资源简介

8.2 公平正义的守护
八年级道德与法治备课组 主备人：汪华强 授课人：
【教学目标】
1.掌握维护公平正义的方法和途径。
2.增强学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力。
3.领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
【教学重难点】
重点：掌握坚持公平正义的具体做法和途径。
难点：树立在日常生活中守护公平正义的意识。
【教学过程】
一、温故知新，导入新课
1.温故知新，复习提问
2.设置情境，导入新课
同学们好，在前一框，我们学习了公平正义的价值，知道了公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。
那么，我们该如何守护公平正义呢？今天让我们一起走进第八课第二框的学习。
二、合作探究，学习新课
（一）坚守公平
1.个人维护公平
出示图片新闻：4月20日，上海某小区住户委托外卖骑手代购了6桶泡面和30个鸡蛋，双方约好跑腿费的成本为330元，本以为这就是天价了，结果没想到，这名骑手在将货物送到小区后，坐地起价索要近600元的跑腿费，最后这6桶泡面和鸡蛋的价格达到了近900元！
思考：如果你是上海的一位居民，面对天价青菜，天价跑腿费，劣质猪肉，你会怎么办？
学生回答，师生共同归纳
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
2.制度保障公平
过渡：考试时，你发现有人作弊，你会怎么办？
出示新闻材料：小猿搜题举报高考考生作弊
思考：（1）坚守公平，还需要哪方面的保障？
出示图片：高考作弊入刑、明星代言、公正审判、司法救济制度
思考：（2）制度保障公平主要体现在哪些方面
立法方面：在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
司法方面：在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
（二）守护正义
3.个人守护正义
出示材料：“杀身成仁,舍生取义”的孟子；“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；“义薄云天,千里走单骑”的关羽；“不为五斗米折腰”的陶渊明；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……
思考：这些人物在追求什么？
学生回答，共同归纳
做一个有正义感的人（原因）：追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
播放视频《15岁少年智擒小偷》
思考：（1）视频中两个15岁少年的行为是什么行为？
（2）你从他们的行为中学到了什么？
学生回答，共同归纳
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。
4.司法维护正义
探究与分享，
思考:图中的审判员需要回避吗？为什么？
学生回答，共同归纳
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。有亲属关系的审判员回避可以严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正，有利于实现司法正义。
播放视频《公正司法》、习近平讲话（节选）
思考：守护正义还需要国家如何做？
学生回答，共同归纳
国家推进以司法公正为核心的司法改革，司法机关独立行使司法权，努力让每一个群众每一个司法案件中感受到公平正义。
三、课堂小结
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。我们追求公平，捍卫公平，期盼正义，维护正义！让我们谨记：怀公平正义之心，践公平正义之行！携手共建公平正义的美好社会！
教学反思：(共18张PPT)
第二框 公平正义的守护
第八课 维护公平正义
温故知新
（1）公平的含义、内涵及要求是什么？
（2）公平的重要性是什么？
（3）正义的重要性是什么？
一、坚守公平
1.个人维护公平
思考： 如果你是上海的一位居民，面对天价青菜，天价跑腿费，劣质猪肉，你会怎么办？
1.个人维护公平
2.制度保障公平
思考：（1）坚守公平，还需要哪方面的保障
通过设立制度来保障公平
《刑法》规定：在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。。
司法救济制度
（2）制度保障公平主要体现在哪些方面
立法方面：在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
司法方面：在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
公正审判
公正审判
如何坚守公平？
（1）个人维护公平。
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心、为人处世
②遇到不公平的行为时，我们要敢于对不公平说“不”，采用合法合理的方式和手段，谋求最大限度公平。
（2）制度保障公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
二、守护正义
“杀身成仁,舍生取义”的孟子；
“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；
“义薄云天,千里走单骑”的关羽；
“不为五斗米折腰”的陶渊明；
不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……
·这些人物在追求什么？
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。做一个有正义感的人（原因）
视频中两个15岁少年的行为是什么行为？
你从他们的行为中学到了什么？
是守护正义的行为。
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。
3.个人守护正义
我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。
应该回避
因为司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。有亲属关系的审判员回避可以严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正，有利于实现司法正义。
思考:图中的审判员需要回避吗？为什么？
4.司法维护正义
4.司法维护正义
深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ——习近平
守护正义还需要国家如何做？
国家推进以司法公正为核心的司法改革，司法机关独立行使司法权，努力让每一个群众每一个司法案件中感受到公平正义。
（1）个人守护正义：
个人守护正义需要勇气和智慧。①要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义：
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
如何守护正义？
公平正义的守护
坚守公平方法
制度保障公平
①学会担当，以公平之心为人处世。
②敢于对不公平说“不”，合理合法谋求公平。
个人维护公平
守护正义方法
司法维护正义
做有正义感的人原因
①司法机会平等待人，确保合法、公正。
②国家推进以司法公正为核心的改革进程。
①立法公平，保障应得的。
②司法公平，维护合法权益。
个人守护正义
①敢为
②智为
课堂总结　
1.在现实生活中，当遇到如图所示利益冲突时，正确的做法是（ ）
①要站在公平的立场看问题
②以公平之心待人处事
③采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平
④学会担当
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
D
课堂练习　
2.中学生小强在一辆车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是 ( )
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声　
②会助长非正义行为的扩散　
③多管闲事，不利于保护自己　
④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为
A.①②　　 B.①④　 C.②④ D.③④
B
课堂练习　
3、右面漫画《合》说明（ ）
A.我国致力于维护社会公平正义
B.我国完善分配制度，逐步实现平均分配
C.有了正义的制度，就一定能实现社会公平
D.我国企业职工与机关事业单位职工的收入差距已消除
A
课堂练习　
4．下面的漫画说明坚守公平需要 （ ）
①我们在生活中追求公平，捍卫公平
②我们站在自己的立场上，多得好处
③国家科学立法，公平地对待每个人
④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾
A．③④ B．①② C．①③ D．②④
C
课堂练习　

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