资源简介 选配整机为用户配置台式机授课日期 第七周 计划学时 3教学目标 知识 核心需求 即时需求 潜在需求技能 会分析核心需求 会配置台式机整机 会填写配置清单情感 培养学生充满自信和乐观向上的精神 培养学生吃苦耐劳的敬业精神 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度教学重点 核心需求分析教学难点 面板连接线教学资源 配置案例集锦教学活动教学环节与内容 教学设计 时间复习旧课 提问:计算机硬件系统有哪些? 导入新课 为用户配置计算机前,需要分析用户需求,特别是核心需求。 用课堂提问的方式,让学生讲述自己的认识,进而引导进入新课程。 用一个短片,演示电脑公司谈单员一天的生活、感悟。激起学生对岗位的新认识,促进课堂教学。 5min技能学习 分析三种需求 填写配置清单 教师讲授,结合案例,播放课件,要求学生作笔记。 30min知识归纳 提问:如何分析用户的核心需求? 用课堂提问的方式,让学生讲述自己的认识,进而得出正确的结论。 5min技能训练 分析案例,为模拟用户配置台式机,打开专业网站,查看硬件信息,填写配置清单 学生以小组为单位,开展小组合作学习,小组之间互相学习。 80min作业:项目8相关习题选购新型计算机策略授课日期 第七周 计划学时 1教学目标 知识 笔记本、超级本、上网本技能 会识别超级本和上网本 掌握新型计算机的技术参数和选购策略 会填写提货单情感 培养学生充满自信和乐观向上的精神 培养学生吃苦耐劳的敬业精神 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度教学重点 笔记本的选购策略教学难点 笔记本的选购策略教学资源 配置案例集锦教学活动教学环节与内容 教学设计 时间复习旧课 提问:哪些设备是可移动的计算设备? 导入新课 笔记本、超级本、上网本、平板、多功能一体机等均属新型计算设备,本任务学习选购的策略。 用课堂提问的方式,让学生讲述自己的认识,进而引导进入新课程。 用资料证实,新型计算机在家庭、工作、娱乐中的大量应用。或由学生讲述身边人身边事,证明智能设备对大家生活的影响。 5min技能学习 笔记本的技术参数 笔记本的选购策略 教师讲授,结合案例,播放课件,要求学生作笔记。 20min知识归纳 提问:如何分析用户的核心需求? 用课堂提问的方式,让学生讲述自己的认识,教师引导,进而得出正确的结论。 5min技能训练 分析案例,为模拟用户配置笔记本计算机,填写提货清单 学生以小组为单位,开展小组合作学习,小组之间互相学习。 10min作业:项目8相关习题1 展开更多...... 收起↑ 资源预览