资源简介

(共23张PPT)
第十二课 班级美食展
教科版 六年级下
新知导入
同学们，你们自己制作过美食吗？
新知导入
美食画报
新知讲解
活动过程
1. 试做美食
①在家里先试做一次，请爸爸妈妈品尝，并提出改进意见。
②有条件的同学为制作好的成品拍摄照片，准备制作美食卡。
2.设计、制作美食卡
在班级美食展的每一道食品前都要摆放一张美食卡， 对其进行介绍。
新知讲解
设计要求如下。
①按规定大小制作美食卡:宽度为12厘米:高度为14厘米:上、左、右边距各为1厘米，下边距为3厘米。
②沿下边距绘制一条虚线，便于卡片制成后沿此虚线折起，立在桌
面上。
③标明食品名称、食品图片、制作方法简介、制作人姓名，并注明
一句响亮的“广 告语”，吸引大家品尝。
④如果能介绍美食的营养成分或是对人体的好处将会更棒。
方法提示
新知讲解
美食卡样例如图12-1所示。
新知讲解
①美食卡通常由Word文档制成，也可以用PowerPoint完成。制作中可应用多种软件配合完成。
技能提示
新知讲解
②通过执行“文件一页面设置”菜单命令，按规定设置“纸张大小”和“页边距”。
技能提示
新知讲解
③综合运用“文本框”、“自选图形”“艺术字”等多种工具，安排各个对象的“版式”和“叠放次序”并设置各个对象的“线条颜色”、“填充色”等不同效果，完成作品。
技能提示
新知讲解
④可使用制作邀请函时安装的字库。
⑤食品图片可以是实拍照片、搜集的图片，也可以使用“画图”软件自己绘制(参见[技能拓展] )。
⑥美食卡完成后，使用“打印”命令,将美食卡打印出来。
④可使用制作邀请函时安装的字库。
⑤食品图片可以是实拍照片、搜集的图片，也可以使用“画图”软件自己绘制(参见[技能拓展] )。
⑥美食卡完成后，使用“打印”命令,将美食卡打印出来。
技能提示
新知讲解
3.班级美食展
美食——做好了!
美食卡——完成了!
邀请函——发出了!
美食文化展示——在计算机 里不断地播放了!
美食展开幕了!如图12-2所示。
利用表12-1评选最受欢迎的食品。
新知讲解
表12-1最受欢迎的食品评选
制作小组 菜名 一句评语
新知讲解
技能拓展
多种软件配合使用制作作品:
以“美食卡样例2”中的“客家酿豆腐”图片的制作为例，如图12-3所示。
新知讲解
①在“画图”软件中使用各种工具画出“酿豆腐” 。
新知讲解
②在Word文档中，使用“自选图形→基本形状→同心圆”命令，绘制“盘子”。
新知讲解
③使用“填充颜色一填充效果→图片”命令，为“同心圆”选择一张图片，作为盘子边缘的图案。
新知讲解
④对盘子进行“复制开然后切换到“画图”程序中进行“粘贴”。
新知讲解
⑤将“酿豆腐”和“盘子”合成一盘菜。
新知讲解
活动评价
利用表12-2征求同学、信息技术课老师和参加美食展的嘉宾对这次美食展活动的意见。
课堂总结
1、设计并制作美食卡， 对其进行介绍，美食卡通常由Word文档制成，也可以用PowerPoint完成。
2、美食图片可以通过“画图”软件自己绘制或与word结合，可使用多种软件配合使用制作作品。
板书设计
一、试做美食
二、设计、制作美食卡
三、班级美食展
四、多种软件配合使用制作作品
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第12课《班级美食展》练习
一、选择题
1、假如Word中未分节，但分了页且页脚设置为“首页不同”时，则起始页码应为：（ ）
A、0 B、1 C、2 D、3
2、 在Word文档中，把纸张大小修改为A4的方法正确的是（）
A．文件－页面设置－纸张－A4
B．插入－页面设置－纸张－A4
C．格式－页面设置－纸张－A4
D．编辑－页面设置－纸张－A4
3、在Word编辑窗口中，调整页边距的菜单命令是（）
A．“格式”→“页面设置”
B．“文件”→“页面设置”
C．“格式”→“边界设置”
D．“插入”→“文本边界”
4、在Word中，关于自选图形和文字的关系，正确的描述是（ ）。
A．自选图形不可以置于文字上方
B．自选图形中不可以添加文字
C．自选图形不可以置于文字下方
D．自选图形中可以添加文字
二、判断
1、在一整篇Word文档中只能做出一种页面设置。（ ）
2、在默认情况下，Word文档中每行的字符间距是一致的。（ ）
3、在Word文档中设置水印时，应将文字设置为衬于文字上方。（ ）
三、操作题
1、在word中如何向自选图形中添加文字？
2、在word中插入艺术字？
第12课《班级美食展》答案
一、选择
1. A
2. C
3. A
4.D
二、判断
1. 错
2. 错
3. 对
三、操作题
1、答：
①选中自选图形右击鼠标，在弹出的选择快捷菜单中选择“添加文字”选项。
②在自选图形上会出现一个文本框，在文本框中输入文字。
③选择添加的文字，打开“开始”选项卡，设置文本框中文字的大小、字体以及颜色等。
④在“格式”选项卡中单击“快速样式”按钮，在下拉列表中选择预设艺术字样式应用到文字。
2、答：
①首先进入Microsoft Word文档，点击“插入”。
②然后点击“艺术字”，选择需要的艺术效果。
③最后删除原文字，输入你需要的内容。
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科教版信息技术六下第12课班级美食展教学设计
课题 第12课 班级美食展 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 六年级
学习目标 利用word图文排版、画图软件和文字处理软件结合制作班级美食展。
重点 利用word制作班级美食展。
难点 利用Word图文排版、画图软件和文字处理软件的结合使用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们自己制作过美食吗？美食家园。下面我们来利用Word制作班级美食展板报。 听讲，思考 通过图片引发学生的学习兴趣。
讲授新课 活动过程 1. 试做美食 ①在家里先试做一次，请爸爸妈妈品尝，并提出改进意见。 ②有条件的同学为制作好的成品拍摄照片，准备制作美食卡。2.设计、制作美食卡 在班级美食展的每一道食品前都要摆放一张美食卡，对其进行介绍。方法提示：设计要求如下。 ①按规定大小制作美食卡:宽度为12厘米:高度为14厘米:上、左、右边距各为1厘米，下边距为3厘米。 ②沿下边距绘制一条虚线，便于卡片制成后沿此虚线折起，立在桌面上。 ③标明食品名称、食品图片、制作方法简介、制作人姓名，并注明一句响亮的“广 告语”，吸引大家品尝。 ④如果能介绍美食的营养成分或是对人体的好处将会更棒。美食卡样例如图12-1所示。 技能拓展： ①美食卡通常由Word文档制成，也可以用PowerPoint完成。制作中可应用多种软件配合完成。 ②通过执行“文件一页面设置”菜单命令，按规定设置“纸张大小”和“页边距”。 ③综合运用“文本框”、“自选图形”“艺术字”等多种工具，安排各个对象的“版式”和“叠放次序”并设置各个对象的“线条颜色”、“填充色”等不同效果，完成作品。 ④可使用制作邀请函时安装的字库。 ⑤食品图片可以是实拍照片、搜集的图片，也可以使用“画图”软件自己绘制(参见[技能拓展] )。 ⑥美食卡完成后，使用“打印”命令,将美食卡打印出来。 3.班级美食展美食——做好了!美食卡——完成了!邀请函——发出了!美食文化展示——在计算机 里不断地播放了!美食展开幕了!如图12-2所示。利用表12-1评选最受欢迎的食品。表12-1最受欢迎的食品评选 多种软件配合使用制作作品:以“美食卡样例2”中的“客家酿豆腐”图片的制作为例，如图12-3所示。①在“画图”软件中使用各种工具画出“酿豆腐” 。 ④在字体列表中选择希望安装的字体，单击“确定”按钮，计算机即开始安装字体，安装成功的字体会出现在“字体”窗口中。如图11-4所示。②在Word文档中，使用“自选图形→基本形状→同心圆”命令，绘制“盘子”。 ③使用“填充颜色一填充效果→图片”命令，为“同心圆”选择一张图片，作为盘子边缘的图案。④对盘子进行“复制开然后切换到“画图”程序中进行“粘贴”。⑤将“酿豆腐”和“盘子”合成一盘菜。活动评价： 利用表12-2征求同学、信息技术课老师和参加美食展的嘉宾对这次美食展活动的意见。 了解、掌握了解及掌握。听讲听讲听讲及掌握理解掌握掌握 通过教师讲解了解制作美食过程。通过学习，了解设计、制作美食卡的相关要求。学生通过听讲了解如何设置纸张大小和页边距。了解矢量字库。了解多种软件配合使用制作作品。了解并掌握在“画图”软件中使用各种工具画出“酿豆腐”的步骤与方法。使用“自选图形→基本形状→同心圆”命令，绘制“盘子”
课堂小结 1、设计并制作美食卡， 对其进行介绍，美食卡通常由Word文档制成，也可以用PowerPoint完成。2、美食图片可以通过“画图”软件自己绘制或与word结合，可使用多种软件配合使用制作作品。 提问回答 通过提问方式进行总结。
板书 一、试做美食二、设计、制作美食卡三、班级美食展四、多种软件配合使用制作作品
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