资源简介

小篮球游戏 教学设计
一、指导思想：
本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。依据课程标准水平一的要求及特点，学龄初期儿童的身心特点，在设计课时采用游戏形式为载体、把熟悉球性和学习篮球的简单动作方法融于游戏活动中激发学生运动兴趣，它能够锻炼身体素质的同时逐渐养成团队合作意识。
二、教材分析
小篮球活动易学易练。学生能在游戏活动中感受到篮球运动的乐趣，获得一些篮球运动的初步知识和方法。本课小篮球游戏单元的第2次课。
三、学情分析
授课对象是水平一学生。他们正处于身体素质发展的敏感期、活泼好动、好模仿、易兴奋但欠缺自控能力。采用易懂的情景、热闹的互动、有趣的游戏、提高练习密度、完成练习任务。
四、学习目标：
1.认知目标：学生了解篮球小游戏；
2.技能目标：学生初步体验篮球运动的速度、节奏、方向；
3.情感目标：学生能与同伴一起活动，学会团结合作、相互竞争。
五、教学重难点：
重点：手触球的准确性 难点：上下肢协调配合
六、教法与学法及组织策略
教法：讲解示范法、引导提示法、评价激励法
学法：学生模仿练习、集体练习、合作练习
七、教学流程
球性练习---讲解示范---小篮球游戏---小组合作练习--课课练（平板支撑推球、俄罗斯转体、跳起手摸球、跳起头顶球）
八、运动负荷预计
根据学生身心、教材特点，运动负荷适中，练习密度：75%左右；平均心率：135次/分
九、场地与器材
本课需要的场地：篮球场、篮球46个、音响
小篮球游戏 课时计划
（水平 一 ， 一、二 年级）
学校： 学生人数：45人 单元教学第2课 教师：
学习目标 1.认知目标：学生了解篮球小游戏； 2.技能目标：学生初步体验篮球运动的速度、节奏、方向； 3.情感目标：学生能与同伴一起活动，学会团结合作、相互竞争。 场地器材 篮球场 篮球46个
主教 材 小篮球游戏
重点 难点 手指分开、掌心空出按拍球 手臂、手腕、手指协调用力
教学 流程 球性练习---讲解示范---小篮球游戏---小组合作练习--课课练（平板支撑推球、跳起手摸球、跳起头顶球、俄罗斯转体）
课的 结构 时间 次数 教学内容 教法 学法 组织与队形
准 备 部 分 1 分 钟 1 集合整队，检查人数； 师生问好。宣布本次课的主要内容与具体要求； 强调安全。 通过哨音引领学生在集合 做到快、静、齐 & 为男生；为女生； &为教师
8分 钟 4 * 8 小篮球热身操 体转运动 行进间胯下绕地滚球 手指拨球胯下绕8字 指根拨球 行进间两手指根拨球 行进间指根拨球 教师带领学生一起做热身操 1.跟着老师的节奏做操。 2.认真模仿练习；
基 本 部 分 10 分钟 8分 钟 10分钟 各2 组 3组 各2组 一．原地双手运球，行进间运球，原地与行进间运球 二. 行进间互拍球游戏 三. 素质练习：课课练（平板支撑推球、跳起手摸球、跳起头顶球、俄罗斯转体） 一、引导学生各种形式运球 1. 讲解与示范运球的动作要领。 ①用指根、掌部（掌心空出）按拍球； ②以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，抬头拍球 2. 讲解游戏规则 ① 在规定区域内，自由运球保护好自己球的同时区将别人的球拍掉 ②不可抱着球，或者脚踢球 课课练：（课课练（平板支撑推球、跳起手摸球、跳起头顶球、俄罗斯转体）4各项目为一组进行两组练习 一、练习时，按照老师要求进行练习。练习中注意安全。随意两人组合。 1.在练习中做到互帮互助，根据老师讲授的动作技能进行学习 2.游戏中要遵守规则，提高运球节奏感，保护球意识，注意安 3.优秀生展示、评价激励。 自由组合，按老师的要求练习 合作练习 互拍球游戏 跳起头顶球
结 束 部 分 3分钟 8*8 放松与总结 引领学生在音乐下进行放松； 2.总结本课内容、重难点；肯定学生在课上的表现,师生再见。 认真进行放松 &
易犯错误预防纠正 （1）低头运球，不观察周围情况：手比数字让学生喊出。 （2）运球手指手腕的动作僵硬：跟老师做徒手的运球动作练习。
预计心率曲线 平均心率： 140次／分 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 安全提示 检查场地、器材安全隐患(安排见习生、杜绝携带钥匙等硬物)，教学中关注、提醒学生注意安全 预计练习密度强度 75% 中上

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