资源简介

(共19张PPT)
说课
综合应用--神奇的声音密码
1.了解声音可以传递信息，学会摩斯密码的编码规则。
2.体验根据摩斯密码规则利用编程方式传递和收译信息。
3.通过观察、探究、实操实现顺序思维的培养和时序逻辑能力的提升。
教学目标
根据摩斯密码规则利用编程方式传递和收译信息。
根据规则确定准确、合适的时间间隔。
教学重点
教学难点
教学过程
通过亲身体验获得新知
对已有体验加以思考或者通过观察别人的做法去领会
通过学习相关的理论或总结体验建立新知
用理论指导实践，或者在实践中去验证所形成的概念
“特工训练速成班”
导学单
编写程序
一、巧取素材激兴趣，创设情景揭课题
一、巧取素材激兴趣，创设情景揭课题
一、巧取素材激兴趣，创设情景揭课题
二、研究驱动探新知，指导体验明规律
三、任务推进练思维，参与实践敢创造
四、开拓思路展视野，技术应用勇创新
谢 谢
小学信息技术编程教学
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没有硬件·
没有连接
E
Kittenblock作品
文件零
loT
冰教程
代码
何
始代码
。造型
,声音
二连线
O
●
运动
运动
●
移动
10步
外观
右转C15度
声音
左转)15度
事件
移到随机位置、
控制
移到x0y0】
侦测
●
、1秒内滑行到随机位置
运算
0
在
1秒内滑行到x:0y0
角色
舞台
Sprite1
0
变量
●
面向
90方向
显示
大小
100
方向
90
自制积木
Q
背最
面向
息标指针
a
Sprite1
将x坐标增加10
书包
拿体经验阶伞
扌H签邂触鸳甲旺
小学信息技术编程教学
特
训练
第一阶
宝mw
小学信息技术编程教学
去弟二阶
行委招握
UDE
月
小学信息技术编程教学
特工
训练
第三所
←一推间隔一→
mmmpmmmmpmmmmmmpmm
小学信息技术编程教学
编程思路
数字
电码符号
数字
摩斯密码表示
1
●
t=
秒
234
0.511.5
3
开始
滴
哒
56789
●●●●
响
秒(
t)
暂停
秒
(t)
(第三部分)
将我听到的电码，用点和划来记录，并
翻译为数字
摩斯密码
数字
●
1
导学单
(第二部分)
(第一部分)
编程思路
我想传递的数字
摩斯密码
数字
数字
数字0~9可用5个点和划的组合来表示
用摩斯密码表示
●■■■
用摩斯密码表示
t=
0.5秒
t=
秒
数字
电码符号
1
●
开始
开始
又
2
●●■
响0.5秒（滴1t)
响秒(
t)
3
●●●
F
又
●●●●1
暂停0.5秒(1t)
暂停秒（t)
5
●●●●●
响1.5秒（哒3t)
响秒(
t)
6
■■●●●
暂停0.5秒(1t)
暂停秒
(t)
少
●
响1.5秒（哒3t)
响秒(
t)
与
0
暂停0.5秒(1t)
暂停秒(_t)
响1.5秒（哒3t)
响秒(t)
暂停0.5秒(1t)
暂停秒(_t)
响1.5秒（哒3t)
响秒(t)

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