资源简介

足球课 说课
一、指导思想
本课本节课是以“以人为本，健康第一” “立德树人”为指导思想，
遵循《体育与健康课程标准》的精神，以促进学生的身体健康、心理
健康和社会适应能力为出发点，通过脚背运球、脚内侧运球的学习，
发展学生力量、协调、灵敏等身体素质，提升足球技术水平，提高足
球实战能力。
课堂上贯彻“学生主体、教师主导”的教学理念，注重“学生合作探究
为主”的学习方式，充分调动学生的主动参与性；关注学生的个体差
异，落实“因材施教、区别对待”的教学原则，使每一位学生学有所得，
学有所乐。
二、设计思路:
运球，是足球运动里很重要的一个技术环节，对于刚接触足球的学生，
这节课选用了运球为主教材，并根据学生对足球有新鲜感，好学的身
心特点，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以
激发学生兴趣为出发点，以分组练习，游戏等形式进行教学，通过几
个教学层次，使学生逐步掌握脚背运球的方法，并乐于参与到足球运
动中来，为终身体育打下坚实的基础。

三、 教学内容与学情分析：
我校为全国足球特色学校，足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也
是小学体育教材的重要组成部分，运球绕杆对发展学生的柔韧，协调，
力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚背运球”“ 脚
内侧运球”、授课对象是四年级学生，他们对足球属初步接触，正处
在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们中的很多人第一次接触足
球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，
在教学中尽可能多的创造条件让学生接触球。

四 、教学目标：
认 知：
学生知道运球动作的要点——膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖下指，在
迈步前伸脚着地前。
技 能：
80%的学生能用学会并掌握脚背、脚背内侧、脚背外侧运球，提高对
球的控制能力。
情 感：
愉快地参与各种练习，体验成功感，培养合作精神与良好的人际关系。

五、教学重难点：
重点：
支撑脚与触球部位
难点：
触球的力度和重心的移动

六、教学方法：
启发式教学，根据教学目标和学生知识水平现状引导学生积极主
动参与学习和活动。
观察教学，学生通过观察图示的动作口诀和老师的动作，加强对
学习内容的理解；老师观察学生的练习状态，在教学中有意识让学生
展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。
分层教学，设置几种分层次的练习方法来提高学生足球技能，完
成教学目标。
探究合作，通过和同伴的讨论、配合、游戏，逐步学会在活动中
运用所学技能。

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