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11、《面具》教案
教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "http: / / www.5ykj.com / Health / meisu / _blank )目标：
1、 通过欣赏各式各样的面具，了解民间艺术的风情风貌以及面具的来源、发展及其形式美。
2、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。
再综合性活动方式中大胆地表现自我，培养学生集体合作的精神。
教学重点和难点
教学重点：利用彩色卡纸设计制作独特的面具作品。
教学难点：巧妙合理地利用材料设计、制作、装饰有新意的面具。
教学过程：
一、课前活动
利用撕纸游戏激发学生学习兴趣。
二、表演导入
1、猜猜他们是谁？
2、为什么我们不认识他们了呢？
生回答后，师小结：因为他们都戴上了面具，我们今天就来学习制作面具。
3、板书课题
三、学习新课
1、认识、了解面具
（1）面具的作用
师：刚刚几位同学戴的面具起了什么作用？
生回答后教师小结：面具不仅可以遮盖人的本来面目，还有着悠久的历史和丰富的内涵，我们来进一步了解面具。
（2）课件欣赏面具
①欣赏面具：中国面具
②学生谈感受
③小结：面具是一种世界文化，它历史悠久，内容丰富，在原始社会，人类无法抗拒自然灾害和疾病，认为是妖魔鬼怪造成了一些灾害和疾病，于是他们就戴上面具，手舞足蹈地降妖驱魔。因此，我们看到的这些面具大多造型奇特，色彩鲜艳，显得比较凶的样子，而现代的面具更是形式各异，姿态万千，人们只是在舞台上或化妆舞会上用上它，成了装饰用的道具。
3、今天我们就一起来制作面具。要怎么做呢，同学们先看看各小组桌面上老师今天带来的面具。
四、欣赏感知
1、 欣赏教师制作的纸面具，引导学生欣赏分析。
1） 看一看：①你观察了面具，你发现了什么？
　　　　　 ②面具的内容是什么？
　　　　　 ③面具用了什么颜色的彩纸？
2） 摸一摸：①你又有什么发现？ （边沿）
　　　　　 ②摸上去有什么感觉？为什么有这样的感觉？
3） 戴一戴：①戴上后有什么样是感觉？
　　　　　 ②表演给大家看看。
4）想一想：①你看过后，你认为我们应该怎么样做？
2、 全班师生讨论：制作步骤。
3、 你认为怎样为自己眼睛、嘴巴开洞最准确，最方便？（小组探讨）
五、教师示范
六、学生自己创作
利用撕好的各色彩纸，撕一撕，贴一贴，做一个有趣的面具。
1、看同龄人的制作，消除畏难情况绪。
2、指导学生运用所学知识运用撕贴的方法，制作一个有趣的面具。
七、教师巡回指导。
八、展示评价：自评、互评、教师评。
九、游戏

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