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21、杨氏之子
阅读理解专项训练题
一、课内阅读理解
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1．“孔君平诣其父”中“诣”的意思是（ ）
A．说话 B．拜访 C．学习的程度 D．到达
2．课文是围绕以下哪句话写的？（ ）
A．为设果，果有杨梅。 B．此是君家果。
C．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 D．未闻孔雀是夫子家禽。
3．下列朗读节奏划分不当的一项是（ ）
A．父/不在，乃/呼儿出。
B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”
C．未闻/孔雀/是夫子/家禽。
D．为/设果，果/有杨梅。
4．下列说法中有误的一项是（ ）
A．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。
B．句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。
C．“君”与“夫子”都是对人的尊称。
D．《杨氏之子》通过杨氏子与孔君平的对话，表现了杨氏子的机智与幽默。
二、课外阅读。
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒署。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。
[注释]①凛然：严肃庄重的样子。②了：理解。③大旨：大意。④瓮：一种口小腹大的盛器。⑤足联：失足。⑥迸：水涌出。
5．给下列句中的加点字选择正确的解释。
（1）众皆弃去( )
A．过去的 B．距离 C．离开
（2）破之( )
A．碎的，烂的 B．击碎，打破 C．打败
6．文中哪句话能体现司马光非常爱学习？请用“ ”画出来。
7．从这个小故事中，你觉得司马光是一个怎样的人呢？
_____________________
参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．B
【解析】
1．
本题考查字词解释，注意结合句意分析。
“孔君平诣其父”的意思是：孔君平来拜访他的父亲。故“诣”的意思是拜访，选B。
2．
本题考查中心句，中心句一般在文章开头、结尾，注意结合文章内容分析。
文章课文通过讲述梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客的故事，赞扬了孩子的思维敏捷、机智幽默。可知，文章是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”写了杨氏之子聪慧的具体事件，故选C。
3．
本题考查朗读节奏划分，注意根据句子意思、成分划分。
A项句子意思为：他父亲不在，于是便叫他出来。故主谓之间停顿，连词后停顿，该项正确。
B项句意：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”根据主谓之间停顿规则可知，该项正确。
C项句意：没听说孔雀是先生您家的鸟。故正确的划分应是：未闻/孔雀/是/夫子家禽。
D项句意：他为孔君平端来水果，水果中有杨梅。根据主谓宾间的停顿规则，可知，该项正确。
故选C。
4．
本题考查学生对文章内容的理解，注意认真阅读原文分析。
B项，“未闻孔雀是夫子家禽。”的意思没听说孔雀是先生您家的鸟。“家禽”在现在指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处。可知二者意思不一致，该项错误。
【点睛】
参考译文:梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
5． C B
6．自是手不释书，至不知饥渴暑。
7．司马光是一个刻苦学习沉着冷静、聪明机智的人。
【解析】
司马光7岁时，已经像成年人一样，特别喜欢听人讲《左氏春秋》，了解其大意后回来讲给家人听。从此对《左氏春秋》爱不释手，甚至忘记饥渴和冷热。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸(瓮指大缸)上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
5．
考查理解字词解释。
（1）“众皆弃去”大家都扔下他而离去。这里“去”解释为离开。选项C正确。
（2）“破之”砸开了缸。这里“破”解释为击碎，打破。选项B正确。
6．
考查筛选信息，注意审题，题干要求是找出能体现“司马光非常爱学习”的句子。本文“自是手不释书，至不知饥渴暑。”意思是：从此他就把书本常常拿在手里不愿意放下,几乎到了不知道饥饿、不知道口渴。这句话体现司马光非常爱学习。
7．
考查对人物形象的分析，可以结合故事中的情节进行分析。“一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。”句意：有一次，司马光和一群小朋友在庭院里玩耍，一个小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹到水里，别的孩子都吓跑了，司马光却镇静地拿起一块石头猛击水缸。水缸破了，水流出来，小孩因此得救。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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