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湘版美术三年级下册第3课 《我们来下棋》第一课时
岑溪市梨木镇梨木中心小学 朱银霞
教学目标： 1、让学生了解棋的种类，发挥丰富的想象力，制作形象生物立体棋子，并设计一张完整的游戏棋盘。
2、培养综合运用材料的能力和有条不紊的办事能力。
3、鼓励学生在活动中尽情投入，体会艺术与生活的统一，提高审美评价能力。 教学重点：用彩泥制作棋子。
教学难点：捏泥技巧。
教学准备：彩泥、象棋
教学过程：
一、引题
1、同学们知道是什么活动吗
(2)揭示谜底
大家真聪明!这就是我们的一一中国象棋!
(3)师简介棋的历史
师:下棋,也称为对弈,是一种古老的游艺活动。它源远流长,历史
悠久,早在四千年前的尧舜时代,我国就有“尧造围棋,丹朱善之”
的记载。发展到今天,棋类已分为围棋、国际象棋、中国象棋、军棋、
跳棋、游戏棋等等,其中有些种类己成为世界性范围的脑力体育活动。
今天就让我们一起来认识一下“棋”!
三、认识棋类(5分钟)
通过多媒体向学生展示不同种类的棋。(并简单的介绍象棋)
象棋围棋、军棋、跳棋、游戏棋
（生答：象棋）
2、简要介绍象棋。出示学生下象棋的图片。 出示课题。
3、问：除掉象棋，还下过什么棋？ 生答：五子棋、飞行棋、陆战棋…… （课件出示各种棋类：围棋、陆战棋、跳棋、五子棋、飞行棋、兽棋、四国军棋、孔明棋）
4、出示国际象棋，观察国际象棋的造型。
5、分析中国象棋和国际象棋的棋子在造型上有什么不同。
二、分析
1、小组讨论：能不能把中国象棋、军棋或其它棋类的棋子，也象国际象棋一样，做成立体的呢？
2、请学生说说你想把棋子做成什么样子的？
3、欣赏造型别致的棋子。 兵马俑象棋、二战象棋、三国象棋、西游记象棋
4、小组讨论，制作出一副独具一格的立体棋子。
5、提出制作中的困难，共同解决。
三、学生制作
1、用拟人或拟物的方法制作一副立体棋子。注意要抓住棋子形象的特征。
2、要求：为你的象棋设计一个主题。为小组的每位同学分好工。 3、教师巡视指导。
四、评价
1、小组组长代表小组说自己小组的设计主题。
2、各组同学相互交流观看立体棋子，学生选出自己最喜欢的小组设计。
3、师小结。

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