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部编四年级下册语文小古文阅读练习
（一）吴起①守信
昔②吴起出，遇故人，而止③之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求④故人，故人来，方与之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。其为⑥信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
注①吴起：战国初期著名的政治家、军事家。②昔：从前。③止：留住。④求：寻找。⑤俟（sì）：等待。⑥为：坚守。
1．“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（　 　）
A．吴起 B．朋友 C．食物 D．军队
2．“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（　 　）
A．恐惧 B．恐慌 C．担心 D．使害怕
3．下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（　 　）
①昔吴起出，遇故人，而止之食。 ②起曰：“待公而食。”
③故人至暮不来，起不食待之。 ④明日早，令人求故人，故人来，方与之食。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．吴起“不食待之”的原因是（　 　）
A．朋友告诉吴起不要先吃。 B．吴起不想在答应别人后又食言。
C．吴起要在军队里树立威信。 D．吴起怕被人说闲话。
5．翻译文中画横线的句子。
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（二）文徵（zhēnɡ）明习字
文徵明临①写《千字文》，日②以十本为率③（lǜ），书遂④大进。平生于⑤书，未尝⑥苟且⑦，或答人简札（zhá），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益⑧精妙⑨。
（注释）①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：对，对于。⑥尝：曾经。⑦苟且：随便，马虎。⑧愈益：愈加，更加。⑨精妙：精致巧妙。
1．（理解字词）下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．日以十本为率（用） B．书遂大进（书写）
C．或答人简札（有时） D．故愈老而愈益精妙（因此）
2．（感知句义）写出画“-- ”句子的意思。
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3．（正确选择）能说明文徵明练书法练得多的是（ ）。
A．日以十本为率 B．书遂大进
C．平生于书，未尝苟且 D．故愈老而愈益精妙
4．（正确选择）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（ ）。
A．有兴趣，肯用功 B．练得多，人聪明
C．练得多，不随意 D．不随意，有耐心
5．（评价人物）读了短文，你觉得文徵明是个怎样的人？
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（三）杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【注释】：①程颐：宋代著名理学家，上门求学之人每天络绎不绝②盖：大概。③瞑坐：打瞌睡。④游酢zuò：杨时的同学。
1．整体感知：给这则小古文加标题，下面最合适的是哪个（ ）
A．囊萤映雪 B．尊师重道 C．程门立雪 D．雪中送炭
2．字词理解：对照译文，照样子解释加点字的意思。
例：杨时见程颐于洛（求见）
（1）时与游酢侍立不去（_______） （2）颐既觉（_______）
3．迁移运用：你从杨时的行为中感受到了什么？像这样的成语故事你还知道哪些？试着再写出三个。
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4、划线句子的意思：
【答案】一
1．B 2．C 3．D 4．B
5．想要让军队信服，不守信用是不行的。
【答案】二
1．B 2．因此，他的年纪越大，书法就越精致巧妙。
3．A 4．C
5．文徵明是一个学习书法认真、一丝不苟的人。
【答案】三
1．C 2． 离开 睡醒
3．我从杨时的行为中感受到了他谦虚好学、孜孜以求的精神。这样的成语故事还有囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光等。
4、一天杨时与游酢二人去拜见老师程颐,正碰上老师坐着小睡,他们怕惊动老师,就在门外等着.

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