资源简介

教 案
NO：29
课 题 可亲可敬的家乡人 授课时间
主备教师 课型 新授 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。
过程方法 通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。
情感态度价值观 通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。
教学重点 使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。
难点关键 收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。
学情分析 课前搜集资料，学生可以从这些人物的事迹中，理解人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。
教学准备课程资料 收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、感知1、师：生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。你们之间有什么样的故事呢？ 2、生思考，分成小组共同分享。 3、师：刚才我们所说这些人都是我们身边熟悉的人，但是还有一些人素未谋面，可是却在为我们做着贡献。课件出示：停电了，电工排查后为我们送上电；我们订奶后在家门口就可以喝到新鲜的牛奶；送外卖的叔叔不顾严寒酷暑为我们送来外卖。 4、师：你想怎样向他们表达你的感谢呢？ 5、大家共同讨论，找到很好的方法向这些陌生人表达自己的感谢。 二、明理：可敬的家乡人 1、谈话：同学们，你们知道我们身边还有很多了不起的人吗？你们知道他们的事迹吗？ 2、课件出示家乡名人及其事迹。 3、学生观看家乡名人事迹。 看后谈感受。4、小结：这些可爱可敬的家乡人在无私地为家乡贡献着自己的力量，为建设祖国出着自己的一份力，他们的事迹值得我们学习。 5、师：下面，我们也来做一个小调査吧！说说可敬的家乡人是谁，上榜理由是什么，是通过什么途径发现的。 学生讨论交流。 三、行动我为家乡做贡献 1、课件出示课本第61页上方两幅图片。 2、师：我们如何从自身做起，从一点一滴的小事做起，为家乡做贡献？ 小组讨论：自己为家乡做贡献的具体行动。你想为家乡做什么贡献。预想行动计划。你想怎样行动。3、学生互评、自评，找到为家乡出一份力的方法。 四、拓展孩子们眼中的“最美家乡人”：《感动全中国的最美“家乡人”》。五、总结检测： 我们要为各个时期可敬的家乡人点赞，并且立志以后长大也要为家乡建设增砖添瓦。说一说你心中最敬佩的家乡人。 让学生充分感知熟悉的人和陌生的人都在互相温暖着对方，都在为他人默默付出，从而懂得感恩。此环节旨在让学生知道为家乡做贡献的重要性，并通过寻找这些名人来深入地了解家乡人。从身边的小事做起，为家乡做出自己小小的贡献，激发孩子们爱家乡的情怀。欣赏最美家乡人，提升孩子们对家乡人的敬佩之情。 你还知道哪些人在默默地帮助我们呢？即使他们没有直接帮助过我们，但是他们的优秀品质也感染着我们。
作业设计
板书设计 可亲可敬的家乡人
反思

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