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中考（九年级）语文名著导读《海底两万里》专题训练（含答案）
1、阅读下面的名著选段，完成下面小题。
有一阵，我以为不幸被章鱼缠住了的人能从章鱼的吸力中脱身了。那条章鱼的八根触角已经被砍掉了七根，仅剩的一根，像举着一根羽毛似的挥动着那个水手，来回卷着在空中摆来摆去。可是，就在A和他的大副扑向那条章鱼的一刹那，那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑水。我们一下子就什么也看不见了。待到这黑糊糊云雾似的东西散去，那章鱼不见了，我那位不幸的同胞也消失得无影无踪！
我们恨死了这些章鱼！大家已经忍无可忍，就在那十到十二条爬上“鹦鹉螺”号平台和两侧的章鱼中间，左劈右砍；那些被砍下来的蛇一般的肉段，在平台上流成河的血与乌黑的水中蠕动着，好像这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。B的渔叉，专刺章鱼蓝色的眼睛，把章鱼的眼睛一只只刺瞎。但是，我这位大胆的同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角掀翻在地！
啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着B张开血盆大口，不幸的B眼看就要被章鱼拦腰咬断。我扑过去救他。但A先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里。那加拿大人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。
“这是我对您救命之恩的报答！”A对那加拿大人说。
B给他鞠了个躬，没有答话。
这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。
A浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。
（节选自《海底两万里》）
（1）选文中的A是_______________，B是_________________________，“这场战斗”指的是________________________________________。
（2） 联系原著，简要分析A对B说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。
（3）凡尔纳在小说结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果书中的内容有可能实现，你最想亲历书中的哪一个章节的情景？并说明理由。
【答案】
（1）①尼摩船长（尼摩） ②尼德·兰 ③对抗章鱼袭击
（2）“鹦鹉螺”号在锡兰岛西海岸航行时，尼摩船长曾为救印度采珠人而受到鲨鱼攻击，尼德·兰当时用手中的捕鲸叉刺中鲨鱼要害，救了尼摩船长。而在这次遭受章鱼袭击时，尼摩船长又在危急时刻救了尼德·兰，因而说是对之前尼德·兰救命之恩的报答。
（3）示例一：“在海底平原上散步”。阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出“鹦鹉螺”号，跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。
示例二：“价值千万的珍珠”。尼摩船长带阿龙纳斯等三人来到印度洋的珠母沙洲，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观。他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万珍珠的珠母。在这里遇到一个印度采珠人正在遭受鲨鱼袭击，最后尼摩船长在鲨鱼嘴下救起采珠人并送他一小袋珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
2、阅读下面名著选段，完成下面小题。
①不错，不过提炼这些银，所花的费用比所得的利益还大。在这湾中就不同了，我只需捡拾人们所丢掉的就行了。还不仅在这维哥湾中，在其他千百处的失事地点也一样，这都由我的海底地图标记下来了。您现在明白了我是有无穷亿万的财富吗？
②“我明白了，船长。但请您让我说一句，就是您来捞打维哥湾金银的事，您不过比跟您竞争的一个会社的工作先走一步罢了。”
③“什么会社呢？”
④“是一个获得西班牙政府的特许，来打捞这些沉没的运输船只的会社。会社的股东们因为有巨大利润可图，大家都受到诱惑，兴致很高，因为人们估计这些沉没的财宝有五万万的巨大价值呢。”
⑤“五万万！”尼摩船长回答，“从前是在湾里，现在却不在了。”
⑥“正是，”我说，“所以对这些股东发出一个通知，可能是一阵好事。恐怕通知要很受欢迎呢。通常，赌博的人所最悔恨的，主要是他们的疯狂希望的毁灭，金钱的损失还在其次呢。不过，我并不惋惜这些股东们，我想到的是千千万万的苦难人，把这许多的财富好好地分配给他们将有多少的好处，可是现在这些财富对他们是没有用处了！”
⑦我本来不想表示这个惋惜的意思，我感觉到这要伤了尼摩船长的感情。
⑧“没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好仔地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗。……”
⑨尼摩船长说到最后几句就停住了，是不是心中后悔说了过多的话呢？我猜对了。不论是什么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他首先还是一个人！我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义反抗的克里特岛海中的时候，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！
（1）上面名著内容选自法国科幻和探险小说家________的作品《海底两万里》，联系小说内容，尼摩船长在维哥湾中打捞的是原来________国家的财富。
（2）书中哪些想像事物如今已经变成现实（至少写两个）？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
（3）《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，这部书最吸引你的地方是什么？请至少从两个角度举例分析。
【答案】
（1）①凡尔纳 ②西班牙
（2）海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍，潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。
（3） 示例：
①海底世界光怪陆离，充满异国风情；
②浓厚的浪漫主义色彩。（丰富的想象力）；
③人物塑造十分生动，塑造了富有正义感，富有爱心的尼摩船长。
3、阅读下面的名著选段，完成后面小题。
“先生，”我喊道，“您想攻击这艘船吗？”
“先生，我要击沉它。”
“您不能这么做！”
“我要这么做，”尼摩船长冷酷地说，“用不着您来对我指手画脚，先生。命运让您看到了您不该看到的事情。进攻要开始了，反击是很可怕的。请进去吧。”
“那艘船是哪个国家的？”
“您不知道？好啊！太好了！它的国籍，至少对您来说，是个谜。请下去。”
我和加拿大人、康塞尔，我们只好服从船长的命令。这时，鹦鹉螺号船上的十五位水手围在船长身边，用一种不共戴天的仇恨眼光看着这艘向他们逼近的船。我们感觉到一种同仇敌忾的复仇情绪煽动着所有这些灵魂。
我下去时，又有一颗炮弹落在了鹦鹉螺号的船壳上，我听到船长喊道：“打吧，发疯的船！把你那些没用的炮弹都打出来吧！你是躲不过‘鹦鹉螺号’的冲角的。但你不应该葬身在这里！我不会让你的残骸玷污了‘复仇号’的骸骨的！”
……
庞大的战舰慢慢地向下沉。鹦鹉螺号紧随其后，观察着它所有的动向。突然，爆炸发生了。被压缩的空气把船只的甲板掀掉，船舱里好像起火了。海水涌得如此地凶猛，使鹦鹉螺号也发生了偏向。
那艘不幸的船下沉得更快。它那挤满了受害者的桅楼出现了，接着是被一群群人压弯了的横木架，最后是大桅杆顶。然后，这团灰黑的东西消失了，船员们的尸体随着船体被大漩涡拖进水中……
我转向尼摩船长。这个可怕的判官，真正的仇恨天使，一直都在注视着这一切。当这一切结束时，尼摩船长走向他房间的门，然后打开门走了进去。我的眼光尾随着他。
在房间尽头的嵌板上，在他那些英雄的肖像下，我看到了一位年纪还轻的妇人和两个小孩的肖像。尼摩船长注视了他们几分钟，向他们伸出手臂，然后，跪下哽咽起来。
（1）《海底两万里》是________（国家）科幻小说家_________（名字）的作品。
（2）请结合原著回答，尼摩船长为什么要下令攻击战舰？在故事的结尾中，“鹦鹉螺号”的结局是什么？
（3）为了救可怜的采珠人，尼摩船长不惜冒着生命危险与鲨鱼搏斗，而在选段中，尼摩船长却对战舰上的人进行了疯狂的屠杀，结合原著，谈谈你是如何看待作者塑造的这一人物形象的？
【答案】
（1）①法国 ②儒勒·凡尔纳
（2）尼摩船长下令攻击战舰是为了给他的祖国、亲人复仇。“鹦鹉螺号”最终被卷进了迈尔海峡的大旋流中。
（3）尼摩船长面对弱小的劳动人民时便会表现他善良正直、同情弱小的一面；在面对灭国杀亲的仇人时他便表现出冷酷残忍，复仇心极强的一面。作者塑造的尼摩船长是爱憎分明的，但并不是完美的人，作者写出了他性格中的复杂的一部分，这让整个人物更加立体，符合现实逻辑。
4、阅读下面名著选段，完成下面小题。
这几个人以迅雷不及掩耳之势把我们掳入艇内。我和我的同伴们还没弄清是怎么回事，便被弄进了这座浮动监狱。我不知道他们有何感想，反正我是打起了寒战，全身发冷。我们面对的是些什么人呢？也许是一伙新式海盗，以其独特的方式在海上为非作歹吧？
我们刚一进来铁板盖便盖上了，只觉得四周一片漆黑。刚从外面进来，眼睛一时无法适应，什么也看不见。我感觉到我的光脚踩在一架铁梯上。内德·兰德和孔塞伊被壮汉们紧紧地架着，跟在我的身后。到了梯子下面，一道门打开了，等我们一走进去，又砰的一声关上了。
现在只剩下我们三个人了。我们这是在什么地方？我说不清楚，也猜不出来。周围一片漆黑，黑得伸手不见五指。好几分钟之后，我的眼睛仍捕捉不到一点微光：那种若隐若现的浮动微光在这浓重的黑暗之中是不存在的。
……
我们现在身在何处？是何种神奇力量把我们带到这里来的？我觉得——或者更确切地说，我仿佛觉得——这只艇在向海底潜下去。可怕的想法全都缠绕着我。在这个神秘的地方，我影影绰绰地看到一大群陌生的动物，这条潜水艇似乎也是它们的同类，同它们一样地活着，在游动，同它们一样地令人悚然生畏！
然后，我的脑子慢慢地静下来，想象融于朦胧的睡意中，我也就很快进入了梦乡。
（节选自《海底两万里》）
（1）文段中的“我”此时在哪艘艇上？这艘艇的头头是谁？
（2）“我”是怎么进入这艘艇的？后来“我”是怎样离开这艘艇的？
（3）有人说“现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已”，请你举出书中两个“预言”变为现实的例子，并谈谈对这句话的理解。
【答案】
（1）“鹦鹉螺号”或“诺第留斯号” 尼摩艇长（船长）
（2）①“我”和“我”的仆人孔塞伊、捕鲸手内德 兰德登上“亚伯拉罕 林肯”号驱逐舰参与清除海上“怪物”的行动，结果却被“怪物”俘虏。
②在我们第五次策划逃跑时“鹦鹉螺”号被卷入迈尔海峡的大漩流中，我们乘坐的小艇脱离了艇槽，被甩到了漩涡里，罗佛丹群岛的渔民救起了我们。
（3）例子：深海潜艇、海底漫步、潜水氧气桶、电的使用、潜水服、电击枪、海底隧道、海水发电、用煤发电等。
理解：①科学需要幻想，幻想是科学发展的“助燃剂”。科学为幻想提供素材，为作者创造逼真形象的故事奠定理论基础。科学的幻想可以促进科技的进步，但科学幻想不是胡思乱想，必须以理性思维和科学技术本身的发展趋势为基础。②科幻小说是建立在科技发展基础上的，科幻小说对未知世界的想象在一定程度上促进了科技的发展。科幻作品对未知世界有一定的预见性，但并非对科学发展规律严谨的推演，由科学幻想到科学真实需要经过不断的探索，在这一意义上，科学和幻想是互相依存，相互促进的。③《海底两万里》中作者凡尔纳将科学与幻想巧妙结合，在科学的基础上进行大胆的幻想，向我们展示了一个奇幻瑰丽的海底世界。小说中的航行路线依据的就是人类对航海新大陆发现的成果。小说里原本是幻想而存在的海底潜艇等经过人们不断的求知和探索，现在已经成为了现实。（围绕“科学与幻想”的巧妙结合角度回答，言之成理即可。）
5、阅读名著选段，完成各题。
尼摩船长、我（阿龙纳斯教授）、我的助手康塞尔、加拿大人尼德兰在海底漫步准备去采珍珠，经历了惊心动魄的一幕……离我们五米的地方，出现一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人，他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底。停泊在距他头上只有几英尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，约五米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行，在半小时内，没有什么危险威胁他。所以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了，忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做一个害怕的手势，立即站起，使劲往上一跳。要浮上海面去。我明白了他的害怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。这个场面不过是几秒钟的事。
鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。可怕的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。 很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：“兰师傅，谢谢您。”八点半，我们回到了诺第留斯号船上。在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于尼摩船长的无比勇敢，另一点是关于他对人类、对于逃到海底下去的这一种族的一个代表的牺牲精神。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全斩断他爱人的心情。当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”
（1）文段选自名著《________________》，作者是_______________。
（2）在这场惊心动魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？请概括出其中四点。
（3）选段中所表现出来的尼摩船长有着哪些优秀的品质？请概括出两点并分别举出相对应的例子。
【答案】
（1）《海底两万里》 儒勒·凡尔纳
（2）①印度人水下采珠
②印度人被鲨鱼袭击
③尼摩船长与鲨鱼搏斗（营救印度人）
④尼德·兰刺中了鲨鱼（救了船长）
⑤尼摩船长救活了印度人
⑥尼摩船长表露自己的心迹
（3）①勇敢：在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；
②沉着：在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进攻的时机；
③富有爱心：“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”，关爱被压迫国家的人民；
④有感恩之心：回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人尼德兰表示感谢；
⑤有牺牲精神：愿意用自己的生命去换取印度人的生命。
6、阅读下列名著选段，完成下面小题。
多么惊心动魄的场面！这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在诺第留斯号两边的其它章鱼战斗。船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀。加拿大人、康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去。空气中弥漫着一股浓郁的怪味，真是怕人。在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！
那时我们是何等愤怒地来跟这些章鱼拼命呀！我们一点不能自主了。有十条或十二条章鱼侵到平台上和诺第留斯号两边来。我们在平台上，在血泊和墨水中跳动着的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会又生出来了。尼德·兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来，把整条叉刺人章鱼的三个心脏中。
“我应该有这次机会报答您啊！”尼摩船长对加拿大人说。尼德点点头，没有回答他的话。这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（节选自《海底两万里》）
（1）联系原著，说说画线句子所说的“报答”是指什么事情？
（2）选文着重表现尼摩船长的哪些特点？请结合具体内容简要分析。
（3）选段在叙述上有什么特点？请简要分析。
【答案】
（1）尼摩船长带领大家救助受鲨鱼袭击的印度采珠人时，受到鲨鱼的攻击，命悬一线之际，加拿大人尼德 兰冒死相救，终于杀死鲨鱼,救了尼摩船长。
（2） ①情感丰富：同伴不幸被章鱼吃掉后，他淌出大滴的眼泪；②勇敢无畏：为救同伴，冒死与章鱼搏斗；③知恩图报：冒着极大的危险解救曾经救过自己的加拿大人尼德 兰。
（3）①选文的故事情节惊险曲折，跌宕不已。技艺高超的尼德 兰差点死于章鱼口下，千钧一发的时刻被尼摩船长所救。小说叙事波澜迭起，引人入胜。②善用细节描写刻画人物形象。作者通过精准的动作描写，将尼德 兰、尼摩船长与章鱼搏斗的情形写得丝丝入扣，烘托出了尼摩船长与尼德 兰的英勇气概。
7、阅读《海底两万里》选段，回答问题。
【甲段】
时间是早上八点。到八点半，我们穿好了这次散步穿的潜水衣，并带上探照灯和呼吸器。那座双重的门打开了，尼摩船长和跟在他后面的十来个船员一齐出来，我们到了水下十米的地方，我们的脚便踩在诺第留斯号停下来的海底地上。
一段轻微的斜坡路通到崎岖不平的地面，深度大约为二十五米左右。这地面跟我第一次在太平洋水底下散步时看见过的完全不一样。这里没有细沙，没有海底草地，没有海底树林，我立即认识这一天尼摩船长请我们来的这个神奇地方；这个地方是珊瑚王国。
【乙段】
在空地中间，随便堆起来的石头基础上，竖起一副珊瑚的十字架，这十字架两边横出的两条长胳膊，简直使人要认为是石质的血制成的呢。
尼摩船长做个手势，一个船员走上前来，他在距十字架几英尺远的地方，从腰间取下铁锹，开始挖坑。
我完全明白了！这空地是墓地，这坑是坟穴，这长形的东西是昨夜死去的人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴。
（1）《海底两万里》的作者是法国科幻小说家____________，选段中的“我”是自然科学家____________。
（2）尼摩船长为什么要到珊瑚王国来埋葬他们的同伴？
【答案】
（1）儒勒 凡尔纳（凡尔纳） 阿龙纳斯
（2）船长把死者的墓地选在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负。
8、阅读下面选段，完成各小题。
【A】
关在里面的，现在单单剩下我们了。在什么地方呢？我说不上来，甚至也猜不出来。周围一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点儿没捕捉到。
尼德 兰对人家对待我们的方式非常愤慨。他尽情地发泄他的愤怒。
“混蛋!”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人!他们只差吃人肉罢了!我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我!”
“安静些，尼德 兰好朋友，安静些。”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢!”
“对，还没有被放在烤盘里，”加拿大人答，“但是毫无疑问，我们已经在烤炉里了。这么黑，哼!好在我的宽刃猎刀还带在身边，用得着它的时候，我是会看得清楚的。这些强盗，看他们谁敢先来向我下手……”
“尼德 兰，您不用发脾气，”我对鱼叉手说，“暴躁没有什么用，只会把事情搞坏了。谁知道有没有人在偷听我们说话呢？我们何不如先设法知道我们是在什么地方。”
【B】
我想做最后一次努力。但我刚要开口，他就示意我噤声，对我说：“我是权利!我是正义!我是被压迫的。他，那就是压迫者！由于它，所有一切我热爱过的、亲近过的、尊敬过的，祖国、爱人、子女、父亲、母亲，他们全都死了!所有我仇恨的一切，就在那里!您不许说话!”
（1）选文中的“我们”被关进了_______________号潜艇；选文（B）画线句中的“我”指的是_______________（人名）。
（2）请从选文（A）和选文（B）中选出两个人物，就文段中的语言描写，简要分析其性格特征。
（3）《西游记》和《海底两万里》都描写了神奇的海底世界，请从科幻作品与神话小说的角度，结合具体情节分析这两本小说中的海底世界有何不同。
【答案】
（1）诺第留斯（鹦鹉螺） 阿龙纳斯
（2）示例：①尼德 兰被关进潜艇后骂人、喊叫，感觉自己已经在烤炉里，这一系列语言描写可看出他性格中急躁、鲁莽的一面，同时又富有反抗精神、热爱自由。②康塞尔平心静气地劝说、安慰尼德 兰用不着冒火，并说他们还没被放在烤盘里，可看出他性格中沉着与幽默的一面。③“我”劝说尼德 兰不要发脾气以及担心是否有人在偷听讲话等语言描写可看出“我”的冷静和理智；而“我”试图劝说尼摩船长放弃冲撞战舰，又可看出“我”内心的善良和富有同情心。④尼摩船长不听“我”的劝阻并让“我”住嘴，执意冲撞战舰制造大屠杀等语言描写可看出他冷酷无情的一面，但同时也表现出他内心中有对祖国亲人的热爱和对殖民压迫的极度痛恨。
（3）《西游记》里描述的是东海龙王的龙宫，有各式各样的奇珍异宝，虾兵蟹将，是一个神奇的魔幻世界，是作者虚构出来的海底世界，内容想象没有科学根据。《海底两万里》主要讲述了阿龙纳斯、康塞尔和尼德 兰一起随诺第留斯号潜水艇的船长尼摩周游海底的故事。他们从太平洋出发，经过印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海域，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。书中描绘的是一个探险者眼中的真实存在的世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界，里面的很多幻想是对未来科学发展的一种推测，有很多如今都变成了现实。
9、结合《海底两万里》，完成题目。
（1）根据小说内容，完成填空。
《海底两万里》中有四个主要人物，分别是尼摩船长、教授_______、仆人______、捕鲸手_________。
（2）作为“现代科幻小说之父”的儒勒 凡尔纳有着渊博的学识和丰富的想象力，其作品《海底两万里》就是最好的证明。试从以上两方面，结合文章内容各举一例加以说明。
（3）下面是《海底两万里》一书中，尼摩船长说的一番话，请你写一段点评文字，谈谈读后的感受。
“我很了解，为捕杀而捕杀是人类的一种特权，但我不允许这种残酷无情的消遣方式。您的那些同行无故滥捕南极鲸和露脊鲸这种善良无害的动物，是应该大加谴责的。正是他们的这种行为，导致巴芬湾里的鲸鱼越来越少，最后必将使得这种有益的动物绝迹的。所以，您还是发发善心，让这些可怜的长须鲸平平静静地活着吧。即使没有您的搅和，抹香鲸、箭鱼和锯鳐这些长须鲸的天敌就够它们受的了。”
【答案】
（1）①阿龙纳斯 ②康赛尔 ③尼德·兰
（2）鹦鹉螺号潜水艇定期浮出水面进行换气与后来人类社会出现的潜水艇运转原理非常相似，体现着儒勒 凡尔纳有着渊博的学识，不愧是科学的预言家；鹦鹉螺号里的人穿的衣服是由贝类动物的足丝织成的；食用的奶油是由鲸鱼的奶制成的；睡的床是从海洋里的大叶藻里制成的；墨水是乌贼或枪乌贼分泌的汁液……说明鹦鹉螺号里人们的衣食住行都离不开大海，作者具有丰富的想象力。
（3）①尼摩船长的这番话抨击了人类对海洋动物的滥捕滥杀，并且指出了这样做的危害；②从中可以看出他是一个海洋动物的保护者，或者说是环保人士。③其实环境保护是人类必须要重视和做到的，因为人类是和包括动物在内的大自然共同生活在一起的，伤害大自然就是伤害人类自己。
10、阅读下面的名著选段，完成下面小题。
那个不幸的人眼看是不行了。谁能从这强大的卷筒中把他夺回来呢？然而，尼摩船长扑向那条章鱼，一斧子砍断了它的另一只胳膊，他的副手们也奋勇地跟那些爬在“诺第留斯号”船身上的其它章鱼战斗着。船员们挥着斧头，乱砍乱杀着。
加拿大人、康塞尔和我也都加入了砍杀这大肉团的行列中去。一种强烈麝香臭味散入空中，真是怕人。
有一阵子，我以为那个不幸的人可以获救了，因为那条身躯巨大、长八米左右章鱼的八根触角被斩断了七根，只剩那根将不幸的艇员紧紧缠住的触角在空中甩来甩去。就在尼摩船长和大副向这根触角扑上去时，那怪物突然喷出一股墨黑的液体。顿时，什么也看不见了。等黑云散去，那章鱼已经无影无踪了，那位不幸的同胞也随它一起消失了！
大家已经到了忍无可忍的地步了。就在那十几条爬上“诺第留斯号”平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍。尼德 兰用捕鲸叉专门对付章鱼那蓝眼睛，每发必中。可是还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼打翻在地。
我又急又怕，心都提到了嗓子眼儿！那条章鱼已经冲着尼德 兰张开大嘴，被打翻在地的加拿大人眼看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到。只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内。
“这算是我对您的救命之恩的报答了！”尼摩船长对加拿大人说。
肉搏战持续了一刻钟。章鱼死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。
尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。
（节选自《海底两万里》，有删改）
（1）根据选文，写一则简易的航海日记。
时间：1868年4月20日
①地点：_________________________
人物：尼摩船长、众船员、阿龙纳斯、 尼德 兰
②事件：________________________
（2）在班级读书分享会上，小宁发言说：“尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊”，你是否认同她的评价？请结合选文及原著，说说你的看法。
（3）阅读下面刘慈欣的话，结合选文和原著内容，说说你对科幻小说的理解。
我国著名的科幻小说家、《流浪地球》《三体》的作者刘慈欣曾说过：“我是要把自己想象的世界展现给广大读者”，“科幻不是预测，而是排列，然后展现各种未来的可能。我所创作的每一个故事，便是对一种未来可能的描绘与解读”。
【答案】
（1）①. 地点：大西洋（留夷的群岛） ②. 事件：尼摩船长带领大家大战章鱼，最后击退章鱼。
（2）不认同。尼摩船长背负着复仇使命，面对杀妻杀子的敌人，固然有其冷酷无情的一面，但他不失善良，他对海洋、伙伴、穷苦人民怀着炙热的爱。他深爱大海，他认为海洋是奇妙、用之不尽的生命源泉，将来要把一切还给大海；为救下自己的伙伴，他奋不顾身地与章鱼搏斗，面对伙伴的离去，他流下了痛苦的泪水，他的重情重义令人感动；他奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人，又送给他一袋珍珠，对底层穷苦人民的同情令人感动。
（3）①. 正如刘慈欣所说，科幻小说的特点之一是想象丰富奇特，如小说中描写了大如椰子的珍珠、八米长的章鱼、如鲸鱼须做的笔，这些细节给科幻小说增添了巧妙瑰丽的色彩；
②. “我所创作的每一个故事，便是对一种未来可能的描绘与解读”这句话也体现了科幻小说有着惊人的预见性，能引领科技的发展，如小说中潜水艇、潜水服、电的使用的设想，在后来也变成了现实，在一定程度上促进了科技的发展。
11、阅读下面的名著选段，完成下面小题。
轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德 兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德 兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
（1）以上文字出自 小说《 》，作者是 国的 。
（2）为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？
（3）“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？
（4）“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。
【答案】
（1）科幻小说《海底两万里》，作者是法国的儒勒·凡尔纳
（2）因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇。
（3）因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。
（4）后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。
12、阅读下面的名著选段，完成下面小题。
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
（1）“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么会感到惋惜？
（2）最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？
（3）在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？
【答案】
（1）因为离开了，“我”就不能够完成海底研究 ，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。
（2）我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。
（3）心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理
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