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《校园包干区域清洁和美化·校园环境建设勇尝试》教学设计
课题 《校园包干区域清洁和美化·校园环境建设勇尝试》 单元 第四单元 学科 劳动与技术 年级 初中
教材分析 这一课的设计，学生了解现在校园的环境状况，分析校园环境得不到整治的原因，鼓励学生爱护校园环境，帮助学生了解校园区域包干的具体内容和活动步骤，在之后的校园生活中可以主动地爱护身边环境，并督促身边的同学。
学习目标 一、劳动观念：树立爱护环境、尊重他人劳动成果的劳动观念。二、劳动能力;1、学会策划学校包干区域保洁和美化方案。2、通过完成包干区域的保洁和美化工作，掌握基本劳动技能。三、劳动习惯与品质：培养良好的卫生行为习惯，提升责任意识、责任担当。四、劳动精神：形成热爱劳动的态度和不怕苦不怕累的劳动精神。
重点 重点掌握校园区域包干的具体形式和活动步骤。
难点 树立良好的日常行为规范。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、教师出示课件师：我们每天在校园里学习、活动，大家有观察过身边造成校园脏乱差的原因有哪些呢？A、乱扔乱丢。现在不少同学喜欢吃零食，剥下的包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，学校的垃圾桶里大多是这些袋子和废纸。B、乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏，雪白的墙上弄得─滩污迹。C.垃圾乱倒。有些值日生同学在倒垃圾时不注意，经常把垃圾倒在垃圾箱外。师：今天老师与你们一起了解校园清洁和美化。2、板书课题：《校园包干区域清洁和美化·校园环境建设勇尝试》 学生思考，回答问题观看图片，提出自己的想法 通过平时身边生活中的事情联系到问题，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 校园包干区域清洁和美化讲解。教师提问：思考：学校为什么要实施班级包干区域责任制？这样做有哪些好处？ （工作任务明晰、减少班组员工之间的矛盾。）校园包干区域的保洁和美化（1）包干区域划分按照学校情况，首先划分若干个包干区域，如体育场、教学楼附近空地、食堂附近空地等。（2）人员分配按照各区域的卫生情况、面积大小等进行人员分配，确定各包干区域由哪些成员负责，各小组选取1-2名负责人。（3）保洁和美化要求确认各区域保洁和美化的要求，各小组可根据包干区域规定相关要求，合理分配各组成员。如下为参考样例。（4）工具准备各小组根据需完成任务准备相关劳动工具。（5）按计划完成相关任务各小组根据制订的计划，进行校园包干区域的保洁和美化工作。（6）监督检查从各小组（班级）中选取若干名代表，组成8人左右的监督检查小组，可以采用日常检查、全面检查、突击检查等多种形式，对各包干区域的保洁美化情况进行检查、督促和落实。每个季度对表现突出的小组（班级）进行奖励。拓展创新：1、积极尝试不同包干区域的任务，体验不同的劳动。2、将你在保洁和美化过程中的经验分享给同学们。拓展延伸：世界卫生日介绍二、校园环境建设1、校园绿化建设的作用校园绿化在净化空气、减少尘埃、吸收噪声等方面都起到了重要的作用。同时，丰富多彩的植物布置，可以分隔空间，增加层次，使校园建筑群显得更加生动活泼。有了良好的校园环境，我们就可以更舒适地在校园里学习、活动、观赏、休憩。2、校园不同区域的绿化设计在学校建筑物周围的绿化，要考虑到室内通风采光的需要。学校道路两侧的植物选择以遮阴为主要目的。运动场周边的绿化要能够遮阴，还要能起到隔音作用。总之，校园的绿地规划要为教学服务，利用校园的地形地貌等自然条件，将绿地与校园文化建设相结合，达到实用、经济、美观、因地制宜。 思考：爱护校园环境你觉得需要遵守哪些方面呢？（1）不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。（2）看见垃圾能主动弯腰捡起。（3）不往墙上乱写乱画。（4）不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。在学校，我们要爱护学校环境，有作为学生的担当；在社区，我们也要有责任心，有尊老扶弱的社会公德。你做过或遇到过哪些尊敬老人、帮助弱小的事情？你觉得怎样做才能真正帮助到他们？写下你的想法。我们社区里有一些空巢老人，他们的子女经常不在身边，我们可以定期去探望他们，陪伴他们，帮他们做些力所能及的事情。…… 学生讨论思考问题，提出自己的观点。观察图片，了解校园区域包干实施的具体操作步骤。学生在课后活动拓展阅读了解世界卫生日仔细阅读思考环境绿化建设的作用和设计规划小组讨论思考交流以组发表观点看法讨论交流回答问题 通过引发学生的思考，引导学生了解包干区域责任制。通过图片展示引导学生了解校园包干区域清洁的具体步骤。通过活动学生更加爱护校园环境，并从实际实践当中获得经验，学会与同学分享。通过拓展资料了解世界卫生日，更加懂得卫生和环境清洁的重要性。通过活动了解校园绿化是有规划的，懂的绿化规划的原因和目的。通过学生讨论主动列出环境清洁需要遵守的条例，引导学生从自身做起，督促身边同学。通过活动鼓励学生爱护环境不仅仅是爱护学校的环境，身边的环境都需要我们的每一份力量。
课堂练习 请同学们判断对错。(1)一天，小明在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。×(2)今天小兰值日，但她早上来的特别晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着，不乐意。×(3)小红看见地上有一张纸片，她连忙跑过去捡起纸片，并丢在垃圾筒里。√(4）课间，小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨了过去。×
课堂小结 本节课我们了解校园清洁的注意事项，加强了保护环境的意识，懂得把我们身边事情做好，从点滴的小事情做起，把我们校园卫生搞好，让我们的校园更美好。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 校园包干区域的清洁和美化活动步骤优化校园育人环境校园绿化建设的作用 校园不同区域的绿化建设
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《校园包干区域清洁和美化·
校园环境建设勇尝试》
粤教版初中
教学目标
一、劳动观念：树立爱护环境、尊重他人劳动成果的劳动观念。
二、劳动能力：学会策划学校包干区域保洁和美化方案，通过完成包干区域的保洁和美化工作，掌握基本劳动技能。
三、劳动习惯与品质：培养良好的卫生行为习惯，提升责任意识、责任担当。
四、劳动精神：形成热爱劳动的态度和不怕苦不怕累的劳动精神。
新知导入
我们每天在校园里学习、活动，大家有观察过身边造成校园脏乱差的原因有哪些呢？
A、乱扔乱丢。
现在不少同学喜欢吃零食，剥下的包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，学校的垃圾桶里大多是这些袋子和废纸。
新知导入
我们每天在校园里学习、活动，大家有观察过身边造成校园脏乱差的原因有哪些呢？
B、乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏，雪白的墙上弄得─滩污迹。
新知导入
我们每天在校园里学习、活动，大家有观察过身边造成校园脏乱差的原因有哪些呢？
C.垃圾乱倒。
有些值日生同学在倒垃圾时不注意，经常把垃圾倒在垃圾箱外。
新知导入·
为了营造良好的学习氛围，塑造清洁、整齐的校园环境，小明的学校实施各班级分区包干保洁和美化责任制，由各班级自行安排人员。小明所在班积极响应学校的号召，开展校园包干区域保洁和美化工作。小明和同学们都开心地报名参与。
很快，小明和同学们已经负责校园教学楼附近区域的保洁和美化整整一个学期了，在这一个学期里，他们所负责的区域卫生情况非常好，美化工作也完成得非常出色，在学期末的评比中得到了第一名!
新知导入
学校为什么要实施班级包干区域责任制 这样做有哪些好处
工作任务明晰、减少班组员工之间的矛盾。
新知讲解
活动步骤
1、包干区域划分
按照学校情况，首先划分若干个包干区域，如体育场、教学楼附近空地、食堂附近空地等。
校园包干区域的保洁和美化
新知讲解
2、人员分配
按照各区域的卫生情况、面积大小等进行人员分配，确定各包干区域由哪些成员负责,各小组选取1-2名负责人。
活动步骤
校园包干区域的保洁和美化
新知讲解
3、保洁和美化要求确认各区域保洁和美化的要求，各小组可根据包干区域规定相关要求，合理分配各组成员。如下为参考样例。
负责人:小明
小组成员:小哲、小果、小鑫、小豪
包干区域:教学楼附近空地
执行时间:每周五18:30
活动步骤
校园包干区域的保洁和美化
任务分工:
统筹安排——小明;
地面清洁——小明、小哲、小果;
草坪清洁——小鑫、小豪;
区域美化——小明、小哲、小果、小鑫、小豪。
新知讲解
保洁和美化要求:
①地面整洁，无杂物，无纸屑等垃圾。
②附近草坪内无杂物，无果皮等垃圾。
③在草坪内种上花草。
④清洁、美化区域内学校指示牌（如路牌、建筑指示牌等）。
活动步骤
校园包干区域的保洁和美化
新知讲解
4、工具准备
各小组根据需完成任务准备相关劳动工具。
活动步骤
校园包干区域的保洁和美化
新知讲解
制作步骤
5、按计划完成相关任务
各小组根据制订的计划，进行校园包干区域的保洁和美化工作。
校园包干区域的保洁和美化
新知讲解
制作步骤
6、监督检查
从各小组（班级）中选取若干名代表，组成8人左右的监督检查小组，可以采用日常检查、全面检查、突击检查等多种形式，对各包干区域的保洁美化情况进行检查、督促和落实。每个季度对表现突出的小组（班级）进行奖励。
校园包干区域的保洁和美化
拓展创新
1、积极尝试不同包干区域的任务，体验不同的劳动。
2、将你在保洁和美化过程中的经验分享给同学们。
拓展延伸
世界卫生日
每年的4月7日定为世界卫生日，倡议各国举行各种纪念活动。确定世界卫生日的宗旨是希望引起世界各国对卫生问题的重视，并动员世界各国人民普遍关心和改善当前的卫生状况，提高人类健康水平。
2022年主题是“我们的地球，我们的健康”，旨在使全球注重保持人类和地球健康所需的迫切行动，并通过积极行动，创建以福祉为重点的社会。
新知讲解
校园绿化建设的作用
研究与认识
校园绿化在净化空气、减少尘埃、吸收噪声等方面都起到了重要的作用。同时，丰富多彩的植物布置，可以分隔空间，增加层次，使校园建筑群显得更加生动活泼。有了良好的校园环境，我们就可以更舒适地在校园里学习、活动、观赏、休憩。
新知讲解
校园不同区域的绿化设计
研究与认识
在学校建筑物周围的绿化，要考虑到室内通风采光的需要，如靠墙处可种植一些较为低矮的灌木类植物，东西两侧可以种植一些大乔木，以防日晒。
学校道路两侧的植物选择以遮阴为主要目的。
运动场周边的绿化要能够遮阴，还要能起到隔音作用。
总之，校园的绿地规划要为教学服务，利用校园的地形地貌等自然条件，将绿地与校园文化建设相结合，达到实用、经济、美观、因地制宜。
新知讲解
思考：
爱护校园环境你觉得需要遵守哪些方面呢？
（1）不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（2）看见垃圾能主动弯腰捡起。
（3）不往墙上乱写乱画。
（4）不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。
新知讲解
在学校，我们要爱护学校环境，有作为学生的担当;在社区，我们也要有责任心，有尊老扶弱的社会公德。你做过或遇到过哪些尊敬老人、帮助弱小的事情 你觉得怎样做才能真正帮助到他们 写下你的想法。
（1）__________________________________________________
_______________________________________________________
（2）__________________________________________________
我们社区里有一些空巢老人，他们的子女经常不在身边，我们可以定期去探望他们,陪伴他们,帮他们做些力所能及的事情。
课堂练习
请同学们判断对错。
(1)一天，小明在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。
(2)今天小兰值日，但她早上来的特别晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着，不乐意。
(3)小红看见地上有一张纸片，她连忙跑过去捡起纸片，并丢在垃圾筒里。
(4）课间，小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨了过去。
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课堂总结
本节课我们了解校园清洁的注意事项，加强了保护环境的意识，懂得把我们身边事情做好，从点滴的小事情做起，把我们校园卫生搞好，让我们的校园更美好。
板书设计
校园包干区域的清洁和美化
活动步骤
优化校园育人环境
校园绿化建设的作用
校园不同区域的绿化建设
作业布置
请同学们写一份有关清洁校园的倡议书。
“清洁校园 从我做起”倡议书：
谢谢
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兼职招聘：
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