资源简介 (共31张PPT)AI 智 慧 餐 厅——初识人工智能4教学过程1教材分析2学情分析3教学目标1教 材 分 析2学情分析3教学目标教学过程41教 材 分 析2学情分析3教学目标教学过程4侦测模块说指令链表条件判断问答复述问答存储问答判断1教 材 分 析2学情分析3教学目标教学过程4趣味编程2学情分析3教学目标教学过程41教材分析知识基础能力基础性格特点熟悉了scratch软件界面学习了动作、外观等模块指令能结合循环语句、条件判断语句等做简单的脚本搭建思维敏捷有一定的理解能力具备小组协作的基本能力优点:有探索精神不足:急于动手,缺少思考分析过程3教学目标2学情分析教学过程41教 材分 析数字化学习与创新信息社会责任信息意识计算思维1.通过自主探究、小组合作的形式解决问题的过程中,学习侦测模块中的“询问并等待”、“回答”指令的使用方法及作用;2.了解链表的存储功能,并能根据情境需要结合链表实现多次问答的存储功能;通过将自然语言转化成scratch程序语言再到动手编程的过程,了解程序设计的一般过程。培养计算思维及编程思维能力,激发对程序设计的兴趣。3.了解计算机解决问题的一般过程与方法,能结合实际生活中的经验提出问题,利用自然语言、流程图等方式简要的描述算法去分析问题,并能根据情境需要灵活运用所学指令解决实际问题。通过对未来智慧餐厅的畅想和规划,激发学生对人工智能程序设计的兴趣,为人工智能技术的人才培养奠定基础。重点难点核心素养教学过程42学情分析3教学目标1教 材 分 析情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳提升知知识内化拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟共识体验式学习体验分享共识应用教学过程42学情分析3教学目标1教 材 分 析情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟教学过程42学情分析3教学目标1教 材 分 析情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟学习自制微课,理解链表作用,并实现多次问答的存储功能。采用半成品加工策略,小组合作学习问答指令的使用方法及作用。任务二:迎宾机器人根据自制学案,自主探究程序设计的一般方法,并能综合选择指令进行灵活运用。任务一:迎宾机器人任务三:送餐机器人教学过程42学情分析3教学目标1教 材 分 析任务一:设计迎宾机器人情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟编程思维训练营功 能积木块程序开始第一步:自我介绍第二步:询问姓名第三步:说出姓名积木盒子第四步:说请就餐2学情分析3教学目标1教 材 分 析任务一:设计迎宾机器人教学过程4情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟2学情分析3教学目标1教 材 分 析任务一:设计迎宾机器人教学过程4呈现输入框并等待输入获取用户输入的内容情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟程 序 调 试 与 优 化欢迎邀请你的小伙伴来体验我的新服务哟!比比看谁的设计最有创意!基础任务:完成迎宾机器人的基本功能挑战任务:为迎宾机器人添加创意功能1、学习侦测模块中的“询问并等待”、“回答”指令的使用方法及作用。2学情分析3教学目标1教 材 分 析任务二:设计点餐机器人教学过程4情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟编程思维训练营功 能积木块程序开始第一步:询问主食第二步:获取主食并存储第三步:询问甜品积木盒子第四步:获取甜品并存储……2学情分析3教学目标1教 材 分 析任务二:设计点餐机器人教学过程4点餐机器人特点:多次问答并存储链表就像一个容器,可以记录一条一条的数据,每条数据都会生成一个编号。链表情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟任务二点餐机器人:实现问答存储程 序 调 试 与 优 化欢迎邀请你的小伙伴来体验我的新服务哟!比比看谁的设计最有创意!基础任务:完成点餐机器人的基本功能挑战任务:为点餐机器人添加创意功能2、理解链表功能,并能结合链表实现多次问答的存储功能;回答=2回答=3询问桌位号输入桌位号回答=12学情分析3教学目标1教 材 分 析任务三:设计送餐机器人教学过程4情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟功 能积木块程序开始第一步:询问桌位号第二步:获取桌位号并判断第三步:移动到相应的桌位号积木盒子……条件结果条件结果编程思维训练营判断编程思维训练营3、了解程序设计过程,能根据情境需要灵活运用所学指令解决实际问题。程序体验自然语言scratch语言动手编程2学情分析3教学目标1教 材 分 析教学过程4情境引入激学习兴趣自主探究体验问答预计用时: 5分钟 20分钟 10分钟 5分钟情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟服务之星评选问答复述问答存储问答判断2学情分析3教学目标1教 材 分 析教学过程4情境引入激学习兴趣自主探究体验问答综合创作应用问答预计用时: 5分钟 20分钟 10分钟 5分钟情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟侦测模块说指令链表条件判断问答复述问答存储问答判断设计感言2学情分析3教学目标1教 材 分 析教学过程4情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟2学情分析3教学目标1教 材 分 析教学过程4情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟AI智慧城市2学情分析3教学目标1教 材 分 析教学过程4情境引入激学习兴趣梯度任务促技能提升归纳总结知内化提升拓展延伸建开放课堂预计用时: 3分钟 32分钟 3分钟 2分钟智能泊车系统外卖送餐机器人智能台灯扫地机器人2学情分析3教学目标1教 材 分 析教学过程4设计理念分享体验共识应用编程思维计算思维迎宾机器人点餐机器人送餐机器人任 务 主 线问答复述问答存储问答判断知 识 主 线提出问题分析问题解决问题信息意识创新精神感谢您的聆听恳请批评指正! 展开更多...... 收起↑ 资源预览