资源简介

《我的老师》
授课类型：造型·表现
教学目标：
知识与技能：掌握人物画的表现方法，培养学生良好的观察能力。
过程与方法：抓住教师的形象神态，并运用不同的线条进行描绘老师。
情感与态度：培养学生良好的观察方法，提高学生的绘画概括力和观察力。
教学重点：抓住人物特征，用概括、简洁的线条去表现对象。
教学难点：用学生自己的主观视角去表现出人物的个性特点。
教学过程：
一、测试游戏
1、课件依次出示A、B、C人物相片，让学生准确说出她（他）是谁。（生：肯定回答）
2、师：图中的这三位都是同学们的什么人？（生：我的老师）
3、师：老师是同学们学习中最熟悉、最亲切的大朋友。而在学校里，要准确地记住你的每个老师，最有效方法是什么？（生：姓名、样子）
4、师：记老师的样子可以从哪些方面去记？（生：脸型、五官和神态动作）
5、师：请学生朗读CAI绘画提示。
6、师：这节课我们就以《我的老师》为题，画一幅画。
二、记忆挑战
1、师：请选定你要画的对象。根据老师的提示，先完成简易分析图，帮助自己构思。
2、生：（完成简易分析图）
3、师：请根据自己绘制的分析图，用有效的绘画方法把“我的老师”画出来。注意构图要完整，线条要简洁、概括，要能表达出你的情感。
三、绘画练习
1、学生绘画
2、作业展示、评议
3、师：请跟画中的老师说句话，注意说话时句子要完整。
四、小结
1、表扬与肯定
2、提出建议：
这节课，我们只是用线描方式表现绘画，下节课，老师希望你们画得更好，有信心吗？
3、收拾材料

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