．小丽：“我的父母没有文化，他们没资格来教育我”
2.我国颁布专门的法律，对来成年人进行了特殊保护，其原因是( )
①未成年人是相国的未来、民族的希望
②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重在
③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力
④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
3.新修订的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2021年6月1日起施行。其中明确将沉迷网络列入不良行为，并规定了公安机关、居民委员会、村民委员会、学校和家庭的相关管理教育职责，其目的在于（ ）
A．引导未成年人远离网络，规范自身言行 B．严惩未成年人不良行为，彰显法律权威
C．预防未成年人违法犯罪，给予特殊保护 D．强化法律教化感召作用，提供法律准绳
4.为了保护未成年人的健康成长，我国制定的两部专门法律是（ ）
①宪法 ②预防未成年人犯罪法
③义务教育法 ④未成年人保护法
A．②③ B．①③ C．③④ D．②④
5.教育部编写了中小学生防溺水童谣，“游泳戏水夏日到，偷偷下水不得了。擅自结伴不能保，大人陪护不能少。没有救援不要去，陌生水域不可靠。水性差的不救人，安全六不别忘掉。”此做法体现了对未成年人的（ ）
A．学校保护 B．社会保护 C．政府保护 D．司法保护
6．开展农村留守儿童关爱保护专项行动，这体现了对未成年人的（ ）
A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
7.对于未成年人来说，以下属于不良行为的有
①为保护自己，小强随时将一把弹簧刀带在书包里
②小华为经常旷课的小明补习功课
③李小刚偷走了同位同学的电子词典
④小明经常强迫低年级的同学买东西给他吃
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
8.网络淫秽色情信息危害未成年人身心健康，败坏社会风气。为依法打击淫秽色情信息传播，营造清朗网络天空，国家有关部门决定在全国范围内统一开展“扫黄打非 净网2014”专项行动。这一行动凸显了对未成年人的（ ）
A. 司法保护
B. 社会保护
C 家庭保护
D. 学校保护
9.为了不影响中小学生独立思考，让学生遵循教育教学规律养成良好学习习惯。教育部办公厅印发了《加强教育移动互联网应用程序管理推动与“双减”政策街接》的通知，要求暂时下线提供和传格“拍照搜题”等情化学生思维能力的作业App。对此，下列认识正确的是（ ）
①暂时下线该类App有利于学生认真履行受教育的义务
②教育部印发该通知加强了对未成年人的司法保护
③教育部印发该通知加强了对未成年人的政府保护
④暂时下线该类App加强了对未成年人的学校保护
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10.2022年3月8日，最高检工作报告发布宿迁市检察院对章某为未成年人文身提起民事公益诉讼案。报告指出未成年人文身易感染、难复原，就业受限等后果。以下同学们对“未成人文身”的看法中可取的是（ ）
A．小梅：只是个人私事，法律保护公民的隐私权
B．小兰：可以标新立异，每个人生命都是独特的
C．小军：影响身心健康，未成年人应该拒绝文身
D．小强：属于违法行为，未成年人应该坚守底线
简答题
1.材料一 大量案件表明，违法犯罪的未成年人多存在以下问题：说谎欺骗，道德品质差；厌学逃学，文化素质低；不学法不守法，法治意识淡薄；交友不慎，江湖义气重；沉迷网络游戏，自制力弱……某未成年人违法犯罪问题研究机构的统计显示：“厌学一逃学一辍学一流失社会一劣迹行为一违法罪犯”，几乎是大多数未成年人走上违法犯罪道路的行为轨迹。
材料二 每年3月最后一周星期一是全国中小学生安全教育日，教育部、公安部等部门下发通知，要求各地教育主管部门和中小学采取多种途径和方法，要重点加强防范暴力伤害事故、预防溺水事故、预防道路交通安全事故、预防饮食安全事故、预防消防安全事故、应对自然灾害等知识的教育，进一步强化中小学生的安全意识，提升安全素养。
材料一给我们哪些启示？青少年如何加强自我防范，预防犯罪？
(2)结合材料二思考，要切实加强对未成年人的保护需要从哪些方面做出什么努力？(从国家、社会、学校、家庭、未成年人自身等角度选择三个方面回答）
2.实践探究题
情景 你的建议
情景一：一名初中生因家庭困难父母让其辍学打工
情景二：父母偷看自己的QQ聊天记录
情景三：老师让没做完作业的学生在教室外罚站
参考答案
选择题
1-5 AACDC 6-10 DCBBC
简答题
1.(1)启示：违法犯罪的未成年人因自身存在诸多问题而走上违法犯罪道路；不良行为、一般违法行为和犯罪三者之间没有一条不可逾越的鸿沟，有了不良行为不及时改正，任其发展有可能会走上违法道路，有了违法行为如果还不加以纠正，就会滑向犯罪的深渊。
①珍惜美好的生活，认清犯罪的危害，远离犯罪；
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；
③我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；
④小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
(2)国家角度：加强未成年人保护的立法工作，为保护未年人提供法律依据；
②社会角度：营造有利于未成年人健康成长的社会环境；
③学校角度：加强对未成年人的道德教育和法治教育；
④家庭角度：父母及其他监护人履行对未成年人的监护职责，以健康的思想、正确的言行教育和管束未成年子女；
⑤自身角度：加道德修养和法治意识，做一个遵德守法的人。
2.（1）情景一中的学生可以向父母说明受教育是法律赋予未成年人的权利，保证适龄未成年子女接受教育是父母必须履行的法律责任；也可以告诉老师，让学校做父母的工作；还可以通过向有关部门反映，来维护自己的权利等。
（2）情景二中的学生可以以适当的方式指出父母的错误，告诉他们这样做侵犯了自己的隐私权；学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。
（3）情景三中的学生可向老师说明体罚学生是违法的，是对学生生命健康权和受教育权的侵犯，使老师停止侵害；也可及时向有关学校领导反映或者向教育主管部门反映等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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