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部编版三年级语文下册第七单元测试（有答案及解析 ）
班级 姓名 成绩
第一部分 积累和运用
一、 看拼音写词语。
jiàn zào yīnɡ táo ɡuānɡ huī lǐnɡ luè
biàn huàn wēi xiǎn xùn sù wēi wǔ
二、下面各项加点字字音有误的一项（ ）
A变幻（huàn） 呈现(chéng） 水洼(wā) 雕塑(diāo)
B 蜡烛（zhú） 乘凉(chéng) 模型(xíng) 储存(chǔ)
C诱人（yòu） 卵石(lǔan) 澎湃(pài) 金属（shǔ）
D 普通（pǔ） 警报(jǐng) 章鱼(zhāng) 光辉（huī）
三、词语积累。
1、仿写词语。
AABC式的词语:（翩翩起舞）
模拟声音的词语:（噼噼啪啪）
表示颜色的词语:（鲜红色）
2、把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰 指樱桃表面光滑润泽。
余晖 用雕刻或雕塑进行装饰。
圆润 傍晚的阳光。
四、判断下列句子所用的修辞手法,填在括号里。
比喻 拟人 排比 设问 反问
1.海底是否没有一点儿声音呢 不是的。 ( )
2.海底难道不是一个景色奇异的世界吗 ( )
3.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 ( )
4.冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。( )
5.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。( )
五、把下列词语补充完整，并选词填空。
波涛（ ）（ ） 多（ ）多（ ） （ ）（ ）起舞
景色（ ）（ ） （ ）（ ）丰富 （ ）（ ）私语
恍恍（ ）（ ） （ ）（ ）飞翔 噼噼（ ）（ ）
（1）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中（ ）。
（2）海面上（ ）的时候，海底依然很宁静。
（3）海底真是个（ ）的世界。
六、读一读，连一连。
鲜红色的 梨 兵来将挡 耳听为虚
深紫色的 樱桃 不入虎穴 近墨者黑
浅黄色的 李子 眼见为实 水来土掩
紫檀色的 黑母鸡 近朱者赤 焉得虎子
七、选词填空。
奇妙 神奇
1.大自然有一把( )的画笔,描绘出一幅幅五彩的画。
2.世界上存在的( )的事物是无穷的。
宁静 平静
3.海面上波涛澎湃的时候,海底依然很( )。
4.今天没有风,海面上显得很( )。
八、我是查字典高手。
“铁”是 结构的字,部首是 ，按音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 。
“铁”在字典里的解释:①坚硬。②确定不移。③意志坚定。④金属元素。⑤借指兵器。
给加点字选择正确的意思,填序号。
(1) 这个团伙作恶多端,铁证如山,休想翻案。( )
(2) 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。( )
(3) 这是一群手无寸铁的百姓啊! ( )
九、课文直通车。
（1）一天结束了， 不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了 色、 色和 色。
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿 的，一会儿 的，一会儿 ，一会儿 。葡萄灰 、 ，这些颜色天空都有。
（3）海底蕴藏着丰富的 、 、石油和 ，还有陆地上储量很少的 。
第二部分 能力提升
十 按要求完成句子练习。
1. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。(缩句)
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2. 海底一点儿是否没有声音呢 (修改病句)
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3. 海底的动物常常发出声音。(改写成拟人句)
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4. 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的, 一会儿金灿灿的, 一会儿半紫半黄, 一会儿半灰半百合色。(用带点的词语写一句话)
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5. 将下列八字词语补充完整。(6分)
（1）兵来将挡， 。
（2） ，耳听为虚。
（3） ，焉得虎子。
（4）近朱者赤， 。
十一、语文实践台。（5分）
三年级一班小强的钥匙丢了，请你帮他写一则《寻物启事》。
十二、课内阅读。（13分）
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
1．选文共有 个自然段，主要写了火烧云 。（3分）
2．“一会儿”、“两三秒”、“忽然”、“一转眼”等词语准确地表明火烧云
。（3分）
3．作者把火烧云想象成各种动物,有 、 、 、 ……说明作者想象力 。（3分）
4．火烧云还会有哪些形状呢？试着发挥你的想象仿照选文写一写吧。（4分）
十三、阅读天地。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。（4分）
2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。（4分）
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3.短文的结构是（ ）。（2分）
A.分总 B.总分 C.总分总
4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。（4分）
第三部分 写作天地
十四、 秋天是收获的季节，也是美丽的季节，人们更是特别的喜欢秋天。那就让我们拿起笔，来写一写我们心中的秋天。你可以先想象一个秋天的画面，然后再开始写。要注意用上平时积累的词语哟！
参考答案：
一、建造 樱桃 光辉领略 变幻 危险 迅速 威武
二、C澎湃(pài)
三、1、仿写词语。
AABC式的词语:（翩翩起舞） 窃窃私语 井井有条 津津有味
模拟声音的词语:（噼噼啪啪） 嗡嗡 啾啾 汪汪
表示颜色的词语:（鲜红色） 深紫色 浅黄色 红彤彤
2、雕饰 —— 用雕刻或雕塑进行装饰。 余晖 —— 傍晚的阳光。圆润 —— 指樱桃表面光滑润泽。
四、1.设问 2.反问 3.拟人 4.比喻 5.排比
五、澎湃 种 样 翩翩 奇异 物产 窃窃 惚惚 振翅 啪啪
（1）翩翩起舞（2）波涛澎湃（3）景色奇异 物产丰富
六、鲜红色的樱桃 深紫色的李子 浅黄色的梨 紫檀色的黑母鸡 兵来将挡------水来土掩 不人虎穴--------焉得虎子 眼见为实------耳听为虚 近朱者赤-------近墨者黑
七、1.神奇 2.奇妙 3.宁静4.平静
八、左右 钅 T tiě ② ④ ⑤
九、（1）落日的余晖 金 红 紫
（2）红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 梨黄 茄子紫
（3）煤 铁 天然气 稀有金属
十、1. 蝴蝶翩翩起舞。
2. 海底是否一点儿没有声音呢
3. 海底的动物常常窃窃私语。
4. 示例：天上的云真是多变,一会儿变成了调皮的小狗,一会儿变成了馋嘴的小猫,一会儿变成了可爱的绵羊,一会儿又变成了凶恶的老狼。
5.（1）水来土掩 （2）眼见为实 （3）不入虎穴（4）近墨者黑
十一、本人于今天在学校里丢了一串钥匙，不知道有没有被好心的朋友看到或者捡到，若有看到并知道下落的好心朋友请通知本人，不胜感激！
联系人：三年级一班小强
十二、1，三 形状的变化
2．形状不断地、快速地变化
3．马 大狗 小狗 大狮子 丰富
十三、1.小河 柳条
2.短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。
3.C
4.提示：写出自己的真实想法即可。例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。

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