资源简介

21世纪载言
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硬盘分区和格式化
高教版高一
27世纪教痘
教学目标
知识
分区的种类，分区的操作步骤，文件系统格式
会规划硬盘空间会用DiskGenius.软件对虚拟硬盘
技能
进行分区格式化时会选择合适的文件系统格式
培养学生充满自信和乐观向上的精神培养学生具
情感
有实事求是的学风和严谨的工作态度
2刀世P有
四四21P9@P
27世纪教言
新知导入
一、
同学生装组装好的电
脑可以直接使用吗？
二、操作系统应用软件要
安装在哪？
四212.@P
己7世纪弦言
项目内容
硬盘分区学习环境
分区类型、分区原则等
U
DiskGenius分区软件

DiskGenius
视频演示DiskGinius分区
U
DiskGenius磁盘分区及数据恢复软件
技能训练
版本5.4.3.1328x64
数据无价谨慎操作
回顾与小结
https://www.
U
布置课后作业
21世纪教言
新知讲解
硬盘分区学习环境
为减少硬件设备损坏的风险，用虚拟机环境来进行硬盘分区与格式
化训练。什Y思业网口四曾年1胚四辰3
人TN1o
◆
Mware Workstation pro虚拟机软件
◆大白菜启动U盘(32GB)
M2T店运⊙p
二7世织教痘
硬盘分区知识
分区类型
主分区。
操作系统所在的分区
分区类型
扩展分区
除去主分区的空间
逻辑分区
由扩展分区进一步划分得到
四2TD2⊙P
21世纪苏道
硬盘分区知识
分区规划原则
主分区足够大
操作系统和应用程序、个人资料分开存放
分区规划
合理规划分区数量及大小
系统备份区（最好是隐藏起来）
下载分区在最后
2世2
0四219.②P
二7世织教痘
硬盘分区知识
1.选择空间
2.建立主分区（diskgenius会自动设置活动)
分区步骤
3.用剩余空间建立扩展分区
4.在扩展分区上建立逻辑分区
5.保存（软件会自动完成格式化)
一句话总结就是先划分主分区，再划分，扩展分区最后划分逻辑分区
世青
M2T店2运⊙p
注意：分区完成后还必须完成格式化才能存放文件
27世纪教言
格式化与文件系统
格式化用指定的文件系统格式将硬盘分区初始化的过程。
文件系统格式指在磁盘分区上组织文件的方法。
格式化本质上就是选择文件系统的过程。
2世
M2T店运⊙p
27世纪道
文件系统格式
分区系统格式
FAT32
NTFS
win98/win2000/Wi
WinXP/win7/win8/win10/wi
支持的操作系统
nXP
n11
分区大小限制
2048GB
2048GB
单个文件大小限制
4GB
64GB
是否有磁盘自我修复
否
可自动侦测和修复硬盘上的逻
功能
辑和物理错误
文件夹安全功能
低
非常高
其它文件系统格式：exFAT(mac,win均可用)，Ext2Ext3(Linux))中小学教育资源及组卷应用平台
硬盘分区和格式化
教学设计
课题 硬盘分区和格式化 单元 十一 学科 组装与维护 年级 高一
教材分析 本章内容是在学生学习了计算机整机组装之后，为后续的安装操作系统作准备，也是学生必须要掌握的内容，否则的话后续的安装操作系统就无法进行。
学习目标 掌握分区的种类，分区的操作步骤，文件系统格式2.会规划硬盘空间3.会用DiskGenius软件对虚拟硬盘进行分区4.格式化时会选择合适的文件系统格式
重点 分区的种类和步骤
难点 分区和格式化
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师提问我们已经学习了计算机整机组装，组装完成后计算机就能直接使用吗？ 教师引导硬盘是主机最主要的外存。虚拟机和主机操作基本一样，在上面可以模拟真实的主机操作。本节在虚拟机上创建好的虚拟硬盘基础上，再分区和格式化。 学生回答老师提出的问题，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。 温故知新吸引学生兴趣
讲授新课 1.讲授知识分区类型、分区规划原则、分区步骤、文件系统格式，播放视频如何使用DiskGenius给硬盘分区 （两种方法） 学生认真观看多媒体板书，学习微课视频 给学生的实践操作提供理论依据
课堂练习 用DiskGenius软件对硬盘分区和格式化两名同学分别完成，方法一，方法二 学生独立完成任务，老师和同学评价。 让学生操作体验加深印像
课堂小结 分区类型、分区规划原则、分区步骤、文件系统格式，分区操作的方法 学生同教师一起回忆知识 回顾本节课内容
板书 利用思维导图的形式进行板书 学生一起回忆并做好笔记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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