资源简介

备份与还原系统
备份和还原驱动程序
授课日期 第十四周 计划学时 1
教学目标 知识 驱动程序
技能 会备份硬件驱动程序 会在线更新硬件驱动程序 会还原硬件驱动程序
情感 培养学生充满自信和乐观向上的精神 培养学生吃苦耐劳的敬业精神 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度
教学重点 更新驱动程序
教学难点 微调驱动程序版本
教学资源 多媒体课件
教学活动
教学环节与内容 教学设计 时间
复习旧课 驱动程序有什么作用？如何查看Windows的驱动程序？ 导入新课 当系统重装时，如果找不到驱动程序，会非常麻烦。“驱动精灵”提供了驱动自动安装、备份、还原的功能，有效地帮助用户管理机器的硬件系统。本节来学习它的使用方法。 用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。 列举因驱动程序找不到导致硬件不能正常的案例，激发学生学习的积极性。 3min
技能学习 安装驱动精灵软件 查看当前硬件的驱动程序版本 在线更新硬件驱动程序 备份驱动程序 还原驱动程序 教师讲授，结合案例，播放课件，要求学生作笔记。如果有必要，要求学生与老师互动操作，共同完成操作任务，借此检查教学校果。 15min
知识归纳 思考一下，如何选择驱动精灵的版本，让一台刚装好系统的机器能够在线安装驱动程序？ 教师讲授，学生知识归纳和总结，并作适当笔记。 2min
技能训练 分组安装驱动精灵软件 备份本机所有硬件驱动程序 如果联网成功，尝试在线更新驱动程序，看硬件能否正常工作。如果不能，尝试还原 学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。 20min
作业：项目15相关习题
备份和还原注册表信息
授课日期 第十四周 计划学时 1
教学目标 知识 注册表
技能 会打开注册表编辑器 会查看注册表信息树中的节点信息 会备份整个注册表，信息树分支节点 会还原注册表信息
情感 培养学生充满自信和乐观向上的精神 培养学生吃苦耐劳的敬业精神 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度
教学重点 注册表的作用
教学难点 注册表每个分支的信息的分类
教学资源 多媒体课件
教学活动
教学环节与内容 教学设计 时间
复习旧课 为什么有些程序能够自动运行？为什么有些病毒程序老卸载不干净？ 导入新课 当系统重装时，如果找不到驱动程序，会非常麻烦。“驱动精灵”提供了驱动自动安装、备份、还原的功能，有效地帮助用户管理机器的硬件系统。本节来学习它的使用方法。 用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。 列举因注册表信息恶意修改后，计算机被木马操控的“惨状”，激发学生求知欲望。 3min
技能学习 运行regedit.exe 查找注册表中信息 备份整个注册表信息和分支信息 还原注册表信息 教师讲授，结合案例，播放课件，要求学生作笔记。如果有必要，要求学生与老师互动操作，共同完成操作任务，借此检查教学校果。 15min
知识归纳 计算机系统信息在注册表中大体是如何分支管理的？ 教师讲授，学生知识归纳和总结，并作适当笔记。 2min
技能训练 打开注册表 备份注册表到文件 查找相应的节，尝试将某应用程序开机自启动。重新启动机器验证之 上步操作不管成功与否，均需还原注册表到初始状态 学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。 20min
作业：项目15相关习题
用Ghost制作分区备份
授课日期 第十四周 计划学时 2
教学目标 知识 备份系统的注意事项
技能 会选择备份分区信息的时机 会在DOS下启动Ghost程序 会备份分区信息到镜像文件
情感 培养学生充满自信和乐观向上的精神 培养学生吃苦耐劳的敬业精神 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度
教学重点 操作口诀
教学难点 英文单词：disk,partition,to image, from image，source,destination
教学资源 多媒体课件
教学活动
教学环节与内容 教学设计 时间
复习旧课 系统信息局部损坏可修复注册表。要是大面积损坏时，要如何快速修复呢？ 导入新课 整个分区乃至整个磁盘可以事先备份到一个安全的地方，以备系统大面积损坏时，快速修复。Ghost软件是这方面的专家，全世界的技术员都在使用它。本节来学习它的使用方法。 用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。 新装机用户一定对“一键还原”的功能大为赞赏。须知，该功能也是用Ghost软件来实现的。籍此激发学生的学习积极性。 5min
技能学习 启动Ghost程序 菜单英文单词解析 备份C分区到其他分区 备份分区的时机和重要注意事项。 教师讲授，结合案例，播放课件，要求学生作笔记。如果有必要，要求学生与老师互动操作，共同完成操作任务，借此检查教学校果。 30min
知识归纳 英文单词：disk,partition,to image, from image，source,destination. 操作总结为口诀：1菜单1菜单2菜单 教师讲授，学生知识归纳和总结，并作适当笔记。 5min
技能训练 分组运行Ghost程序 备份系统分区到gho映像文件 尝试破坏系统程序（如故意删除Windows下的系统文件），直到机器不能正常启动为止 学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。 40min
作业：项目15相关习题
用Ghost还原分区
授课日期 第十五周 计划学时 2
教学目标 知识 备份系统的注意事项
技能 会选择还原分区信息的时机 会在DOS下启动Ghost程序 会从镜像文件还原分区
情感 培养学生充满自信和乐观向上的精神 培养学生吃苦耐劳的敬业精神 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度
教学重点 操作口诀
教学难点 英文单词：disk,partition,to image, from image，source,destination
教学资源 多媒体课件
教学活动
教学环节与内容 教学设计 时间
复习旧课 系统信息局部损坏可修复注册表。要是大面积损坏时，要如何快速修复呢？ 导入新课 上节课在系统正常时及时做了备份，大家已经破坏了系统，不得不还原它了。 用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。 电脑城工作人员在装完机器后一般会做一个扩展名为gho的镜像文件，它就是一键还原的基础。但该文件是不能乱存放的。借此描述，激发学生彻底掌握Ghost软件操作方法的欲望。 5min
技能学习 启动Ghost程序 菜单英文单词解析 从镜像文件还原分区 还原分区的时机和重要注意事项 教师讲授，结合案例，播放课件，要求学生作笔记。如果有必要，要求学生与老师互动操作，共同完成操作任务，借此检查教学校果。 30min
知识归纳 英文单词：disk,partition,to image, from image，source,destination.。 操作总结为口诀：1菜单1菜单3菜单 教师讲授，学生知识归纳和总结，并作适当笔记。 5min
技能训练 分组运行Ghost程序 尝试从gho镜像文件还原分区 学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。 40min
作业：项目15相关习题
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